“扩大学习”是指放学前,放学后,夏季或间歇学习计划,重点是通过动手,吸引人的学习经验来发展学生的学术,社会,情感和身体需求和利益。是立法机关的意图是以学生为中心的学习计划,以瞳孔为中心,包括社区合作伙伴和补充,但在常规的上学日和学年不复制学习活动。(EC第8482.1节[A])“扩展的学习机会”的含义与EC第8482.1节中定义的“扩展学习”相同。“扩大学习机会”并不意味着教学时间的延长,而是将学生参与丰富,游戏,营养和其他发展方面适当的活动的机会。(EC第46120条[E] [1])指示该计划计划需要在公开会议上由LEA的理事委员会批准并发布在LEA网站上。计划计划模板指南被视为一份活着的文件,该文件经过定期审查和调整,以反映社区的需求,法律的更新,并在有效的ELO-P开发方面不断改进。LEA负责根据EC第8482.3(g)(1)节每三年每三年创建,审查和更新计划计划。鼓励LEA与合作伙伴和员工合作制定和审查计划计划。LEA负责任何社区合作伙伴或分包商的计划和监督。LEA应包括任何合作伙伴的制定和审查计划。建议每年审查该计划。扩展的学习部门采用了加利福尼亚州扩大学习的质量标准(质量标准),并引入了持续质量改进(CQI)的要求,以帮助计划参与反思,并有意就提供给学生的计划管理实践和活动。为创建程序计划,提供叙述描述,以响应以下每个质量标准下列出的提示。LEA可以自定义并包括其他提示,例如描述SEL活动或完善计划。除了叙事响应外,还要鼓励将表,图表或其他视觉表示有助于理解Elo-P。LEAS可能有用。质量标准可以在加利福尼亚教育部(CDE)的质量标准和CQI网页上找到,位于https://www.cde.ca.gov/ls/ex/qualstandcqi.asp。
Law360(2025 年 1 月 31 日,美国东部时间下午 3:27)——摩根路易斯律师事务所周五宣布,已在休斯顿聘请了一位经验丰富的能源交易律师,该律师最近在 Blank Rome LLP 执业,增强了该公司在孤星州的融资能力。该公司在一份声明中表示,作为合伙人加入的马修·李 (Matthew Lea) 为贷方、借款人和发起人提供能源融资交易方面的咨询,包括复杂的传统和夹层交易。“我为客户提供的咨询与摩根路易斯的全球金融和能源团队之间存在巨大的协同效应,”李在周五给 Law360 Pulse 的电子邮件中表示。“该公司的协作式客户服务方式无疑吸引了我加入该公司。”“我很高兴加入摩根路易斯,并开始为客户提供咨询服务,包括代表贷方、借款人和发起人处理广泛的融资问题,”李说。该公司表示,Lea 为客户提供广泛的能源相关融资事宜指导,并指出他经常就替代能源资本解决方案以及有担保和无担保的商业融资交易提供咨询,例如银团融资和资产融资、双边贷款以及贷款重组和重组交易,包括债务人占有和退出信贷安排。该公司表示,Lea 在能源相关收购、资产剥离和合资企业方面拥有丰富的经验。摩根路易斯主席 Jamie McKeon 在一份声明中表示:“随着能源转型投资在全球范围内的扩张,融资结构的复杂性增加以及法规的快速发展,我们必须为客户提供个性化、创新的解决方案,以推进他们的业务战略。”“Matt 来到位于能源行业中心的休斯顿,为我们领先的金融业务带来了战略增长,并补充了我们在全球强大的私人信贷和直接贷款能力。”Lea 的 LinkedIn 个人资料显示,他在 Blank Rome 工作了不到一年,之后就离开了摩根路易斯。在加入 Blank Rome 之前,Lea 曾在 Reed Smith LLP 担任财务合伙人两年多,而在此之前,他在 Winstead PC 执业三年多。Lea 的法律职业生涯始于 Porter Hedges LLP,在那里他执业了 12 年多,从助理升至合伙人。
证据中的位置。添加养老金监管局作为“批准的执法机构” 版本 3.0 2024 年 1 月 修订以提供清晰度和标准应用,以融合本地和国家 ANPR 运营能力。更新批准的执法机构。版本 3.1 2024 年 2 月 删除密码要求的详细说明 版本 3.2 2024 年 5 月 添加严重欺诈办公室 (SFO) 作为“批准的执法机构” 版本 3.3 2024 年 10 月 有关 VOI 列表管理要求的更多详细信息。更新以参考 UKGDPR 警察管理行为准则。参考 NSAP。修订第 9.13 节关于 VOI 列表准确性和删除的规定,将金融行为监管局 (FCA) 和英国监狱及缓刑局 (HMPPS) 添加为“经批准的执法机构”
法案摘要:包括学生,以及公立学校和地方教育机构(LEA)的老师和学校员工,以及不需要使用首选代词的个人的类别,如果代词与该人的生物学性别不一致,则可以忽略首选代词。扩大了根据拟议立法授权的首选代词,扩展了根据州法律所产生的行动原因,向教师,学校雇员,学生,公立学校和LEA授权。
•确保LEA使用的多种订婚模式提供给利益相关者。例子可能包括调查,面对面或虚拟委员会会议,市政厅会议或其他包容性参与机会。•LEA应在计划制作期间以及对计划进行任何重大修订或更新时,参与有意义的咨询中注明的所有适用小组。•参与的利益相关者的数量应代表学生的组成。例如,如果残疾学生占15%的学生,那么10-20%的受访者应代表此亚组。•确保利益相关者的参与发生在计划制定/修订之前。•LEA必须让卫生部门参与计划的制定和修订。这不同于为卫生部门提供COVID-19的数字。•计划必须明确解决有关地区政策和策略的问题3的每个项目符号。•计划需要地方董事会批准和公开发布。•LEA必须至少每六个月到2023年9月30日,将安全返还到服务计划的面对面指令和连续性,并就计划和任何修订进行公开意见,并考虑此类意见。所有修订都必须包括解释和理由,说明为什么要进行修订。•所有修订都必须包括解释和理由,并具有有意义的公众咨询和可理解的格式。《美国救援计划》(ARP)法案要求LEA以父母/看护者可以理解的语言在线发布其健康和安全计划,或者,如果不可行的是向具有有限英语能力的个人提供书面翻译,请口头翻译。该计划还必须根据由美国残疾人法则定义的残疾人的父母以替代格式提供。
4. LEA 将如何确保其实施的干预措施(包括但不限于根据 ARP 法案第 2001(e)(1) 条实施的旨在解决教学时间损失对学业影响的干预措施)能够满足所有学生的学业、社交、情感和心理健康需求,尤其是那些受到 COVID-19 疫情严重影响的学生,包括来自低收入家庭的学生、有色人种学生、英语学习者、残疾儿童、无家可归的学生、寄养儿童和流动学生。根据此要求,LEA 必须与利益相关者进行有意义的协商,并让公众有机会为其计划的制定提供意见。具体而言,LEA 必须与学生、家庭、学校和学区管理人员(包括特殊教育管理人员)、教师、校长、学校领导、其他教育工作者、学校工作人员及其工会进行有意义的协商。
“废除种族隔离令或计划是指:(1) 由联邦或州法院、民权办公室 (OCR)、美国教育部(其前身为卫生、教育和福利部)或其他联邦机构或州机构或官员下令、提交或达成的命令或计划;以及 (2) 用于补救或解决地方教育机构基于种族或国籍对学生或教职员工进行的实际或指称的隔离,而该隔离被发现或指称违反了美国宪法、1964 年《民权法案》第六章和/或州宪法或其他州法律。地方教育机构将继续受此类废除种族隔离令或计划的约束,直至法院、机构或其他主管官员发现该地区已履行其义务并已免除该命令或计划的约束。”地方教育机构将继续受此类废除种族隔离令的约束。
在规划远程提供教育服务(包括特殊教育和相关服务)的潜在需求时,地方教育机构 (LEA) 必须确保残疾学生获得免费公共教育 (FAPE),并执行《残疾人教育法》或 IDEA 和州法律的要求。LEA 和学校工作人员将希望首先根据健康和安全来制定决策和行动,包括与工作人员和家庭的沟通。路上的学校和房屋
证据中的位置。将养老金监管局添加为“经批准的执法机构” 版本 3.0 2024 年 1 月 修订以澄清和应用标准,以融合地方和国家 ANPR 运营能力。更新经批准的执法机构。 版本 3.1 2024 年 2 月 删除密码要求的详细说明 版本 3.2 2024 年 5 月 将严重欺诈办公室 (SFO) 添加为“经批准的执法机构” 版本 3.3 2024 年 10 月 有关 VOI 列表管理要求的更多详细信息。更新以参考 UKGDPR 警察管理行为准则。参考 NSAP。修订第 9.13 节关于 VOI 列表准确性和删除的内容 将金融行为监管局 (FCA) 和英国监狱及缓刑局 (HMPPS) 添加为“经批准的执法机构”