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瓦戈纳县经济发展局会议...
I. 主席 Chris Leffingwell 于下午 3:05 宣布会议开始。除委员 Tim Kelley 和 Steve Nicholas 外，所有成员均出席。II. Orlin Emmons 主持祈祷，Chris Leffingwell 主持效忠宣誓。III. 财务报告 - 县书记员 Lori Hendricks 提交的财务报告显示当前余额为 $2,495,689.33。Tim Conroy 提出动议并经 Brian Kuester 附议接受该报告。动议以以下投票结果获得通过：Stephens 赞成；Conroy 赞成；Leffingwell 赞成；Kuester 赞成；Emmons 赞成。IV. 会议记录 - Norm Stephens 提出动议并经 Chris Leffingwell 附议批准会议记录。动议以以下投票结果获得通过：Stephens 赞成；Conroy 赞成；Leffingwell 赞成；Kuester 弃权；埃蒙斯，是的。
环境质量委员会 FOIA 日志
11129 Leffingwell Road Norwalk, CA. 90650（靠近 Dalewood Ave）。2) 洛杉矶县 - 1950 年在位于 11129 Leffingwell Road Norwalk, CA 的房屋支管（管道）上安装煤气疏水阀的记录。3) 洛杉矶县关于拆除或改造房屋支管煤气疏水阀的记录
对3-areas-3.pdf的响应 - Jo Boaler教授
suárez-pellicioni，Macarena，MaríaSabelNúñez-Peña和àngelsColomé。“数学焦虑：对其认知后果，心理生理相关性和脑碱基的回顾。”认知，情感和行为神经科学16（2016）：3-22。Estonanto，A。J. J.和Dio，R。V.（2019）。 导致微积分高中生数学焦虑的因素。 亚洲教育与电子学习杂志（ISSN：2321–2454），第7（01）。 Geist，E。（2010）。 反焦课程：在课堂上打击数学焦虑。 教学心理学杂志，37（1）。 Jackson，C。D.和Leffingwell，R。J. （1999）。 讲师在从幼儿园到大学的学生创造数学焦虑中的作用。 数学老师，92（7），583-586。 Murtonen，M。和Titterton，N。（2004）。 与定量方法课程遇到的困难有关的大学研究的早期数学成就和成功。 北欧研究中的数学教育研究，9（4），3-13。 Newstead，K。（1998）。 儿童数学焦虑的各个方面。 数学教育研究，36，53-71。Estonanto，A。J. J.和Dio，R。V.（2019）。导致微积分高中生数学焦虑的因素。亚洲教育与电子学习杂志（ISSN：2321–2454），第7（01）。Geist，E。（2010）。 反焦课程：在课堂上打击数学焦虑。 教学心理学杂志，37（1）。 Jackson，C。D.和Leffingwell，R。J. （1999）。 讲师在从幼儿园到大学的学生创造数学焦虑中的作用。 数学老师，92（7），583-586。 Murtonen，M。和Titterton，N。（2004）。 与定量方法课程遇到的困难有关的大学研究的早期数学成就和成功。 北欧研究中的数学教育研究，9（4），3-13。 Newstead，K。（1998）。 儿童数学焦虑的各个方面。 数学教育研究，36，53-71。Geist，E。（2010）。反焦课程：在课堂上打击数学焦虑。教学心理学杂志，37（1）。Jackson，C。D.和Leffingwell，R。J.（1999）。讲师在从幼儿园到大学的学生创造数学焦虑中的作用。数学老师，92（7），583-586。Murtonen，M。和Titterton，N。（2004）。与定量方法课程遇到的困难有关的大学研究的早期数学成就和成功。北欧研究中的数学教育研究，9（4），3-13。Newstead，K。（1998）。儿童数学焦虑的各个方面。数学教育研究，36，53-71。