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帮助对大声敏感的孩子
许多年幼的孩子觉得突然的大声噪音令人不舒服或心烦。在孩子成长的过程中，他们更有可能通过捂住耳朵或哭泣来表现出对声音的厌恶。他们可能会将这种声音描述为痛苦而不是不舒服。最常见的孩子讨厌的声音是他们无法控制的意外噪音。
“大声思考”：一个基于脑电图的开放式BCI数据集用于内部语音识别
表面脑电图是测量电脑活动的标准且无创的方法。人工智能的最新进展导致自动检测大脑模式的显着改善，从而使越来越快，更可靠且更易于访问的脑部计算机接口。已经使用了不同的范式来实现人机的相互作用，最近几年对解释和表征“内部声音”现象的兴趣增加了。这个称为内部语音的范式仅通过考虑它来执行订单，从而提高了执行订单的可能性，从而允许一种“自然”控制外部设备的方式。不幸的是，缺乏公开可用的脑电图数据集，限制了内部语音识别的新技术的发展。提出了根据136个渠道获得的收购系统获得的十个对象数据集和其他两个相关的范例。这项工作的主要目的是为科学界提供内部语音命令的开放式多类脑电图数据库，可用于更好地理解相关的大脑机制。
b'听力测试纯音测听（听力测试）此测试确定您能听到声音的音量必须达到多大。测试期间，将以不同音量呈现低频和高频音调。您将被要求确认何时能够听到声音。测试将单独评估每个频率。测试将使用插入式耳机（放入耳道的泡沫插入物）、耳罩和/或耳后骨头进行。这允许测试确定听力问题是源于内耳故障（感音神经性听力损失）还是源于声波传输到内耳的问题（传导性听力损失）或两者兼而有之（混合性听力损失）。在许多情况下，有必要将声音或噪音引入未测试的耳朵。这种分散注意力的方式使听力学家能够确保在评估的耳朵中听到测试音。 （时间 20 到 30 分钟）言语听力测试 这些测试用于评估您的耳朵对所听到内容的理解能力。 通过耳机或扬声器呈现两组不同的单词列表。 一种测试以不同的响度级别管理单词列表。 它用于确定您的耳朵第一次接收语音的声级。（言语接收阈值） 第二组单词使用纯音听力检查中确定的阈值来设置呈现的声级。 这样，我们可以确定您的耳朵听到了这些单词。 然后，通过呈现一组单词，我们可以确定您的耳朵对所听到内容的理解能力。（言语辨别分数）（时间 15 到 20 分钟） 阻抗和声反射测试 这组测试用于评估中耳结构和听觉神经的声音传输特性、耳咽管的工作情况、中耳肌肉的工作情况以及中耳压力的状态。 将一个小耳塞插入耳道。耳中会传来低沉的嗡嗡声。嗡嗡声的响度可能有所不同，有时听起来可能很大。此外，还会引入微小的压力变化。这些测试中获得的信息不需要您的回应。（时间 15-20 分钟）'
b'听力测试纯音测听（听力测试）此测试确定您能听到声音的音量必须达到多大。测试期间，将以不同音量呈现低频和高频音调。您将被要求确认何时能够听到声音。测试将单独评估每个频率。测试将使用插入式耳机（放入耳道的泡沫插入物）、耳罩和/或耳后骨头进行。这允许测试确定听力问题是源于内耳故障（感音神经性听力损失）还是源于声波传输到内耳的问题（传导性听力损失）或两者兼而有之（混合性听力损失）。在许多情况下，有必要将声音或噪音引入未测试的耳朵。这种分散注意力的方式使听力学家能够确保在评估的耳朵中听到测试音。 （时间 20 到 30 分钟）言语听力测试 这些测试用于评估您的耳朵对所听到内容的理解能力。 通过耳机或扬声器呈现两组不同的单词列表。 一种测试以不同的响度级别管理单词列表。 它用于确定您的耳朵第一次接收语音的声级。（言语接收阈值） 第二组单词使用纯音听力检查中确定的阈值来设置呈现的声级。 这样，我们可以确定您的耳朵听到了这些单词。 然后，通过呈现一组单词，我们可以确定您的耳朵对所听到内容的理解能力。（言语辨别分数）（时间 15 到 20 分钟） 阻抗和声反射测试 这组测试用于评估中耳结构和听觉神经的声音传输特性、耳咽管的工作情况、中耳肌肉的工作情况以及中耳压力的状态。 将一个小耳塞插入耳道。耳中会传来低沉的嗡嗡声。嗡嗡声的响度可能有所不同，有时听起来可能很大。此外，还会引入微小的压力变化。这些测试中获得的信息不需要您的回应。（时间 15-20 分钟）'
RECORD实验地图创新研究...
前言。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 5 1 制图方法和主要结果（Gábor Papanek、Katalin Dévai 和 Balázs Borsi）。 。 。 。 。 。 。 6 1.1 目标和方法。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ................................................................................................................................................................................................................. 6 1.2 目标原因：中欧和东欧悖论 ................................................................................................................................................................................. 9 1.3 RTDI 专业化和空间特征 ....................................................................................................................................................................................................................... 11 1.4 RECORD 卓越阶梯 ................................................................................................................................................................................. ................. ... . ... . .... .... .... 21 2.2 捷克共和国的卓越中心（Adolf Filacek 和 Jirˇí Loudín）. .... .... .... .... .... .... .... 24 2.3 布拉格捷克技术大学的卓越中心：控制论系（Jirˇí Loudín）. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 25 2.4 捷克科学院发展科学园区：分子和遗传生物技术中心（Jirˇí Loudín） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 3 匈牙利。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 49 3.1 匈牙利的创新研发机构（Balázs Borsi 和 Gábor Papanek）。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 49 3.2 匈牙利卓越中心（Balázs Borsi 和 Gábor Papanek）。 。 。 。 。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................................................. 72 4 马耳他 ........................................................................................................................................................................................................................ ... 74 4.3 马耳他生物技术研究公司案例研究：细胞药理学研究所有限公司（Joseph Micallef 和 Brian Restall）. ... . ... ... 91 5.4 波兰卓越中心案例研究：基础技术研究中心（IPPT）作者：Julita Jablecka .................................................................................................................................................. 101 5.5 VIGO SYSTEM：波兰高科技公司案例研究（Amir Fazlagic´）.................................................................................................................................................. 113 附件：波兰地区的经济和研发（Slawomir Dudek）.................................................................................................................................................................................. 120
更新低背景通量应用程序的LMAPD
•PACE是NASA的P Lankton，这是一位陶醉，C Loud，Ocean E Cosystem Mission，目前处于任务开发的设计阶段。它推出了2024年2月8日，扩展了NASA的20年以上全球海洋生物学，气溶胶（悬挂在大气中的微小颗粒）和云的卫星观测记录。
44 G-2，WDGS
6. 与行动有关的某些安全活动是通过服务和民事当局的合作进行的。这些活动由三军安全委员会 - 1 OVER LOUD f 小组委员会和下一级的海岸带安全委员会协调。如有疑问，这些委员会将指派协调任何必要安全措施的责任。海岸带安全委员会由有关指挥部的 GSO 1 (i) 主持召开，任何疑问或困难情况都应提交给他。
NICU噪音：50年的担忧，我们终于得到了...
低调，右尺寸，易于牢固且易于去除，皮肤友好的噪音消声装置，该工程设计为对大多数新生儿患者遇到的大多数响亮的短暂性噪音提供明显的声学保护新生儿患者护理。1,2这样的设备（非常简单地“实际上有效的耳朵”）可能是数据驱动的整体方法的关键部分，可以减少现代医疗保健环境中压力大的婴儿噪声暴露。要了解为什么，我们首先需要了解一些历史记录，然后查看有关NICU噪声暴露的现代数据。
数字取证应用面向数字化收藏品...
2.1.数字取证 ....................................................................................................16 2.1.1.取证 - “定义” ..............................................................................................16 2.1.2.数字取证流程 .............................................................................................17 2.1.3.数字取证工具 .............................................................................................19 2.1.4.数字证据、元数据和 SOP .............................................................................21 2.2.云计算 .............................................................................................................24 2.2.1.云“定义” .............................................................................................24 2.2.2.云部署和服务模型 ................................................................................................26 2.3.云数字取证 ................................................................................................................30 2.3.1.云取证 – “定义” ................................................................................................30 2.3.2.云取证 – 流程 ................................................................................................32 2.3.3.云数字取证架构和模型 .............................................................................34 2.4.摘要 .............................................................................................................................37