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马来西亚的国防工业：从过去吸取教训......
摘要 一个国家国防工业化的成就和发展有其自己的故事，这取决于该国过去的计划、目前取得的成功以及未来发展的方向和持续的愿望。同样，由于大多数国家都优先考虑其工业国防基础以加强其国家武装部队的能力，马来西亚也不甘落后。该国渴望拥有可持续和可靠的国防工业来支持捍卫国家主权的愿望。本文是一项基于对马来西亚过去、现在和未来国防工业形成和发展的概念分析的研究。本文采用定性研究方法，包括根据对马来西亚和全球国防工业的文献综述收集数据、研究相关国家政策、采访行业中的重要人物以及观察当地国防工业的设施。因此，本研究将对马来西亚过去、现在和未来国防工业的形成和发展进行概念分析。关键词：国防工业、可持续、可靠、概念分析。引言 越来越多的新兴国家正在发展和投资国防工业。正如 Kurc & Neuman (2017) 所说，国防工业的生产商和供应商不断增长，工业合作有望整合全球国防工业。此外，Hooke 等人 (2005) 提到，自第二次世界大战以来，大多数国家都形成了这样一种观点，即国防工业基础 (DIB) 是一项重要的安全政策特征。各国通常维持国防工业以保护国家主权免受安全威胁。因此，生产坦克和战斗机变得比公共汽车或汽车更为重要。冷战时期缺乏后勤支持的经验教训使安全因素成为国家的首要任务。因此，
剧本 - 马来西亚人工智能（AI）路线图
国家人工智能路线图 (AI-Rmap) 标志着政府在人工智能领域的承诺和重大进步。由于人工智能 (AI) 是第四次工业革命的基础技术之一，AI-Rmap 是马来西亚在 2030 年前实现跨越式发展并成为高科技国家的重要变革。AI-Rmap 与 2021-2030 年国家科学、技术和创新政策 (DSTIN)、10-10 马来西亚科学、技术、创新和经济框架 (10-10 MySTIE) 以及其他支持人工智能开发和实施的国家政策和计划（如马来西亚数字经济蓝图和国家 4IR 政策）的目标相一致。
会计师为马来西亚中小企业提供支持和建议
马来西亚是一个快速发展的“转型国家”，文化融合。其法律本质上是英国法律，但其基本习俗来自两个主要种族：马来人和华人。这进一步证明了政治因素和宏观经济变化对审计师行为和反应的影响。亚洲金融危机导致马来西亚监管环境发生重大转变，公司治理制度得到显著改善。政府不断努力提高经济各个部门的透明度和问责制。此外，政府正采取有力措施，为中小企业 (SME) 建设能力。会计行业，尤其是中小型企业 (SMP)，有机会为这些努力做出重大贡献。
马来西亚清真研究毕业生就业能力的挑战
1。引言学历对于确保就业和促进财务进步至关重要，特别是对于中产阶级及以下的年轻一代而言。高等教育机构（HEI）对于在清真研究等专业领域发展和维持毕业生的就业质量至关重要。高等教育机构通过技术创新，人才培养和熟练的劳动力培训过渡到知识获取中心，以取得进步和经济进步（Dearden等，2002）。在制度理论的指导下，HEI中的转型过程着重于通过诸如结构，规范，发展和学生成就等因素来提高清真研究毕业生的能力水平。这些要素与线人的反馈一致，强调了清真教育学生，清真行业的教育机构，基础设施，行业讲师的重要性，通过教育，就业获取和反馈机制获得的其他技能（Dearden等，2002）。
马来西亚博特拉大学 2023 年可持续发展报告
UPM 的 2021-2025 战略计划也明确指出，UPM 将继续致力于这一举措。作为一所研究型大学，UPM 以研究为媒介，通过开展能够提高校内和校外可持续发展水平的研究，为可持续发展做出贡献。UPM 的主要目标是始终确保在学术、研究、专业服务和国际化方面取得的成功能够为国家繁荣发展以及人民福祉的形成做出有意义的贡献。
马来西亚幼儿教育学习模式
第 8 卷第 6 期（2024 年）第 1519-1528 页 Jurnal Obsesi：Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN：2549-8959（在线）2356-1327（印刷） 马来西亚的幼儿教育学习模式 Ahmad Syukri Sitorus 1 、Arifin Muhammad 2、Dea Putri Jelita 3、Putri Aulia 4、Angela Sayfriani 5、Sahida Binti Zainuddin 6 印度尼西亚北苏门答腊国立伊斯兰大学幼儿伊斯兰教育（1,2,3,4）马来西亚 Gombak 的 Tadika Mutiara Hati（5,6） DOI：10.31004/obsesi.v8i6.6206 摘要 学习模型用于说明学习过程。因此，为孩子选择合适的学习模式至关重要。使用适当的学习模式可以帮助实现教育目标，使得学习过程取得成功。本研究旨在找出马来西亚幼儿教育学习的重点发展领域和应用于幼儿教育的学习模式。本研究方法为扎根理论研究方法。数据收集采用了马来西亚早期儿童教育课程的访谈、观察和文件。本研究结果显示，马来西亚早期儿童教育发展的范畴属全面发展；该学习模式包括（a）以发展方面为基础的学习规划，并以此作为学习标准；（b）马来西亚早期儿童教育的整体学习策略必须体现主动学习，每所学校都必须有空间或土地供儿童活动、玩耍和开展活动；（c）学习评估包括通过观察监测儿童各方面发展的过程，包括儿童的行为/态度、对话或互动以及儿童的工作。关键词：全面发展；早期儿童教育；马来西亚的学习模式。
马来西亚2025年后成为可持续发展和进步的社会
在过去的六十年中，马来西亚经济在追求增长和繁荣的过程中经历了许多转型。我们曾经以农业为基础的经济已经转向以制造业和服务业为基础的经济。最近，数字化和先进技术以及环境可持续性影响了我们生活的方方面面。随着马来西亚人寿命的延长和生育率的下降，我们将经历重大的人口变化，这将对家庭和机构的行为和运作产生巨大影响。快速的城市化和气候变化将迫使我们重新想象我们的生活方式和与周围环境的互动方式。最重要的是，未来将面临重大挑战，需要培养出准备好面对未来的新一代。
马来西亚原棕榈油的可持续性和盈利能力...
文件名：l_supply_chain_management_system_dynamics_modelling_approach.pdf (1.97M)
马来西亚科技 - 限制人工智能能力的出口？
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