Date 07/01/2025 Time 9:00 – 13:00 Location Conference Room, Heartbeat/Microsoft Teams Chair Jenni Douglas-Todd (JD-T) Present Dave Bennett, NED (DB) Gail Byrne, Chief Nursing Officer (GB) Jenni Douglas-Todd, Chair (JD-T) Diana Eccles, NED (DE) Keith Evans, Deputy Chair and NED (KE)首席执行官(DAF)首席医务官(PG)首席执行官史蒂夫·哈里斯(Paul Grundy),首席人物(SH)Jane Harwood,NED/高级独立董事(JH)伊恩·霍华德(JH),首席财务官(IH)David Liverseidge(IH)NED(DL)NED(DL)Tim Peachey(TP)Joe(TP)Aliander(TP)Alison(jt)的AL(jt)的首席运动会(TP)Alison(JT) Sousa, Director of Strategy and Partnerships (MDeS) Craig Machell, Associate Director of Corporate Affairs and Company Secretary (CM) James Allen, Chief Pharmacist (JA) (item 5.14) Lauren Anderson, Corporate Governance and Risk Manager (LA) (item 6.1) Julie Brooks, Deputy Director of Infection Prevention & Control (JB) (item 5.13) Rosemary Chable, Head of Nursing for Education,实践和人员配备(RC)(第5.15款)戴安娜·赫尔伯特(Diana Hulbert),安全工作时间和急诊科顾问(DH)的监护人(第5.11项)克里斯汀·姆巴巴齐(Christine Mbabazi),平等与包容顾问/自由守护者(CMB)(5.10) 5.12)Danielle Sinclair,副紧急规划师(DS)(项目7.1)朱利安·萨顿(Julian Sutton),首席感染控制总监(JS)(第5.13项)Fatemeh Jenabi,专业注册处(FJ)(Shadowing JT)(Shadowing JT)1公共成员(第2项目2)6个州长(观察)(观察)(观察)
密西西比州税收激励、减免和抵免 密西西比州致力于鼓励企业建立或扩展业务并增加本州个人的就业机会。为了帮助企业,密西西比州批准了多项税收激励措施,包括免税、退税和抵免。这些激励措施将为符合条件的企业带来经济利益。有些激励措施在欠发达县落户时具有更大的经济利益。其他激励措施在雇用密西西比州技术性更强的职位或薪酬更高的职位时具有更大的利益。大多数激励措施需要事先获得密西西比州发展局(从现在起称为 MDA)、密西西比州商业金融公司(从现在起称为 MBFC)或密西西比州税收局(从现在起称为 MDOR)或当地管理机构(从现在起称为县或市)或上述机构的批准。在本书中,奖励、豁免和抵免按税种分组。任何申请密西西比州法典授权的基于工作的奖励的实体都必须遵守联邦 1963 年平等工资法、1990 年美国残疾人法和 1964 年民权法中的公平工资规定。每项奖励,无论是豁免、回扣还是抵免,都有描述、有资格获得奖励的企业类型以及申请奖励的要求。其中还包括授权具体奖励的法典章节。所有对法典章节的引用均来自经修订的密西西比州法典注释(从现在开始称为密西西比州法典注释)。您可以在以下网站找到法典章节:http://www.lexisnexis.com/hottopics/mscode。重要提示!!!必须保留用于计算奖励福利的任何信息的详细记录。可能会要求在审计时将这些记录提交给 MDOR 代表或附在特定申请或纳税申报单上。如果没有足够的记录来验证豁免、回扣、抵免或其他激励福利,则可能撤销激励。此外,如果在经济激励获得批准后发现任何重大遗漏、事实陈述不实或欺诈性陈述,则可能撤销激励。因上述两种情况而获得的任何经济利益都可能被要求返还给州政府。本书将提到各个州政府机构。以下列出了该机构和简称及其相关网站。当您阅读密西西比州企业可获得的不同激励机会时,这些简称将保持一致。密西西比发展局 (MDA) www.mississippi.org 密西西比州商业金融公司 (MBFC) www.msbusinessfinance.com 密西西比州税收部 (MDOR) www.dor.ms.gov 密西西比州务卿 (MSOS) www.sos.ms.gov 密西西比州就业保障部 (MDES) www.mdes.ms.gov 密西西比州档案和历史部 (MDAH) www.mdah.ms.gov 密西西比高等教育学院 (IHL) www.ihl.state.ms.us
摘要语言学习发生在孩子生命的第一年,并与孩子的周围环境互动。今天,对语言能力的要求很高,例如多样化的词汇和良好的语言理解。先前的研究表明,与具有典型听力能力的同龄人相比,具有人工耳蜗(CI)的儿童经常会经历延迟的语言发展。这项研究的目的是以人才的数量以及成人词的数量以及词汇发展的数量以及对CI学龄前儿童的语言理解的形式来描述家庭中的语言环境。该研究包括12名儿童,其中包括6个与CI的儿童,他们是在Karolinska大学医院的听证植入部分招募的。用瑞典评估交流开发库存(SECDI)的父母形式评估了词汇,并使用发育快照的父母形式评估了语言理解。使用语言环境分析(Lena)软件分析了语言环境。在结果中,有迹象表明,在生命的第一年,患有CI的儿童的语音语言发展延迟,此后随着时间的流逝发展成为年龄在同等年龄的词汇和语言理解与2至4岁年龄相对应的语言理解。描述性分析还表明,与具有典型听力的儿童相比,CI的儿童以成人单词数量和成人单词数量和摄取数量的形式更需要更多语言的语言环境。在语言环境,词汇和语言理解的组中观察到个体变化。这些变化可以与可听见的屏幕时间,有意义的语音(儿童附近的语音)和干预类型相关联。这项研究的结果表明,一些CI的儿童的口语环境与日常生活中的正常儿童相似。随着时间的流逝,有三分之二的CI孩子达到了同等年龄的词汇,而有CI的两个孩子之一获得了年龄等效的语言理解。但是,为了概括这些结果,需要对较大选择组进行更多相似的研究。关键字:词汇,语言理解,语言环境,语言环境分析(LENA),耳蜗植入物(CI)