b) 美国心脏协会的 Get With The Guidelines®-复苏儿科研究工作组成员:Anne-Marie Guerguerian MD PhD FRCPC FAAP FAHA;Ericka L. Fink MD MS;Javier J. Lasa MD FAAP;Joan S. Roberts MD;Lillian Su MD;Linda L. Brown MD MSCE;Maya Dewan MD MPH;Melania M. Bembea MD MPH PhD;Monica Kleinman MD;Punkaj Gupta MBBS;Robert M. Sutton MD MSCE;Ron Reeder MS PhD;Todd Sweberg MD MBA
danette Brown教师代表何塞·卡德纳斯(Jose Cardenas)非管理服务凭证代表胡安·克鲁兹(Juan Cruz)学校管理员代表克里斯托弗·戴维斯(Christopher Davis)教师迈克尔·德拉·洛尔(Michael de La Torre)代表迈克尔·德拉·洛雷(Michael de La Torre瑟蒙德公共教学院长
这项快速审查由英国人道主义创新中心委托和支持,并得到了英国外交、联邦和发展办公室的援助。研究团队由 Abby Stoddard、Paul Harvey、Nigel Timmins、Varvara Pakhomenko、Meriah-Jo Breckenridge、Monica Czwarno 和 Eta Pastreich 组成。英国人道主义创新中心的赞助商和团队提供了研究方向、质量保证和管理支持。我们非常感谢所有花时间接受采访的人(其中一些人希望保持匿名)和我们的从业同行评审员。该报告代表了作者基于收集到的证据的观点。有关方法的更多详细信息,请在此处查看。有关更多信息,请联系 info@humanitarianoutcomes.org 或 info@ukhih.org。
e“是什么决定教师的信任?”在Heather J. Smith教授的监督下与索诺玛州立大学(美国加利福尼亚州)合作开发。期间:从2010年1月3日到2022。4。在性别歧视领域的国家研究项目的方向,与性取向有关。该项目调查了对成为母亲的妇女的态度,能力和道德的归因,与道德推理的关系以及可能涉及的歧视和歧视和本体学的过程。期间:从01/02/2021到2023。在伯加莫大学。合作者:Monica Pivetti教授和Marco Salvati教授。5。国家研究项目的合作者题为:“价值观,观点,情感,意大利人的态度
• Amruth N. Kumar,美国新泽西州马瓦拉马波学院(ACM 联合主席) • Monica D. Anderson,美国阿拉巴马大学,美国亚拉巴马州塔斯卡卢萨 • Brett A. Becker,爱尔兰都柏林大学学院 • Richard L. Blumenthal,美国科罗拉多州丹佛市瑞吉斯大学 • Michael Goldweber,美国俄亥俄州格兰维尔市丹尼森大学 • Pankaj Jalote,印度德里因陀罗普拉斯塔信息技术研究所 • Susan Reiser,美国北卡罗来纳州阿什维尔市北卡罗来纳大学阿什维尔分校 • Titus Winters,美国纽约州纽约市谷歌公司
这次聚会不仅仅是会议,还激发了持续的对话和伙伴关系。一起,我们将为可持续,公平的未来制定路线图,将共同的挑战变成了更健康的星球和社会的机会。我们期待着令人鼓舞的对话和突破,这些对话和突破将从我们的讨论中引起!科学委员会:Roberta Chiarini(Enea),Paola Clerici Maestosi(Enea),Carmelina Cosmi(CNR),Enza Lissandrello(DTU)组织委员会:Monica Proto(CNR-IMAA);米歇拉·皮罗(Michela pirro)(enea)siti istituzionali di riferimento per la la Partyership dut:https://dutpartnohers.eu/ perapagication:https://capacies.euu/ https://dutpartnership.eu/capacities-events/the-role-of-capacities-capacities-bambassadors-discussed-discused-the-the-the-the-the-the-the-the-con--internation-conference-on-con-on--condutable-develapment-development-and-planning-wessex-sdp-sdp-2024/
海报 #5 预测智力障碍儿童、青少年和年轻人抑郁症状的因素:叙述性回顾和行动号召。Kailee Liesemer 西部大学教育学院。海报 #6 支持神经发育障碍儿童参与非正式教育环境的做法:范围界定审查。Monica Sadowski 西部大学教育学院海报 #7 参与视频增强干预计划的神经发育障碍学生的参与度和口腔科学技能 Laurie Marchand 西部大学教育学院海报 #9 发育障碍精神病学临床奖学金 Sarah O'Flanagan 西部大学舒立克医学与牙科学院精神病学系
理论上简单但在实践中很复杂的解决方案只能在需要的位置激活药物。然而,这项具有挑战性的研究任务将使在特定位置的生物体中激活或灭活蛋白质,以更好地了解其功能。‘一切都从这个方法论问题开始,''回忆说,Unige医学学院细胞生理学和代谢系教授莫妮卡(Monica Gotta)与科学学院的有机化学系教授尼古拉斯·温辛斯格(Nicolas Winsinger)启动并协调了这项研究。‘我们正在寻找一种抑制细胞分裂蛋白质PLK1蛋白(何时何地)的蛋白质的方法,以更好地理解其在生物体发展中的功能”。
一般描述:邀请申请在伦敦帝国学院担任博士后职位。该项目将涉及进行多物理有限元模拟,以了解固态锂离子电池的化学机械行为。固态电池可以说是能源储能技术中最令人兴奋的发展,可以显着改善能源和电源密度。博士后将集成到一个涉及UCL大学,圣安德鲁斯和伦敦帝国学院的大型多机构项目中,以及工业合作伙伴(Ilika,Nexeon)。博士后将位于伦敦帝国学院,与基础设施材料实验室的机制合作,由EmilioMartínez-Pañeda博士领导,电化学科学与工程集团(Greg Prof of Monica Marinescu博士)。
肌肉力量和大小与单方面渐进式抵抗训练唐纳德·D·D·D·迪沃特(D. D. D. D. D. D. Deiwert 1,Sisi MA 2,Christopher Carey 1,Davin Greenwell 1,Heather Gordish-Dressman 3,Paul D. Thompson 4,Thomas Price 5,Thomas Price 5,Theodore J.Theodore J. Angelopoulos 6,Angelopoulos 6,Priscilla M.Clarkarkson * Paul S. Visich 10,Robert F. Zoeller 11,Eric P. Hoffman 12和Monica J. Hubal 1 1 Indiana University,印第安纳大学印第安纳波利斯的运动机能学系; 2明尼阿波利斯明尼苏达州明尼苏达大学的健康信息学研究所; 3华盛顿特区乔治华盛顿大学基因组学和精密医学系; 4 Hartford CT康涅狄格州哈特福德医院心脏病学系; 5卫生科学学院,布里奇波特大学,布里奇波特康涅狄格大学; 6伯灵顿VT佛蒙特大学康复与运动科学系; 7卫生部,人类绩效和娱乐系,韦科德克萨斯州贝勒大学; 8爱尔兰都柏林怀特霍尔市都柏林市大学临床演习生理学系; 9康涅狄格大学Storrs CT的运动机能学系; 10新英格兰大学的运动与运动表演系,Biddeford ME; 11佛罗里达州大西洋大学运动科学与健康促进系,Bocca Raton FL;纽约宾厄姆顿大学制药科学系12; *通过培训对应作者,肌肉的大小/力量变化:Monica J Hubal,博士,FACSM副教授 - 运动学印第安纳大学印第安纳波利斯901 West New York ST; PE266印第安纳波利斯,46202电子邮件:mhubal@iu.edu电话:317-278-2343