哲学博士 (PhD) 学术部门 OPEN GEN-EWS OBC-NCL SC ST 总计 计算机科学与工程系 12 3 8 5 2 30 电子与电气工程系 20 5 14 8 4 51 机械工程系 19 5 13 7 4 48 土木工程系 22 5 14 8 4 53 设计系 8 2 5 3 2 20 生物科学与生物工程系 15 4 10 6 3 38 化学工程系 14 4 10 5 3 36 物理系 18 4 12 7 3 44 化学系 17 4 12 7 3 43 数学系 18 4 11 6 3 42 人文与社会科学系 14 4 9 5 3 35灾害管理与研究 3 1 3 2 1 10 环境中心 3 1 3 2 1 10 印度知识系统中心 3 1 3 2 1 10 智能网络物理系统中心 3 1 3 2 1 10 语言科学与技术中心 3 1 3 2 1 10 纳米技术中心 3 1 3 2 1 10 可持续聚合物中心 3 1 3 2 1 10 可持续水研究中心 2 1 1 1 0 5 无人机技术中心 2 1 1 1 0 5 农业和农村技术学院 4 1 3 1 1 10 Mehta 家族数据科学与人工智能学院 4 1 3 1 1 10 能源科学与工程学院 4 1 3 1 1 10 Jyoti 和 Bhupat Mehta 健康科学与技术学院 4 1 3 1 1 10 商学院 4 1 3 1 1 10
A) 电子与通信工程 (EC):点击此处查看课程大纲 B) 电气工程 (EE):点击此处查看课程大纲 C) 机械工程 (ME):点击此处查看课程大纲 D) 化学工程 (CH):点击此处查看课程大纲 E) 物理 (PH):点击此处查看课程大纲 F) 化学 (CY):点击此处查看课程大纲 G) 生物医学工程 (BM):点击此处查看课程大纲 H) 生物技术 (BT):点击此处查看课程大纲 I) 生命科学 (XL):点击此处查看课程大纲
用于电动动力总成的控制系统3个学分(核心课程)•EV控制和设计规范简介•汽车控制器开发过程 - 基于模型的开发,MIL,SIL,HIL•频率域和时间域中的经典控制系统的设计•EV的PID控制器的设计•EV的设计•状态空间中的控制系统及其对系统性能的影响•其对系统性能的效果
重点领域:脑灵感的人工智能;机器学习;信号处理;理论和计算神经科学;细胞,系统和认知神经科学;感觉系统:视觉,言语;高级认知过程:
拥有数百万可用的电动汽车工作和一个迫切需要熟练人才的行业,EV制造商和供应商要求的问题是,是为了帮助提高其现有人才还是雇用已经对EV的新人?工程师的前进方向是EV技术的MTECH。
166 2304103006 ms2304103006@iiti.ac.in Lohitha Roshanprakash Potukuchi 硕士(研究) 机械工程 机械工程
电动汽车行业有数百万个工作岗位,而且该行业急需技术人才,电动汽车制造商和供应商正在考虑的问题是,是否要帮助提升现有人才的技能,还是聘请已经具备电动汽车技能的新员工?工程师的出路就是电动汽车技术硕士学位。
Institute Inscessantship每月为国际和国际会议提供的每月12,400印度卢比的财政支持与国际大学/交易计划/最先进的实验室合作,可能会将MTECH转换为Phd Program Program学生企业家企业家政策的机会,从领先的多国家工业>
科目名称 代码 LTP 学分 学时 第一学期 VLSI 系统的数学基础 EC6L051 3-0-0 3 3 模拟 CMOS VLSI 设计 EC6L052 3-1-0 4 4 数字集成电路设计 EC6L053 3-1-0 4 4 选修课-I 3-0-0/3-1-0 3/4 3/4 选修课-II 3-0-0/3-1-0 3/4 3/4 设计和仿真实验室-I EC6P051 0-0-3 2 3 半导体器件实验室 EC6P052 0-0-3 2 3 研讨会-I EC6S051 0-0-3 2 3 总计 23/25 26/28 第二学期 VLSI 设计的 CAD EC6L054 3-0-0 3 3 VLSI 测试EC6L055 3-0-0 3 3 选修课-III 3-0-0/3-1-0 3/4 3/4 选修课-IV 3-0-0/3-1-0 3/4 3/4 选修课-V 3-0-0/3-1-0 3/4 3/4 设计与仿真实验室-II EC6P053 0-0-3 2 3 可重构计算实验室 EC6P054 0-0-3 2 3 研讨会-II EC6S052 0-0-3 2 3 总计 21/24 24/27 第三学期论文第一部分 EC6D051 0-0-0 16 16 研究评论论文-I EC6D052 0-0-0 4 4 总计 20 20 16 16 研究评论论文-II EC6D054 0-0-0 4 4 总计 20 20 课程总学分 84/89 90/96