0221入门业务1813仓库运营0294 AP微观经济学; 0295 AP宏观经济学; 0297商业工作经验/合作社; 0299其他教育和培训教学/培训教师教育0525领导力简介0550儿童发展0562教师学院1; 0563教师学院2
• Completion of five prerequisite courses with a 2.75 GPA • A cumulative GPA of 2.75 2 • 24 semester hours of college credit • No instances of academic misconduct • Completion of an online application by May 1 for fall admission or December 1 for spring admission Prerequisites courses (Must be completed prior to admission to the Tippie College of Business) UI Course number and title DMACC course number and title MATH:1350 Quantitative Reasoning for Business MAT 164 Calculus for Business and Social Science STAT:1030 Statistics for Business MAT 157 Statistics OR MAT 162 Principles of Business Statistics OR BUS 211 Business Statistics ECON:1100 Principles of Microeconomics ECN 130 Principles of Microeconomics BAIS:1500 Business Computing Essentials CSC 110 Intro to Computers OR CSC 116 Information Computing OR BCA212 Intro Computer Business Appl RHET:1030修辞工程105组成I ENG 106/108 COTIONIT II SPC 101基金口头商务核心课程(可以在入学前或入学之前或之后完成蒂皮商学院)UI课程编号和标题DMACC课程编号和标题ACCT:2100财务会计介绍ACC ACC 131 ACC ACC 132 II(ACC 132)ACCCT:222 II(222)carting:2200 carting:222 carting:222 ii(222)aCcting:222 ii(222) ECON:1200 Principles of Macroeconomics ECN 120 Principles of Macroeconomics (see footnote #2) MGMT:2000 Introduction to Law BUS 185 Business Law I MGMT:2100 Introduction to Management MGT 101 Principles of Management General Education requirements (May be completed before or after admission to the Tippie College of Business) Tippie College of Business General Education Requirements* Rhetoric 4 s.h.世界语言无法通过完成AA学位来满足。** Tippie College需要单语言或两种不同语言的两个级别的第四级。高中工作可用于满足世界语言要求的部分或全部。了解通识教育课程将如何转移,请在https://myui.uiowa.edu/my-ui/courses/trassing-sisearch..page上使用我们的转学课程同等程度指南。
3 Dolado,J。J.,Goria,A。,&Ichino,A。(1994)。移民,人力资本和东道国的增长。人口经济学杂志,7(2)。https://doi.org/10.1007/bf00173619 4 Hunt,J。,&Gauthier-Loiselle,M。(2010)。 移民促进了多少创新? 美国经济杂志:宏观经济学,2(2),31-56。 https://doi.org/10.1257/mac.2.2.2.31https://doi.org/10.1007/bf00173619 4 Hunt,J。,&Gauthier-Loiselle,M。(2010)。移民促进了多少创新?美国经济杂志:宏观经济学,2(2),31-56。https://doi.org/10.1257/mac.2.2.2.31
目标:本课程旨在为学生提供(a)开放经济宏观经济学中主要理论和政策问题的概述,以及(b)理解现有模型和构建解决这些问题的新模型所必需的分析概念和技术。还将讨论开放经济宏观经济学的一些实证研究。本课程的核心是理论,因为我们相信,对好的理论有批判性理解的学生将能够分析国际经济环境中必然出现的新情况。对于阅读材料,我们使用教科书章节、期刊文章和最近的工作论文的组合。我们研究国际经济学的货币方面和开放经济宏观经济学。我们研究贬值、汇率确定、汇率制度选择、货币危机、经常账户动态、国际金融市场、主权风险、全球联系和经济增长等问题。讲义:每次讲座后都可以从 https://mycourses2.mcgill.ca 下载。其他有用的网站:mathworld.wolfram.com;derivative-calculator.net 例如,输入:sin(sqrt(e^x+a)/2) 并单击“Go”来获取其导数。
概念和内容——试卷 1:微观经济学和商业经济学以及试卷 2:宏观经济学和全球经济的内容对所有学生来说都很有吸引力且易于理解。内容适合并有助于学生进步,也适合国际学生,有助于学生理解和认识经济理论并在现实环境中测试概念。它培养学生作为公民、生产者和消费者有效参与全球社会的能力。
o 行为金融学 (3 ECTS) o SAS/R/SQL 数据分析、数据建模 (3 ECTS) o 金融领导力 (6 ECTS) o 市场参与者的宏观经济学 (3 ECTS) o 风险管理的高级方法 (6 ECTS) o 金融市场投资 (3 ECTS) o 企业战略 (3 ECTS) o 冬季/夏季学校 (6 ECTS)
经济与经济经济分析工具需求,供应和市场需求和供应的弹性消费者选择和需求决策引入供应决策提出供应决策成本和供应完美的竞争和纯粹的垄断市场结构和市场结构和不完美的竞争劳动劳动力市场和收入范围级别的分配和信息范围级别的经济学级别的经济学级别的经济学•范围•范围•范围•范围级别的经济学<
自上一封时事通讯以来,我们的部门已经看到了一些人员变更。我们欢迎一名两年的访客Alberto Arredondo-Chavez,这是2020年秋天的密歇根大学新近铸造的宏观经济学博士。Alberto在我们的课程中添加了一些必要的宏观经济学课程,包括货币和银行业务,这是一个流行的选修课。我们中的许多人仍然没有亲自见过他,但是我们希望我们能在当前的所有人今年秋天回到校园教学的计划很快(手指交叉)。我们还欢迎今年秋天为期两年的访客。迈克尔·勒沃(Michael Levere)来自Mathematica,是一名劳动和健康经济学家,他将为自己的课程带来政策观点。我们在春季学期结束时有个好消息。Carola Binder和Giri Parameswaran都被授予任期。尽管我们都认为这些是扣篮决定,但直到我们听到政府的好消息,总是有很多磨损的神经。恭喜Carola和Giri!我们希望他们将在未来很多年成为Haverford的教师。
商业与经济分析中心 怀俄明大学 (UWyo) 的商业与经济分析中心 (CBEA) 通过为社区、行业和企业家提供应用经济和商业分析,支持怀俄明州经济的经济增长和多样化。该中心成立于 2019 年,是商学院下属的一个部门。CBEA 是大学商业与经济研究协会 (AUBER) 的成员。团队 David Aadland 博士是怀俄明大学 CBEA 的主任。他是经济学系的教授和前系主任。他教授宏观经济学和计量经济学。多年来,他的研究兴趣广泛而多样。他撰写过宏观经济学、非市场估值、应用计量经济学、行为经济学、农业经济学和统计学等领域的论文。他最近的研究重点是跨学科的自然资源问题以及生态学、流行病学、昆虫学和经济学的交叉领域。特别是,他一直致力于与松甲虫流行病、能源开发的生态影响以及慢性病的经济学相关的项目。他拥有俄勒冈大学经济学博士学位。