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马拉维亚传教团教师培训中心
瓦朗加尔国家理工学院的马拉维亚使命教师培训中心 (MMTTC) 正在为来自州立和中央大学、附属学院、成员学院和私立学院等的教职员工组织“计算机视觉和图像处理的人工智能”在线进修课程。目标：本进修课程的主要目标是让来自全国各地的教职员工从专家那里了解计算机视觉、成像和医疗保健应用人工智能领域的最新发展。本课程旨在提供人工智能、信号处理、生物医学图像处理、生物识别、计算机视觉和脑机接口领域的基础知识、新兴趋势和挑战。本课程主要侧重于提高学员在信号、语音、BCI 和基于生物识别的安全系统中使用人工智能进行研究、测试和咨询的能力。实践培训将增强实践知识。
马拉维亚国家理工学院斋浦尔
该会议于2024年1月11日由PR OF开幕。N. P. Padhy（Cha irm an Bog and dire cto r mnit jaipur），p rof。Sashi B Ala Singh（Mody Univ ersity），Pr。S. G. D Esh Mukh（IIT德里），Su Resh Sethi教授（德克萨斯大学），Ravi Shankar教授（IIT DELHI）教授，G。S。S. Dangayach教授（组织秘书MNIT斋浦尔）。全球研究人员在这三天期间介绍了一百四十（141）个研究论文。Geetanjal I博士Chatto Padhyay wa s of the Scie nce和Eng Inne gesea rch rch b oard（Serb），Scie nce（Serb），Scienc eenc eenc eenc eenc eenc eenc e and tec ienc e and tec hnolog y，印度政府Y，印度政府。该项目的目标是在Mo del ling bl ood flo w thoug flo w thoug h microchannels中使用的微流体设备中的产量，并使用DNS技术解决了管理微分方程。
斋浦尔马拉维亚国立科技学院......
截止日期后才受理申请。 5. https://forms.gle/d7eXojVqg5H1gvku7 6. 面试日期：面试日期和时间将通过电子邮件单独通知给合适的候选人。 7. 面试：面试将根据当时的规定在线或离线进行。 Prof. D. Boolchandani (PI) 电子与通信工程系，马拉维亚国立科技学院 斋浦尔 JLN Marg，斋浦尔-302017
马拉维亚国家技术研究院斋浦尔日期
•分配本质上是纯粹的暂时性，它与该项目是共同的终端。•在面试/加入时，必须为验证提供所有原始的推荐。•如果选择的话，将无需支付TA/DA即可参加面试/加入该职位。•此招聘的所有条款和条件将按照ICSSR，新德里和MNIT斋浦尔规则的准则。•仅通过电子邮件暗示入围的候选人。建议候选人定期检查其电子邮件。7如何应用
印度国家状况关于氢和燃料电池的报告。
Sanjay Bajpai Head Technology Divicion（EW）科学技术部（DST）新德里Sanjay Bajpai博士毕业于斋浦尔的Malaviya National Institute，毕业于Malaviya National Institute of Jaipur，并从阿杰梅尔（Ajmer）拉贾斯坦大学（University of Rajasthan）担任商业管理硕士学位。他被印度理工学院 - 戴尔希学院（Institute of Institute of Instute of Instrapent）授予博士学位，以“内燃机替代燃料”的研究工作。他已经管理并塑造了几项国家，双边和多边研究，发展和创新计划。他专门研究需要应用S＆T的技术开发和社会经济计划。目前，他是科学技术系的领导技术任务部，负责水和清洁能源领域领先的研究，开发和创新活动。他代表印度参加了许多双边和多边活动，并在这些领域中阐明了国家和国际努力。
S.ATHIMOOLAM 博士
18. 完成了为期两周（14 天）的跨学科 FDP，主题为“使用 Rietveld 细化、微观和成分分析进行结构分析”，该活动由德里大学 Guru Angad Dev 教学学习中心与阿格拉圣约翰学院、Mavelikara 主教摩尔学院、Pathanamthitta 天主教学院、Chalakudy 圣心学院和 Irinjalakudai 基督教学院合作举办，由 Pandit Madan Mohan Malaviya 国家教师和培训使命 (PMMMNMTT) 于 2021 年 9 月 29 日至 2021 年 10 月 13 日举办。
人工智能
马拉维亚教师培训中心 (MMTTC) 是根据“马拉维亚教师培训计划 (MMTTP)”的计划在瓦朗加尔 NIT 建立的。根据该计划，已建造了一座单独的建筑专门用于 MMTTC 活动，其中配备最先进的培训设施和培训大厅，用于培训科学技术、人文和社会科学、语言学和沟通技巧、教育学和认知评估等各个主题领域的教师。该中心的重要目标之一是为高等教育科学、工程、社会科学学科的有抱负、新入职和在职教师开展培训计划。 MMTTC 的其他活动包括提供在线课程、课程设计、开展教育技术和教学法研究以及将 ICT 融入教学过程。MMTTC NIT Warangal 一直按照 PMMMNMTT 指南和 UGC 规定以在线和离线模式开展各种项目。
简历：Abhishek Kumar Gupta 博士，HBTU Kanpur 副教授
专业背景和学术工作 1. 副教授（常规），哈考特巴特勒技术大学物理系，坎普尔（北方邦政府技术大学），2023 年至今 2. 助理教授（高级职称，矩阵级 11，常规），马丹莫汉马拉维亚科技大学物理与材料科学系，戈勒克布尔（自治大学，北方邦政府），2020-2023 年。 3. 助理教授（Lecel-10，常规），马丹莫汉马拉维亚科技大学物理与材料科学系，戈勒克布尔（北方邦政府技术大学），2016-2020 年。 4. 助理教授（常规），比哈尔邦菩提伽耶玛嘎达大学（比哈尔邦公共服务委员会，比哈尔邦政府）物理系，2015-16 选任。 5. 助理教授 , 德里大学物理与天体物理系，2015 年 5 月 15 日至 2016 年 6 月 7 日（UGC-DSK 研究员）。 6. 助理教授 , 苏拉杰工程与技术学院物理系，莫欣德加尔，哈里亚纳邦，2015 年 1 月 1 日至 2015 年 5 月 12 日。 7. 教师（酬金），贝拿勒斯印度大学科学研究所物理系，瓦拉纳西 - 221005，2011 年 8 月 1 日至 2012 年 7 月 30 日。 研究和博士后经历 1. UGC- Dr. DS Kothari 博士后研究员 , 德里大学，2015-16。 2. 高级研究员，CSIR，新德里，贝拿勒斯印度教大学科学研究所，瓦拉纳西-221005，2013-2014。 3. UGC-研究员，优秀学生科学奖学金（UGC-RFSMS），BHU，2013 4. 初级研究员和高级研究员，NASI，贝拿勒斯印度教大学，瓦拉纳西-221005，2008-2012。大学和部门的职位/职责：在戈勒克布尔的马丹莫汉马拉维亚理工大学担任研究、学术和行政职位和职责 • 项目官员 – 国际象棋、卡罗姆、滑冰/台球、体育分委员会、CSA、MMMUT（2023 年） • 联络官员、NAAC、MMMUT，2020-23 年 • 成员秘书、部门内部质量保证小组（IQAC）、PMSD，2019-23 年 • 召集人、部门活动（教师和学生），2021-23 年 • 研究生学习、召集人、PMSD、MMMUT，2018-2021 年 • 协调员、虚拟实验室、PMSD、MMMUT，2019-2023 年。 • 召集人，DPR、APR、MPR 和学术提案，2016-23 • 协调员物理学课程，PMSD，MMMUT，2017-22。 • 协调员 NBA、课程文件和 CO-PO 相关工作和数据
一周在线短期课程“深度学习... -Jntuh
Kukatpally，海得拉巴，Telangana。 关于UGC-MMTTC，JNTUH：Jawaharlal Nehru Technological University Hyderabad的Jawaharlal Nehru Technological University Hyderabad成立于2000年，由新德里大学赠款委员会赞助。 JNTUH的Malaviya Mission教师培训中心组织了UGC批准的计划，即教师归纳计划，导向计划，课程，简短的培训课程，NEP培训计划，NEP取向和敏感计划以及研讨会以及AICTESSPSOSSE的SPSOSES赞助的STTP STTP计划和其他方面的计划，并在教学计划中，并在教学方面进行了专业的教师，并在此方面介绍了新的教师，并在推荐方面进行了专业的教师，并在此方面进行了专业的教学，并在此方面进行了专业的教学，并在此方面进行了专业的教师定期，以更新各自领域的知识和技能。Kukatpally，海得拉巴，Telangana。关于UGC-MMTTC，JNTUH：Jawaharlal Nehru Technological University Hyderabad的Jawaharlal Nehru Technological University Hyderabad成立于2000年，由新德里大学赠款委员会赞助。JNTUH的Malaviya Mission教师培训中心组织了UGC批准的计划，即教师归纳计划，导向计划，课程，简短的培训课程，NEP培训计划，NEP取向和敏感计划以及研讨会以及AICTESSPSOSSE的SPSOSES赞助的STTP STTP计划和其他方面的计划，并在教学计划中，并在教学方面进行了专业的教师，并在此方面介绍了新的教师，并在推荐方面进行了专业的教师，并在此方面进行了专业的教学，并在此方面进行了专业的教学，并在此方面进行了专业的教师定期，以更新各自领域的知识和技能。
