管理泻湖的管理现在正处于关键时刻,即沿海管理计划开发的第一阶段已经开始。沿海管理计划将为泻湖的未来管理提供长期战略。因此,重要的是,正确理解了男子气概的泻湖的当前状态及其在整个过程中发生的环境过程,以便对曼利泻湖的未来管理成功。对与男性泻湖环境相关的所有可用文献和数据进行了广泛的审查。从此开发了对泻湖过程的概念理解(图ES.2)。了解这些环境过程是确定管理泻湖的战略环境所需的第一步。
此外,我们还利用 COURAGE 课程探讨了领导力、积极的同侪关系等热门话题。学期中期,学生们确定了领导者所具有的关键价值。学生们在阐述他们认为领导者必备的素质时表现出极大的热情。考虑到这一点,学生们提名自己或他们认为可以代表本年级的同侪。他们作为一个群体投票选出了学院领袖,并在学院游泳嘉年华前宣布了结果。Reid 先生和我非常高兴地为以下学生颁发了学院领袖徽章:Connor Ward(Moran)、Lachlan Wall(Gilroy)、Oliver Schwarz(Taylor)、Zac Gedz(Bourke)。我们期待看到这些学生承担起领导者的责任,并自豪地代表他们的年级。
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在本学期的“勇气”课程中,11 年级学生举办了一系列课程,重点关注了“勇气”所代表的不同方面,以及为什么它对高年级学生来说是如此宝贵的口头禅。他们在深入探讨高年级学生的重要性时,重点关注了“R”(责任)。在关于他们的指导技能以及如何相互支持的课程中,他们研究了“C”(好奇心)。在阅读评估手册并创建自己的 2022 年评估日历时,他们还举办了一节以“O”(组织)为重点的课程。随着这些课程的进展,我们的学生已经明白,他们这样做的同时,也透过学院的座右铭(Prima Primum——要事第一)和他们自己的年级主题——做好小事——原子习惯或“走向原子化”。这只是第一学期!请查看 11 年级 Google 网站,了解 11 年级今年的更多活动:
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促进教育行动计划部昆士兰州昆士兰兰州iPad是一种便携式工具,可在提供澳大利亚课程时增强学生的学习参与度和学习动力。澳大利亚课程强调了21世纪学习固有的重大差异。任何教室中最关键的因素仍然是老师,iPad是一种教学工具。我们的重点是教学法:最佳实践教学,以为学生提供最佳成果。iPad可实现丰富,个性化,高级,协作和创造性的学习经验。它的使用可实现最佳的学习成果,当用作单独的设备而不是共享。iPad被用作一种包容性学习工具,可实现所有学生的使用,包括残疾人和学习困难。
1.1在2020年11月23日上午,基思·蒂莫斯(Keith Titmuss)是20岁的曼利·沃灵赫(Manly Warringah Sea Eagles)的专业橄榄球联赛球员(Manly),他参加了悉尼体育学院(学院)的季前训练。基思(Keith)是一群为即将到来的国家橄榄球联盟(NRL)赛季做准备的球员之一,基思本人正在寻找他的一年级首次亮相。1.2 Keith和其他球员参加的训练包括由室外野外课程组成,然后在Manly经营的室内设施中进行了一次会议,该设施被俗称为“ Dojo”(Dojo)。在完成道场内完成了一系列练习后,基思和其他球员开始放松并开始伸展。在没有警告的情况下,基思变得痛苦并开始不稳定地行为,以明显不受控制的方式移动身体。男子气概的球员和工作人员来协助,并联系了紧急医疗服务。
在男子气概的Interninings中,我们将可持续性理解为一种态度和承诺,重点是持续改善和缓解气候变化。在接下来的七年中达到零碳足迹仅仅是开始。我们的承诺是继续审查和改善我们的实践,以确保我们保持长期积极影响,以使社区和地球的利益受益。通过这一声明,男子气概的Interlinings重申了其对更清洁,更公平的未来的承诺,在这种情况下,创新,责任和协作,使其能够积极地成为向更可持续的星球和社会变革的积极组成部分。
2024 年 5 月 8 日 Florence Mahoney 讲座:老龄化 Jennifer J. Manly 从政策到 pTau:揭示阿尔茨海默病的社会和结构驱动因素以及脑健康正义的机会