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教城市气候变化
CH进入纽约教室！ 5月10日，了解针对纽约市K12教师的协作计划，该计划可以帮助他们通过系统思考对气候变化建立本地和全球的理解。 合作伙伴和教师驱动的CCNY-STEMTEACHERNYC Microcredential提供动手体验，以学生为中心的教学法和课程工作，并与现实世界中的，数据丰富的，与当地非营利组织，大师级教师和气候科学家相结合。 参与的教师参与有用且可用的教学工具，策略，数据和技能，以变得更加自信，知识渊博，并能够使用适当的资源和新材料来教授气候变化，还可以教授气候变化和对教学背景。 我们想代表您在纽约更多学校的研究！ 加入我们！CH进入纽约教室！5月10日，了解针对纽约市K12教师的协作计划，该计划可以帮助他们通过系统思考对气候变化建立本地和全球的理解。合作伙伴和教师驱动的CCNY-STEMTEACHERNYC Microcredential提供动手体验，以学生为中心的教学法和课程工作，并与现实世界中的，数据丰富的，与当地非营利组织，大师级教师和气候科学家相结合。参与的教师参与有用且可用的教学工具，策略，数据和技能，以变得更加自信，知识渊博，并能够使用适当的资源和新材料来教授气候变化，还可以教授气候变化和对教学背景。我们想代表您在纽约更多学校的研究！加入我们！
Hive时事通讯2025年1月
研讨会描述：为Comptia A+认证研讨会的成功做准备。准备通过这个全面的研讨会来解锁通往蓬勃发展的IT职业的门户，旨在为参与者提供Comptia A+考试。深入研究基本概念，实践技能和信息技术所需的宝贵见解。加入我们，踏上数字时代的专业增长之旅。Comptia A+ Core系列需要候选人通过两项考试：Core 1（220-1101）和Core 2。先决条件：A+认证准备研讨会或IT经验（需要简历）。参与者负责课程材料成本。完成研讨会的完成将从VWU赚取微值和电子徽章。
向纽约州立大学提交年度报告
法明代尔州立学院仍然是长岛的一所领先机构，高度重视学生的成功，提供越来越多的学位课程、非学分/学分证书和微证书选项，以及应用学习（体验式教育）体验的毕业要求。五年战略计划现已进入第二年，校园与目标和愿望保持一致。随着“28 年八项计划”的推进，人们更加迫切地要求将计划的目标与相关指标保持一致。计划和资源分配委员会正在监督该计划的进展和持续成功，重点是离散指标。此外，自 2024 年 8 月中旬以来，新校长上任，由来自校园各地的各行各业的教职员工组成的校长过渡团队正在努力提交一份关于我们当前计划、相关流程、潜在障碍和主要优先事项的现状报告。
人工智能-运营政策
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