XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemMiddleton
PGY2疼痛管理和姑息治疗药房居住地居住William S. Middleton Memorial VA医院，位于麦迪逊
PGY2药房居住计划以药学博士为基础（Pharm.D。）教育和PGY1药房居住计划，为专业实践领域的临床药剂师的发展做出贡献。pgy2居民通过概念化和整合累积的经验和知识，并将其纳入患者护理或其他高级实践环境，从而为居民提供独立作为从业人员的工作机会。成功完成认可的PGY2药房居民的居民为高级患者护理，学术或其他专业职位准备，以及董事会认证。居民将发展临床技能，以成为慢性疼痛管理，慢性疼痛管理，姑息治疗和临终关怀护理，阿片类药物管理和伴随精神健康状况的疼痛管理方面的药剂师提供者。预计，潜在居民的未来目标将包括成为具有董事会认证的临床专家（如果有）。还有其他教学机会成为威斯康星大学麦迪逊分校药学院的辅助临床教师。居民将作为几个不同专业团队的成员提供患者护理。居民将对患者的护理负责，并在患者护理中发挥积极，直接的作用。此外，居民还将为他们评估的患者编写进度注释，并在实践方案范围内授予处方权。居民还有权订购实验室和其他诊断测试，在指示时请咨询其他服务，并制定患者随访的治疗和监测计划。
George S. Middleton高中课程选择资源（草案）
我们提供课程指南作为浏览Middleton课程产品的资源。每个主题领域包括对课程内容的简要描述。花点时间审查感兴趣的课程，以协助做出有关学生现在和将来的成功计划的明智决定。许多课程可能有先决条件或需要在八月开始的班级之前支付费用。对于携带先决条件或费用的课程，将列出指标。确保您符合课程要求。此外，根据您的审查指导服务，毕业要求发布在画布上。今年新！学生将通过Microsoft表格进入课程。下拉菜单似乎将显示八（8）个期间时间表的课程。基于趋势数据和建议的教师分配单位，课程可能会受到可以选择特定课程的学生人数的限制。一旦达到课程限制，该课程将不再可见。由于课程计数将受到限制，高年级的学生将首先选择课程，从十二（11）级开始，然后是十（10）年级，最后是九（9）年级和当前八（9年级）。此外，AICE（高级国际教育证书）今年以英语和批判性思维能力进行了试验。在2023学年中，添加了更多的英语和数学课程。查看课程选择工作表以获取更多信息。感谢您委托Middleton提供基于标准的课程，以帮助学生开发成功的蓝图。
Middleton高中学前班学院
（科学研究）生物医学科学是一个项目的领导（PLTW）计划，该计划是一项全国认可的课程，可让学生参与和准备学生从事医学，医疗保健和科学研究的职业。（www.pltw.org）在四个生物医学科学课程中，学生探索人类医学和技术的概念，包括映射和分析DNA。通过剖析心脏等活动，学生检查了人体的过程，结构和互动 - 经常发挥生物医学专业人员的作用来解决奥秘。b iotechnology是一个应用生物学领域，涉及使用生物和生物过程在工程，技术，医学和其他需要生物产品的领域。生物技术的工作包括基因工程以及细胞和组织培养技术。生物医学科学专业的学生将...
2040 年综合规划 | 米德尔顿镇
表 2-1：米德尔顿镇及其周边地区人口趋势 2-2 图 2-2：年龄分布 2-3 图 3-1：人口预测 3-2 图 3-2：住房预测 3-2 表 3-3：按类型划分的城镇住房单元 3-5 表 3-4：按所有权划分的已占用住房单元总人口（自住） 3-6 表 3-5：按所有权划分的已占用住房单元总人口（出租） 3-6 表 3-6：空置率和占用率 3-7 表 3-7：按所有权划分的住房单元 3-8 表 3-8：平均家庭规模/每户人口 3-8 表 3-9：按所有权划分的平均家庭规模 3-9 表 3-10 住房年龄 3-10 表 3-11：住宅建筑许可活动 3-10 表3-12：自住住房单元的价值 3-11 表 3-13：住房价值、租金和收入 3-11 表 3-14：丹县特殊住房类型 3-12 图 4-1：可达性和流动性之间的一般关系 4-6 表 4-2：米德尔顿镇按类型划分的道路里程 4-7 表 5-1：丹县的医院 5-13 表 6-1：米德尔顿镇自然遗产清单物种和资源 6-6 表 7-1：按就业情况划分的 16 岁以上人口 7-6 表 7-2：按家庭收入划分的家庭 7-6 表 7-3：按教育程度划分的 25 岁以上人口 7-7 表 7-4：按行业划分的就业情况 7-8 表 7-5：16 岁以上就业人口 7-8 表 7-6：20 个增长最快的行业威斯康星州按百分比划分的 15 个发展最快的行业 7-9 表 7-7：威斯康星州按就业岗位数量划分的 15 个发展最快的行业 7-10 表 7-8：通勤时间 7-11 表 7-9：均等化的房产价值 7-11 图 8-1 政府间合作示例 8-1 表 8-2：非教育特殊目的区样本 8-7 表 8-3：政府间合作类型 8-11 表 8-4：与邻近管辖区的协议摘要 8-14 表 9-1：现有土地用途 9-5 图 9-2：城镇人口趋势 9-8 表 9-3：住房预测 9-9 表 9-4：未来土地利用分类 9-11 至 9-13 表 9-5：未来土地利用 9-13 表 10-1：行动项目时间表 10-2 至10-9 表 10-2：威斯康星州和联邦政府资金援助 10-11