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Miro Working软件包3（WP3） - 放射生物学
d 3.1.3在乳腺肿瘤和非肿瘤细胞（LNS-TIFPA）（12-36个月）D 3.2.3 DNA损伤的高含量分析中，在乳腺肿瘤和非肿瘤细胞（12-36个月） 12-6个月 d 3.1.3。
个人Quizmaster：与Miro机器人的个性化互动体验的模式方法
在人类机器人互动中，已提出个性化，以增加对社会机器人接受的策略。当前的pa-描述了如何使用行为设计模式来根据个人用户的特征和需求来量身定制交互体验。为了演示这种方法，我们为Miro机器人设计了测验游戏应用程序。机器人用作测验师，并根据玩游戏的用户类型（以社区为中心与以竞赛为中心的玩家）表现出不同的行为（类似教练/同理心与挑战/挑衅性/挑衅性）。我们描述了创建两种测验式的人物和相关行为模式的过程，以及将它们与测验游戏的交互模型集成在一起的技术背景。结果是对个性化的测验游戏的巫师演示，并伴随着一个交互式视频原型遥控器，用于用户研究和演示目的。
千年光学研究所 MIRO 影响领域：新技术材料 专业：光学
自人类诞生以来，光就一直是人们着迷和好奇的对象。伽利略用他的第一台望远镜研究来自太阳系行星和最遥远恒星的光，扩大了我们的世界。爱因斯坦为我们提供了激光基础，如今激光已成为科学、医学和工程领域不可或缺的工具。狄拉克向我们展示了光中的量子世界，这是最先进技术的源泉。
使用大气通用循环模型miroc5-iso
水中的trip含量的抽象建模是一种有意义的方法，可以评估气候模型中水周期的表示，因为它可以追溯水周期内和储层之间的通量（平流层，对流层和海洋）。在这项研究中，我们介绍了在大气通用循环模型（AGCM）MIROC5 -ISO中的自然trimatium及其在1979 - 2018年期间的模拟。由于最近发表的trium生产计算，我们能够首次研究与11年太阳能周期对降水中Tritium的自然产量产生的影响。miroc5 -iso正确模拟了对降水中tri的大陆，纬度和高度影响。与平流层 - 对流层交换相关的季节性trip含量峰值也可以准确地模拟时间安排，即使MiroC5 -ISO低估了变化的幅度。div> div> div> div> div> div> div> div> div> div> div> div> div> div> div>与在南极洲的沃斯托克（Vostok）的观察结果一致，例如，我们的模拟表明，内部气候变异性在极性沉淀中在tritium中起重要作用。由于其对南极涡流的影响，南环模式增强了生产成分对南极降水的trim的影响。在格陵兰岛，由于北大西洋振荡对湿度条件的影响，在降水中检测到降水中11年太阳周期的东 - 西对比。
在......中使用人工智能的示例
有效地利用特定技术的所有优势，同时也为后续发展所有外语语音技能创造潜力，包括在科学和专业活动中 [Totskaya，2021，p.67-68].作为这项工作的一部分，我们建议考虑教师在教授外语时和学生在学习外语时使用人工智能技术的可能性。首先，让我们将人工智能（AI）定义为数字计算机或计算机控制的机器人执行被认为是人类特权的任务的能力。如今，该术语适用于开发具有人类智能特征（推理、概括、获取经验、分析）的智力过程的系统的项目。换句话说，人工智能是用于机器学习的大量算法和工具，可以快速接收数据，识别某些模式，优化或预测趋势 [2]。让我们看一些教师在教授外语时可能使用人工智能的例子。许多平台（Edvibe、Miro、ProgressMe、Notion、Trello、Canva 等）），允许外语教师在教学过程中使用人工智能助手，只需单击一下即可为他们生成必要的文本和作业、图像、图表、卡片和其他教学材料。magicschoolai 平台 (https://app.magicschool.ai) 针对发布在 YouTube 频道上的视频生成问题* (*YouTube，-RKN：该资源的外国所有者违反了俄罗斯法律)。它还提供了选择学生语言水平、所需问题数量以及问题类型（多项选择、自由回答）的机会。在线应用程序 quiillionz (https://www.quillionz.com) 适合处理文本。该应用程序自动生成一个关键字列表，并根据该列表生成任务。根据从互联网添加的文本内容，程序自动创建交互式任务，包括多项选择、简答、一般问题、填空、交互式测验等。GPT Chat 是一种评估和分析学生书面作业的有效工具，能够识别错误并提供切实可行的建议来纠正错误并提高文本质量。这一创新解决方案将帮助学生培养写作技能并更加熟练地撰写论文。使用 GPT 聊天，学生有机会获得对其写作的独立评估，并探索旨在提高写作技能的建议和技巧。使用 GPT 聊天将是教育过程中真正有用的一步，并将有助于提高学生的准备水平。
什么是生命卡活动教育
●您可以在有关生活特征的课程之前或之后实施此活动。o在此活动之前可以使学生提出他们已经知道的内容并批判性地思考。它还确保他们的贡献不仅仅是重复听到或阅读的内容。o在此活动之后进行这项活动，可以使学生运用他们的知识并与班上其他人分享他们的思想。在这种情况下，您可以降低过程中的步骤。●“什么是生活？”可以通过数字方式打印或共享卡。o PDF用于打印卡片的PDF在此资源的网页上提供。打印卡片，将其切出并洗牌。您可能希望将它们层压备，以重复使用。o单独的卡图像（JPG）在“卡片” zip文件中提供。您可以使用虚拟白板或协作软件（例如Google Slide，Miro，Miro，Mural，Whiteboard.fi），其中学生可以在其中移动和注释卡片图像。
政府如何支持塞拉利昂的企业
CrossBoundary Energy (CBE) 和美国国际开发署在塞拉利昂举办了一场关于分布式发电监管的高级研讨会，以研究这一令人兴奋的进展，并共同探索自备发电部门下一步的发展方向。美国国际开发署通过部分融资两个新获得许可的项目，支持 CBE 进入塞拉利昂市场。第一个项目是位于西非领先的可持续林业种植园 Miro Forestry 的 236 kWp 太阳能光伏和 389 kWh 电池存储设施。全面投入运营后，电池和太阳能系统将为 Mile 91 的 Miro 约 78% 的运营供电。第二个项目是位于弗里敦的 Zoodlabs 的 1.2 MW、六站点太阳能光伏和电池项目。这项创新技术公用事业为整个弗里敦提供宽带互联网，目前服务范围已覆盖该市约 70% 的地区。CBE 的项目确保该公司在为其海底光纤和城域基础设施供电方面实现了净零排放（或碳中和）。
毛利战略 毛利进步计划 2022-...
针上有一个孔，白线、黑线和红线都穿过该孔。然后，坚守爱、坚守法律、坚守信仰。针只有一个眼，白线、红线和黑线必须穿过这个眼。然后，坚定地坚持你的爱、法律和信仰。 Pōtatau Te Wherowhero 前言 / 介绍 怀卡托大学的毛利特色源于该大学 1964 年在怀卡托-泰努伊部落边界内的建立，以及早期的领导层（毛利人和非毛利人）的工作人员和社区领导人，他们为大学的课程带来了全国性的知名度，并与整个新西兰的部落和毛利社区建立了持久的关系。这一传统通过大学教职员工和学生的努力得到了传承，并且大学继续因其毛利学术、领导力和社区伙伴关系而在当地、国内和国际上享有盛誉。怀卡托大学承认并致力于支持马丁·路德·金运动、维护《怀唐伊条约》及其对新西兰的重要性。 Te Rautaki Māori（毛利进步计划）是大学战略规划框架的一部分，该框架为大学如何在整个大学范围内识别和嵌入 Te Tiriti o Waitangi 和 mātauranga Māori（毛利知识和毛利认知方式）提供了战略和运营方向。该计划承认 Kingitanga 和 Waikato-Tainui 是汉密尔顿大学校园所在地，陶朗加校园及其与 Ngāi Tamarāwaho、作为 Poukai marae 的 Hūria Marae 和更广泛的陶朗加莫阿纳部落的联系。它还承认了大学与 Te Rōpū Manukura 部落成员以及新西兰其他部落成员之间的关系。
研究核反应堆 - CEA
本专着的贡献者：Alain Alberman、Michel Auclair、Nicolas Authier、Daniel Beretz、Gilles Bignan、Jean-Yves Blanc、Bernard Bonin、Jean-Christophe Bosq、Xavier Bravo、André Chabre（主题编辑）、Pascal Chaix、Jean -Marc Costantini、Gérard Ducros、Philippe Durande-Ayme、Jérôme Estrade、Philippe Fougeras、Danielle Gallo、Christian冈尼尔、莱昂内尔·戈斯曼、丹尼尔·伊拉坎、菲利普·尤克、让·克里斯托夫·克莱因、蒂埃里·兰伯特、帕特里克·勒莫万、理查德·莱南、斯特凡·卢比埃、克拉丽丝·马里特、洛伊克·马丁-戴迪埃、弗雷德里克·梅里尔、阿兰·梅内尔、桑德琳·米罗、埃曼纽尔·穆勒、约瑟夫·萨菲耶, 亨利·萨法, 斯蒂芬妮·索里尔, 帕特里克·特罗塞利尔, 卡罗琳·维尔多, 让-弗朗索瓦维拉德，阿兰·扎埃塔。
2023 ESC管理心内膜炎指南
Authors/Task Force Members: Victoria Delgado * † , (Chairperson) (Spain), Nina Ajmone Marsan ‡ , (Task Force Co-ordinator) (Netherlands), Suzanne de Waha ‡ , (Task Force Co-ordinator) (Germany), Nikolaos Bonaros (Austria), Margarita Brida (Croatia), Haran Burri （瑞士），斯特法诺·卡塞利（瑞士），托斯滕·杜恩斯特（德国），斯蒂芬·埃德里（Stephane Ederhy）（法国），保罗·安娜·埃巴（Paola Anna Erba）1（意大利），丹麦（Dan Mark），丹麦（Emil L.Fosbøl），丹麦（Emil L. 2（西班牙），Michal Pazdernik（捷克共和国），Maria Nazarena pizzi（西班牙），Eduard Quintana 3（西班牙），Trine Bernholdt Rasmussen（丹麦），Arsen D.Ristić（塞尔维亚），JosepRodés-cabaus-cabau（加拿大） A. Borger *†，（主席）（德国）和Esc Scientific Document Group