北约 https://www.nato.int/docu/review/2019/Also-in-2019/natos-role-in-cyberspace- alliance-defence/EN/index.htm https://www.nato.int/cps/en/natohq/official_texts_133177.htm https://www.nato.int/cps/en/natohq/topics_132722.htm?selectedLocale=en
层次任务分析 (HTA) 是赫尔大学于 20 世纪 60 年代末开发的,旨在满足对理解复杂非重复性操作员任务所需技能的理性基础的需求,尤其是钢铁生产、化学和石油精炼以及发电中的工艺控制任务。当时可用的主要分析工具要么来自经典工作研究(Gilbreth,1911;Taylor,1911),要么来自基于心理测量结构的技能分类法。工作研究提供了一组简单的单元,例如“选择”、“掌握”和“组装”,用于描述重复的手动操作,但对于监控、控制和决策等“脑力”工作而言,这些单元已被证明不够用。Gilbreth 的一些单元,例如“选择”,暗示了一个认知过程,但没有认真尝试阐述或分析潜在的心理活动。
层次化任务分析 (HTA) 由赫尔大学于 20 世纪 60 年代末开发,旨在满足人们对理解复杂非重复性操作员任务所需技能的理性基础的需求,尤其是钢铁生产、化学和石油精炼以及发电中的过程控制任务。当时可用的主要分析工具要么来自经典工作研究(Gilbreth,1911;Taylor,1911),要么来自基于心理测量结构的技能分类法。工作研究提供了一组简单的单元,如“选择”、“掌握”和“组装”,描述重复的手动操作,但对于监控、控制和决策等“脑力”工作却不足。Gilbreth 的一些单元,例如“选择”,暗示了认知过程,但并没有认真尝试阐述或分析潜在的心理活动。
化学物质和挥发性甲烷风。'我会把“生命”和“物质”的概念反复推敲,让它们变得奇怪,就像一个普通的词重复后会变成一个陌生的、无意义的声音。在这种疏远所创造的空间里,一种重要的物质性开始成形。
搜索内容 关闭 搜索内容 课程搜索 关闭 搜索内容 同时搜索课程: Sisu 或 Courses.aalto.fi 切换搜索输入 en en fi sv 嗨,访客! 登录 主页 学校 折叠 展开 艺术、设计与建筑学院 (ARTS) 商学院 (BIZ) 化学工程学院 (CHEM) 电气工程学院 (ELEC) 工程学院 (ENG) 科学学院 (SCI) 语言中心 开放大学图书馆 阿尔托大学教学培训项目 UNI(考试) 沙盒服务 链接 折叠 展开 ALLWELL? -学习技巧 - 学生指导与支持 - 幸福起点 - 关于 AllWell?学习幸福感问卷 MyCourses - MyCourses 教师须知 - MyCourses 学生须知 - 教师与专家预约在线课程 - 数字教学工具 - 教师个人数据保护须知 - 论文指导工作区 Sisu 学生指南 Courses.aalto.fi 图书馆服务 - 资源指南 - Imagoa / 开放科学和图像 IT 服务 校园地图 - 搜索空间并查看开放时间 奥塔涅米的餐厅 ASU 阿尔托学生会 阿尔托市场 Intelliboard 折叠 展开 IntelliBoard 报告 学习者指标 教师指标