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关于流感疫苗你需要知道的事
对任何疫苗、药物或其他任何东西 • 在过去一周内接种过任何其他疫苗。 接种疫苗后的等待时间 接种疫苗后，您需要留下来确保您感觉良好，通常为 5 到 20 分钟。如果您之前对疫苗、食物或其他东西过敏或有反应，您可能会被要求留下更长时间。您的接种员会告诉您需要等待多长时间。 记录您的疫苗接种 Te Whatu Ora 将所接种的疫苗记录在中央数据库中。这使适当的医疗保健专业人员可以访问您的疫苗接种历史记录，并帮助您及时了解疫苗接种情况。要了解我们在记录疫苗接种时如何保护您的隐私，请访问 health.govt.nz/NIS-privacy 您的 whānau 是否及时接种了疫苗？ 与您的医疗保健提供者交谈，检查您和您的 whānau 是否及时接种了疫苗。 在接种流感疫苗的同时接种其他疫苗（例如麻疹、腮腺炎、风疹、带状疱疹或 COVID-19 加强针）是安全的。请访问 health.govt.nz/immunisation 以获取有关您和您的 whānau 可能需要接种哪些疫苗的更多信息。
论文集电子版论文集 ...
编辑 Sulejman Muhamedagić 博士 出版商 泽尼察大学 组织单位 冶金与材料学院 Travnička cesta 1, 72000 Zenica 电话：++ 387 401 831, 402 832，传真：++ 387 406 903 计算机文本处理技术援助和 DTP Almaida吉戈维奇-盖基奇·阿德南Mujkanović Diana Ćubela Elektronsko izdanje/电子版 CIRAŽ/ISSUE：90 份/份 CD ---------------------------- ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ CIP ‐ 出版物编目 波斯尼亚和黑塞哥维那国家和大学图书馆，萨拉热窝 国际参与的科学专家研讨会 金属和非金属材料，生产、性能、应用（10；2014 年；Bugojno）会议记录 [电子来源] = 会议记录 / X 国际参与的科学专业研讨会金属和非金属材料、生产、性能、应用，Bugojno，24.-25。2014 年 4 月- Zenica：冶金与材料学院，2014 年。- 1 个电子光盘 (CD-ROM)：文本、图像； 12 厘米电子源。- 续。。ISBN 978-9958-785-29-0 I. 金属和非金属材料（第 10 届；2014 年；布戈伊诺）参见国际参与的科学和专业研讨会金属和非金属材料、生产、性能、应用（第 10 届；2014 年；布戈伊诺） ) COBISS.BH-ID 21200646第666章/669:502/504](063)(082) 国际参与的科学专业研讨会金属和非金属材料（8；2010；Zenica）金属和非金属材料：生产、性能、应用：会议记录/第八届国际参与的科学专业研讨会金属和非金属材料，Zenica，[27-28。 2010 年 4 月]= 金属和非金属材料：生产，
ERO 幼儿服务 Akarangi | 质量评估报告
2021 年 3 月的 ERO 报告确定了三项改进措施，包括加强在日常生活中使用毛利语、让儿童了解文化、语言和身份以及定期为儿童提供重温学习的机会。在将毛利语纳入课程方面取得了良好进展。以毛利语为重点的内部评估促进了 mokopuna、kaiako、mātua（父母）和 whānau（家庭）的进步。文化、语言和身份通过环境、文化活动以及父母和 whānau 的贡献得到体现。然而，这是一个需要通过规划和评估记录继续加强的领域。Mokopuna 有很好的机会重温他们的学习。
北职员杂志的生活祝愿 div>
本月初，我们新的放射癌症治疗机构的播种事件标志着Te Tai Tokerau的癌症患者的新时代的开始。很长时间以来，我们的患者不得不旅行接受这种治疗，这不仅给他们带来了额外的压力，而且给whānau带来了增加的经济负担，而whānau通常必须抽出时间来支持他们，以及与旅行和住宿相关的费用。很高兴在此场合加入卫生部长Shane Reti博士和社区成员的卫生部长Christopher Luxon Hon Hon Christopher Luxon。传统已经在现场，工作正在迅速发展，以使我们的社区开设了该设施。
2024 亚洲中心年会
• Pongruk Sribanditmongkol，清迈大学 (CMU) 校长 • Thomas Jeitschko，莫斯科州立大学教务长 • 朱岩，南京农业大学 (NAU) 副校长 • Arif Satria，IPB 大学校长
2024-2025 战略计划
出勤率 提高学生的正常出勤率。提高出勤率，实现所有学生正常出勤率超过 90% 的目标，以便他们能够与家长和 wh ā nau 合作，最大限度地利用学校提供的学习机会
获取您的Covid -19疫苗 - 期望什么
接种疫苗后，继续采取预防措施，以防止Covid-19的扩散。彻底洗并干双手。咳嗽或打喷嚏进入您的肘部，如果您感到不适，请待在家里。这将帮助您保护自己，您的Whānau和他人。
在亚利桑那州公立大学服兵役
为退伍军人服务 NAU 扩建的退伍军人成功中心 (VSC) 每年接待数百名学生，并提供广泛的支持服务。该中心是军事相关学生互相联系的地方。这包括所有曾经或现在在美国军队服役的学生，以及使用从父母或配偶转移而来的 VA 教育福利的家属。该中心为来自亚利桑那州各地社区校园的军事相关学生和在线学生提供服务。中心工作人员提供直接服务和推荐，咨询大量校园和社区资源，这些资源专注于过渡到 NAU、保留工作、学业成功计划、职业发展以及与身心健康相关的护理。该中心帮助军事相关学生从军事生活过渡到高等教育。
阿赫里里港学校战略计划2024-2025
该计划的摘要whānau使用蝴蝶活动是我们有史以来最重要的调查回应。这太不可思议了 - 我们收到了父母/家庭的163个回应。在四个主要目标下汇总的回答表明：学生对教育的规定非常满意，尤其是Matauranga Maori和Kapa Haka，强大的识字和数学重点得到了赞扬，但是他们提出了更多的认可，但是他们会持续工作：•在情感发展，健康的人际关系和积极的心理，价值观，积极的教育，对环境方面的学习•学习范围•学习•学习•学习的过程•学习•学习•学习的范围•学习•学习•学习的范围•学习•学习和学习的良好范围，以实现群体和友谊，以实现和学习的友谊，成熟和学习。员工Whānau对教学人员和人员的连续性感到非常满意，包括与老师一起工作超过一年的孩子。工作人员被认为是奉献和倾听。这里的主要重点是让学校继续维持不关注评估教学的广泛课程。学习空间基本上认识到孩子们充满信心和快乐，学校是一个积极的学习环境。whānau的建议是：•要了解我们的学习计划的更多环境重点，并考虑是否将设计更改为枢纽以创建可以降低噪音和分辨率的环境，并为不同的学习风格提供一系列空间。whānau•满意度以学校/家庭通讯表示；但是，我们被提醒观察我们的及时性。社区被认为是一种包容和关怀的环境。•在Covid之后，他们希望重返以前举行的基于学校的课程活动，例如惊人的比赛形式。总体而言，Whānau希望看到父母晚上和参与的范围。调查的重要建议是：•更多的价值教育•更多的环境教育•考虑差异化学习空间的设计。•观察我们在交流中的及时性。继续：•关注高学术成就。•Matauranga毛利人的ANZ历史和学习的扩展•使孩子们能够幸福和自信我们的目标和行动如何为Teiriti O Waitangi产生影响：•鼓励老师从事专业发展，以增强对TTOW的理解 - 增强其文化能力。 •增强了包容性和文化响应式环境的创造。 •继续与地方/毛利社区建立强大的伙伴关系/合作 - 寻求有关毛利人观点解释的指导。 •毛利成就 /图标 /事件 / tikanga / purakau的合作•将协议 /自定义纳入日常活动，仪式和活动 - 包括卡拉基亚，百佩哈和te reo。•Matauranga毛利人的ANZ历史和学习的扩展•使孩子们能够幸福和自信我们的目标和行动如何为Teiriti O Waitangi产生影响：•鼓励老师从事专业发展，以增强对TTOW的理解 - 增强其文化能力。•增强了包容性和文化响应式环境的创造。•继续与地方/毛利社区建立强大的伙伴关系/合作 - 寻求有关毛利人观点解释的指导。•毛利成就 /图标 /事件 / tikanga / purakau的合作•将协议 /自定义纳入日常活动，仪式和活动 - 包括卡拉基亚，百佩哈和te reo。
请求感兴趣的表达加入：...
The Ministry of Disabled People – Whaikaha (the Ministry) is updating the current New Zealand Disability Strategy (2016-2026) – which you can find here: https://www.whaikaha.govt.nz/about-us/programmes-strategies-and- studies/programmes-and-strategies/new-zealand-disability-strategy or here https://tinyurl.com/4rwbv4f8。随着当前的残疾策略将近10年的历史，是时候进行刷新了。我们正在寻求残疾人，聋人，塔尼卡哈毛利人，whanauhauā，turi毛利人，太平洋人和家庭的声音和经历，以成为影响新西兰残疾策略的工作组的一部分。我们是一个多元化的国家，您的经历，需要您的声音。在2025年期间，政府将以多种方式与残疾人社区（残疾人和家人，tāngatawhaikaha毛利人及其Whānau）进行互动，以更新NZ残疾策略的多种方式。