最低学时和 GPR 要求:该学位要求 120 学时,最低 GPR 为 2.000。学生必须在德克萨斯 A&M 大学完成至少 36 个小时的 300-400 级课程
hal是一个多学科的开放访问档案,用于存款和传播科学研究文件,无论它们是否已发表。这些文件可能来自法国或国外的教学和研究机构,也可能来自公共或私人研究中心。
免疫学内脏和消化外科生物学和发育和生殖医学;医学妇科麻醉学-复苏学和围手术期医学治疗学;急救医学;成瘾医学 重症监护医学 遗传学 生物物理学和核医学 神经病学 物理和康复医学 细菌学-病毒学;医院卫生 心脏病学 麻醉复苏和围手术期医学 生物化学和分子生物学 生物化学和分子生物学 生物物理学和核医学 生理学 生理学 皮肤性病学 耳鼻咽喉科学 儿科学 内脏和消化外科 胃肠病学;肝病学;成瘾学解剖学细胞生物学血管外科;血管医学(血管内科)内分泌、糖尿病与代谢疾病;妇科麻醉复苏和围手术期医学癌症学;放射治疗传染病;热带疾病放射学和医学成像儿科细菌学-病毒学;医院卫生放射学和医学成像
HAL 是一个多学科开放存取档案库,用于存放和传播科学研究文献,无论这些文献是否已出版。这些文献可能来自法国或国外的教学和研究机构,也可能来自公共或私人研究中心。
1 法国勒克里姆林-比塞特尔比塞特尔医院 APHP 内科部; 2 法国巴黎科钦研究所 INSERM,U1016,CNRS,UMR8104; 3 INSERM SC10-US19,法国维尔瑞夫; 4 APHP,法国巴黎 Necker-Enfants Malades 医院临床微生物学实验室; 5 法国巴黎大学医学院; 6 法国图尔宽德龙医院传染病和热带病科; 7 法国巴黎圣安东尼医院传染病和热带病科; 8 法国巴黎索邦大学、IPLESP Inserm UMR、圣安东尼医院、APHP; 9 法国波尔多波尔多大学圣安德烈大学医院内科和传染病系; 10 法国巴黎圣路易斯医院传染病和热带病科; 11 法国蒙彼利埃大学医院传染病和热带病科; 12 法国蒙彼利埃大学 TransVIHMI、IRD、INSERM、蒙彼利埃; 13 法国巴黎 APHP Tenon 医院传染病和热带病科; 14 法国法兰西堡马提尼克大学医院传染病和热带病科; 15 慢性感染的发病机制和控制,蒙彼利埃大学、安的列斯大学、INSERM、EFS,法国蒙彼利埃; 16 INSERM,CESP U1018,巴黎萨克雷大学,APHP,勒克里姆林-比塞特尔,法国
项目描述/目的 布赖恩池底减灾银行 (BPBMB) 的目的是提供溪流和湿地减灾信用额度,以满足美国陆军工程兵团 (USACE) 和田纳西州环境保护部 (TDEC) 根据《清洁水法》 (CWA) 第 404/401 条允许的对美国水域 (WOTUS) 和州水域 (WOTS) 的不利影响的补偿减灾要求。BPBMB 将通过恢复、重建、修复和改善整个场地的溪流、湿地和相邻的河岸地区来开发减灾信用额度。目前用于种植农作物和干草的约 132 英亩耕地和农耕湿地将被改造回湿地马赛克,包括湿草地、底地硬木、浅水至深水沼泽栖息地和溪流复合体。
我可以为自然恢复的“潜在措施”提供帮助?每个人都在帮助自然康复中发挥作用。当地的栖息地图将暗示自然恢复的潜在措施和交付它们的最佳位置:1。基于站点的潜在措施是建议在可能已经存在重要栖息地或物种的特定地点上交付的活动。2。景观规模的潜在措施是建议在更广泛的区域(例如特定水道集水区)交付的活动。3。未映射的潜在措施不会出现在当地栖息地图上。这些活动对伍斯特郡内任何地方的大自然都有益。他们也可能正在支持不涉及“地面”自然保护工作的活动。
专业办公室 / 服务 / 奖项 当前的服务和职责 · 指导 CEREGE 的气候团队(包括 32 名研究科学家和教学教职员工、19 名支持人员和 23 名博士生和博士后)。 各种职责包括:处理和优先处理内部资金请求(博士、硕士、基础设施成本的资金)、管理双月会议和其他定期社交和科学活动、陪同新来的教职员工/学生和支持人员(包括领导年度访谈)、管理团队的预算(每年 30 kE)、定义、支持和倡导团队的长期发展和战略(在招聘、科学和基础设施发展方面)与其他机构和 CEREGE 方向合作。 2023 年为过渡年,自 2024 年 1 月起全职工作。 · CEREGE 多个董事会成员(战略委员会、网络通信、稳定同位素实验室)。 · 吕贝隆区域自然公园 (PNRL) 科学委员会成员。自 2022 年起。· 波兰国家科学中心 (NCN) 专家小组成员。自 2024 年起。· 欧洲 COST 网络 EUROBIG 生物地球动力学管理委员会成员和工作组联合主席。自 2024 年起。· MER 专家小组成员(艾克斯-马赛大学欧洲研究中心),主题为“气候-能源”和“生物-环境”。自 2024 年起。
pnrs 155心理健康护理I 4学分(45-0-40)学生发展了在心理健康环境中为客户提供以客户为中心的,证据信息的护理所需的基本知识,技能和态度。学生专注于最近的趋势,立法以及精神卫生护理中选定的道德 - 法律和专业问题;治疗环境;以及整个生命周期的治疗通信技术的应用。学生进一步研究适用于心理健康护理的护理模型和心理健康理论。学生探索选定的心理健康病理,干预措施,疗法和基本咨询技能。学生将沟通理论和技能应用于选定环境中的治疗护士 - 客户关系。先决条件:PNRS 152中的C-最低等级。