翻新的空间是几个令人兴奋且创新的职业技术教育计划的所在地。与迈阿密谷职业技术中心合作,一项盟军健康计划在一个旨在获得技能,证书和经验的空间中相遇,从而为在现场进行进一步的培训提供了就业和准备。同样,与IUE-CWA合作提供的高级制造计划也具有翻新的构建空间。他们的教室是一个新的,最先进的学习实验室,学生与机器人进行互动,使其具有运营的代码,并实现他们对制造运营的影响。另一个空间包含社区STEM计划。社区STEM计划提供了公民参与机会,学生使用以人为中心的工程概念来通过科学,技术,协作和创造力来识别和解决社区问题。社区STEM计划的核心是在北山当地学校校园占地20英亩的新公园。通过代顿大学,哈里森镇和俄亥俄州科学院等社区合作伙伴的支持,学生将开发公园,作为自然资源,可持续性和娱乐教育的公共空间,并100%负责维护其维护。该公园设有最先进的滑板公园和泵轨,步行道和10英亩的科学教育绿色绿色,这是忠实于社区STEM的任务,即“创建由年轻人驱动的空间,以使所有人受益”。总体而言,这些CTE计划将使学生有机会获得行业认可的证书和证书,通过真实和动手的经验学习,并为该领域的工作经验赢得信用。
作者的完整清单:Yuhan的Guan; Zhang Zhang的Zhejiang师范大学,XU;加利福尼亚州立大学Northridge,Guangjun的物理和天文学Nan; Zhejiang普通大学物理学系
“摇滚明星审稿人”国际传播协会健康传播部的奖项认可,2023年春季审查员奖,来自国际传播协会的健康传播部,2019年春季研究和创意活动研究奖,来自加利福尼亚州立大学,加利福尼亚州立大学,诺斯里奇研究所,诺斯里奇研究所,2019年春季(课程释放),奖学金和创意活动奖,奖学金,奖学金和创意奖。 2017(课程发布资助)密歇根州立大学的卓越教学引文教师 - charlar奖,2013- 2014年“摇滚明星审稿人”国际传播协会健康传播部的奖项认可,2023年春季审查员奖,来自国际传播协会的健康传播部,2019年春季研究和创意活动研究奖,来自加利福尼亚州立大学,加利福尼亚州立大学,诺斯里奇研究所,诺斯里奇研究所,2019年春季(课程释放),奖学金和创意活动奖,奖学金,奖学金和创意奖。 2017(课程发布资助)密歇根州立大学的卓越教学引文教师 - charlar奖,2013- 2014年
1,美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学生物学系| 2美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学遗传学系| 3美国密歇根州安阿伯市密歇根大学医学院| 4美国科罗拉多州奥罗拉(Aurora)的科罗拉多州Anschutz大学医学校园生物化学与分子遗传学系| 5蜂窝和分子生物学,加利福尼亚州立大学,诺斯里奇,美国加利福尼亚州诺斯里奇| 6国际人类基因组研究实验室,墨西哥Querétaro的JuriquillaQuerétaro大学NacionalAutónomadeMéxico(UNAM)| 7美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学地球系统科学系| 8 Biocontol和Molecular Ecology,Manaaki wherua - Landcare Research,Lincoln,新西兰| 9新西兰奥克兰大学奥克兰大学生物科学学院1,美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学生物学系| 2美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学遗传学系| 3美国密歇根州安阿伯市密歇根大学医学院| 4美国科罗拉多州奥罗拉(Aurora)的科罗拉多州Anschutz大学医学校园生物化学与分子遗传学系| 5蜂窝和分子生物学,加利福尼亚州立大学,诺斯里奇,美国加利福尼亚州诺斯里奇| 6国际人类基因组研究实验室,墨西哥Querétaro的JuriquillaQuerétaro大学NacionalAutónomadeMéxico(UNAM)| 7美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学地球系统科学系| 8 Biocontol和Molecular Ecology,Manaaki wherua - Landcare Research,Lincoln,新西兰| 9新西兰奥克兰大学奥克兰大学生物科学学院
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门户地区位于奥克托克斯北部地区的农村地区边缘,农村用途正在向城市发展过渡。在诺斯里奇大道(Northridge Drive)的两边都发生了从农村到城市用途的过渡。在这一领域,大型商业开发向南过渡到较小的商业和混合使用开发,鉴于其与现有和未来的低密度住宅开发的距离和连通性,它成为了区域和邻里目的地。
1加利福尼亚州立大学北林北林里奇的化学与生物化学系,加利福尼亚州北林91330,美国2化学与化学工程学院,西南石油大学,成都610500,P.R。中国3中国电子科学与工程学院,中国电子科学技术大学(UESTC),成都610054,P。R.中国4材料科学与冶金系,剑桥大学,Charles Babbage Road 27 60607,美国6地球科学系,加利福尼亚州圣塔芭芭拉分校,加利福尼亚州93106,美国†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。*可以解决信件:电子邮件:mmiao@csun.edu,rhemley@uic.edu作者贡献:M.M。设计了研究,以及C.P.,R.H。和Y.Z.完善了方法。Y.S. 和L.Z. 做出了同等的贡献并进行了计算。 M.M和Y.S. 领导了结果分析,并与R.H.和C.P.一起进行了分析。 写了手稿。Y.S.和L.Z.做出了同等的贡献并进行了计算。M.M和Y.S. 领导了结果分析,并与R.H.和C.P.一起进行了分析。 写了手稿。M.M和Y.S.领导了结果分析,并与R.H.和C.P.一起进行了分析。写了手稿。
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