A.能够按照其医疗计划指示执行医疗保健程序B.愿意支持中心编程C.协助学生在课堂环境中协助学生。良好的工作习惯H.愿意参与专业发展I.执行非歧视行政声明指派教育委员会所指派的其他职责不会基于种族,色彩,国籍,性,性别,包括性取向或跨性别,残疾或跨性别,年龄,宗教,身高,身高,体重,婚姻,婚姻或家庭状况,军事,祖先,属于遗传,属于其属于属于属于的范围和其他范围的活动。犯罪记录按照州法律和董事会政策进行检查,在被指纹并通过犯罪记录审查之前,任何人都不得雇用任何人与儿童联系。本职位描述中包含的信息是为了遵守《美国残疾人法》(A.D.A.)并不是该职位履行职责的详尽清单。目前担任此职位的个人履行了其他职责,可以分配其他职责。申请截止日期:打开直到填写的开始日期和小时:ASAP,M-F:7:15 A.M。至下午2:15工资:$ 22.00申请:有资格并希望考虑此职位的候选人必须在www.gulllakecs.org上提交一封信和简历的前线在线申请。至下午2:15工资:$ 22.00申请:有资格并希望考虑此职位的候选人必须在www.gulllakecs.org上提交一封信和简历的前线在线申请。
质量指标 1.1:关爱和支持。儿童和家庭是这项服务的核心。工作人员与儿童建立了牢固的关系,这种高度积极的联系使儿童感到安全、有保障和被爱。儿童受益于高技能工作人员的出色护理和支持,这有助于儿童茁壮成长。工作人员反应迅速,能够满足每个儿童的需求。工作人员非常善于捕捉儿童的非语言肢体语言并理解他们的需求。这使工作人员能够全力支持儿童的情感健康和安全感。家庭证实了这一点,一位家长告诉我们:“工作人员非常支持我和我的孩子。他们安慰他并建立信任的方式,让他现在变得自信和安定。”
儿童的需求得到了有效的个人计划的支持,这些计划确保照顾儿童的工作人员清楚地概述了他们的个人需求和偏好。考虑了福利指标和儿童权利在儿童计划中的反映,以真正反映他们的学习和发展。与父母进行了定期咨询和审查,使他们能够充分参与孩子的照顾。'关于我的一切'信息概述了儿童的需求,喜欢,不喜欢和兴趣,并经常审查以确保他们捕获了孩子当前的偏好。父母告诉我们:“员工会定期通过分享他们的个人计划,突出[我的孩子]实现目标以及他们的下一个目标是什么。这些始终可以审查,工作人员会预留时间来深入讨论这些内容”和“我经常参与孩子的目标和发展的计划。它创建了一个很棒的家庭链接,使我们能够在同一页面上朝着同一目标工作。”
儿童的学习和发展被持续记录、监控和跟踪,以确定个人进步。在个人学习历程中记录了对游戏和学习的观察;这些观察正在发展,学习语言的使用也开始深入人心。接下来的步骤是针对每个孩子量身定制的,其中一些步骤与个人学习历程相关且易于跟踪。对于一些孩子来说,接下来的步骤需要进一步发展,以便更清晰地衡量和实现。对儿童观察和学习的下一步进行有效审查,使工作人员能够反思自己的方法。
人口统计学和社会特征表本研究使用的问卷由 28 个问题和 2 个量表组成。询问研究社会人口统计学特征的问题可以简要定义如下:年龄、性别、身高、体重、婚姻状况、子女数量、教育水平、吸烟情况、慢性病(糖尿病、高血压、哮喘、慢性阻塞性肺病、心血管疾病)、需要药物治疗的心理疾病(焦虑、压力、抑郁)、医院工作单位(病房、重症监护、手术室、综合诊所)、疫情期间在 COVID-19 诊所的工作状态、感染 COVID-19 疾病、使用抗病毒药物、因 COVID-19 住院(服务、重症监护、插管)、COVID-19 疫苗接种状况等变量
I.在印度的介绍和背景中,重塑卫生系统在所有卫生方面都被认为是《国家卫生政策》(2017年国家卫生政策)的重要需求(NHP 2017)。它强调了教育和培训领域的人力资源发展以及法规和立法。政府承认公共和私人卫生部门的三级护理服务的显着扩展。在建立自己的能力时,医疗保健专业人员需要高级教育准备非常重要的是专业和超级专业服务。为了支持专业和超级专业的医疗服务,具有高级准备的专业护士至关重要。在三级护理领域制定培训计划和课程被认为是小时的需求。
I.在印度的介绍和背景中,重塑卫生系统在所有卫生方面都被认为是《国家卫生政策》(2017年国家卫生政策)的重要需求(NHP 2017)。它强调了教育和培训领域的人力资源发展以及法规和立法。政府承认公共和私人卫生部门的三级护理服务的显着扩展。在建立自己的能力时,医疗保健专业人员需要高级教育准备非常重要的是专业和超级专业服务。为了支持专业和超级专业的医疗服务,具有高级准备的专业护士至关重要。在三级护理领域制定培训计划和课程被认为是小时的需求。
妇女健康护士从业人员(WHNP)对妇女(包括所有性别认同)的护理,重点是生殖 - 埃格海学,产科,以性别为中心的非gynecologic and gynecologic and Supspecialty Care,以及对男性的生殖和性医疗保健。
计划方法对儿童的利益有反应,并且员工创造性地支持了整个服务的这些利益。这种方法鼓励儿童感到受到重视,尊重和包括。我们采样了几个个人学习期刊,它们都包含了重要的观察,并清楚地显示了孩子们的下一步学习步骤。我们看到了如何使用Seesaw与家人共享此学习,以及家人如何分享孩子在家做什么的照片。地板书放大了儿童的声音,他们的想法和想法受到工作人员的高度重视。整个服务中QR码的创造性使用与家人共享了学习的重要方面。这确保家庭在孩子在家庭和服务中的学习和发展中发挥了积极作用。
在检查期间,我们发现一名儿童与一名机构工作人员之间互动不佳。这导致未能有效考虑儿童的情感健康,并且无助于帮助建立安全的依恋关系。我们采取了适当的行动。其中包括将这名机构工作人员转介到苏格兰社会服务委员会,该委员会将评估工作人员的执业适应性。服务机构对员工实践的观察主要针对核心员工。我们强调,这些观察也应包括机构工作人员。令人担忧的是,服务机构可能无法发现机构工作人员实践中的问题。我们很清楚,当机构工作人员在其环境中工作时,这是服务机构的责任。管理团队必须确保所有员工(包括机构工作人员)都具备适合该职位的知识、技能和价值观。应改进质量保证体系以帮助实现这一目标。