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在冰月积聚过程中由软骨和彗星材料形成的有机物种的地球化学模型。 H. L. Lammers 1*，V。F雪佛兰2，
简介：冰卫月可能会促进碳质软管和彗星材料的组合[1]。冰冷月亮上的碳质有机物（COM）的起源可能是原始的，它是从原始磁盘的有机库存中获得的[2]，或者可能由Fischer-Tropsch-type合成的原位形成[3]。A pre-accretional origin of the organic matter found in carbonaceous chondrites (CC's) from the evolution of molecular cloud ices, followed by aqueous alteration on the parent body could explain the soluble organic matter found in CC's today [4] Organic species have been directly observed on icy satellites such as aliphatic signatures on Ceres [5], and carbonaceous organic matter (COM) has also been successfully以低密度成分的形式建模，以适应大冰卫星和泰坦的质量和惯性矩[6]。在父材料积聚后，在全球早期海洋中，硅酸盐和有机物之间的分化和相互作用导致这些体内各个层的分配。有机物可以在冰冷的月球形成期间通过变质[6]转化，其中有机前体经历了进行性石墨化。被困在岩石岩心中的COM的热解会释放挥发物和碳氢化合物，然后如冥王星所建议的那样将其捕获在气体水合物层中[7]。目前可以形成富含COM的外部岩心的热解释放的有机物[1]，供应Enceladus的羽毛，并可能在全球海洋中产生有机富层[2]。创建了一个地球化学模型，以预测有机物种的形成和浓度。这项研究的目的是了解在软骨（硅酸盐富含硅酸盐）和彗星（碳富含碳）材料的水热改变过程中产生的有机物质，如果将这些有机物提取到地下海洋顶部的稀薄的不混溶层。
革新数字商务：ONDC倡议
印度政府，旨在使数字贸易民主化的印度政府促进工业和内部贸易部（DPIIT）促进工业和内部贸易部（DPIIT）的一项变革性倡议。于2022年4月推出，ONDC是一项旨在促进开放网络的倡议，以通过数字或电子网络交换商品和服务的各个方面。ONDC基于开放式方法，使用开放规格和开放网络协议独立于任何特定平台。它设想为印度的卖方，买家和服务提供商，尤其是中小型企业（MSMES）创建一个公平的竞争环境。它是一个统一的平台，利益相关者可以自由互动而无需独家生态系统的限制。通过促进开放协议并减少对垄断平台的依赖，ONDC旨在催化数字商务环境中的创新和包容性。
最重要的条款和条件
2024） *对于储备，马格努斯和马格努斯，用于勃艮第信用卡，生效的2023年9月1日，将排除年费的阈值，将排除通过租金（MCC-6513）确定的交易（MCC-6540）（MCC-6540）（MCC-4814814814816,4816,49,49,49,49,49,49,499,49,499,499,499,499,499,499,499,499,49,499,499,499,499,499,499,499,499,499,499,49,499,499,499,499,499,499,499,49,499,49900）（ 9311,9399，9402），EMI转换，现金提取（MCC-6010,6011），逆转，费用和费用。此外，生效的2024年4月20日生效，花费的年度费用逆转也将排除通过保险（MCC-6300、6381、5960、6051、6012），黄金（MCC-5094、5944）和FUEL（MCC-5541、55541、55542、5983）的交易。
www.globaljournalseries.com.ng; GlobalJournalSeries@gmail.com合作学习策略对高级中学S
摘要这项研究旨在确定合作学习策略对埃博尼州Onueke教育区高中中学的化学成就和保留的影响。为了解决这一目标，提出了三个研究问题和假设。采用了准实验，非等效的对照组设计，涉及两组学生。采用了一种多阶段抽样技术来从六个男女同校政府拥有的高中的228名SSII化学学生中选择代表性样本。最初，对68所学校的SSII学生的目标人群进行了分层。随后，六所公立中学是从这些阶层中随机绘制的。最后，这六所学校的3所学校被随机绘制并用作实验组，而其余的3所学校则被用作对照组。这种合并的抽样方法确保了代表性和受控实验。实验组暴露于合作学习策略，而对照组接受了传统的基于讲座的教学。的发现表明，与传统的演讲方法相比，合作学习显着增强了学生的化学成就和保留率。可靠性系数为0.97的化学成就和保留测试用于测量学生在治疗前后（治疗前/治疗后）的成就和保留率。使用平均值，标准偏差和协方差分析（ANCOVA）分析数据。结果表明，与讲座教学方法相比，合作学习策略在增强学生的成就和保留方面更为有效。这可能归因于学生在CLS中的共同责任，同伴支持，社交和沟通技巧而与LTM中的积极参与，从而导致动机的提高，批判性思维能力的发展，即时反馈和多样化的学习风格。还可以观察到，在合作学习策略小组中，男学生的平均成就和保留得分要高于女学生。这些发现对教育实践具有重要意义，将合作学习作为改善化学教学的有效策略。关键字：学生的成就，学生保留，成就测试，保留测试，协方差分析（ANCOVA）
地球系统科学的第二定律
在线申请：通过Google表格在2025年1月17日之前填写申请表。选择：将根据研究相关性对应用程序进行审查。候选人将通过电子邮件通知。座位：限制35名参与者。注册：选定的参与者必须在收款电子邮件后的5天内支付费用。研讨会费用：
我们的可持续供应链行为准则
我们理解，根据包括公司规模和所供应商品和服务的性质在内的一系列因素，我们的高级期望中的某些方面对某些供应商比其他方面更为重要。但是，我们希望所有供应商都符合我们的最低标准，并将这些标准传达给其相关代理商、人员、分包商和承包商，并促使他们遵守这些标准。如果实际、涉嫌或潜在违反行为准则中规定的最低标准，我们希望我们的供应商尽快及时通知我们，并在适当情况下与相关利益相关者协商实施补救计划。