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2020 年新西兰辅助生殖技术
• 辅助孵化 – 在实验室中将胚胎的外层透明带变薄或穿孔，以协助胚胎“孵化” • 配子输卵管内移植 (GIFT) – 将成熟的卵母细胞和精子直接放入女性的输卵管，以便体内（体内）进行受精。虽然这种程序曾经很流行，但现在只占 ART 周期的很小一部分。 • 植入前基因检测 (PGT) – 在胚胎移植前对卵母细胞或胚胎的 DNA 进行染色体异常或遗传疾病检测。 • 卵母细胞捐赠 – 女性患者将卵母细胞捐赠给他人。 • 卵母细胞/胚胎接受者 – 女性患者从另一个人/夫妇那里接受卵母细胞或胚胎。 • 冷冻保存和储存在初始新鲜治疗周期中未移植的胚胎。一旦解冻或加热，胚胎就可以在后续治疗周期中移植。冷冻保存技术包括传统的慢速冷冻法和玻璃化冷冻法。玻璃化冷冻法可用于冷冻保存配子和胚胎，并使用超快速温度变化并暴露于更高浓度的冷冻保护剂。• 冷冻保存和储存卵母细胞和胚胎，用于医疗和非医疗生育保存• 全冷冻周期，其中所有由 OPU 产生的卵母细胞或胚胎都被冷冻保存以备将来使用。• 代孕安排 - 一名女性患者（称为“妊娠载体”或“代孕者”）同意为另一个人或夫妇（称为“意向父母”）怀孕，并打算由意向父母抚养孩子。用于在周期中创造胚胎的卵母细胞和/或精子可以来自意向父母或捐赠者。除了 ART 之外，新西兰还开展其他生育治疗。人工授精是一种将精子放入女性生殖道（例如宫颈内或宫内）的治疗方法，可与控制性卵巢刺激或自然周期一起使用。人工授精可以使用伴侣的精子或捐赠的精子进行，也称为“捐献精子授精”（DI）。只有在 ART 部门进行的 DI 才会报告给 ANZARD。
Yeh-White Anne Buu
Trone DW，Rull RP;在千年队列研究中，终生的脑损伤和脑震荡后症状的风险。Neurotrauma。2024 MAR; 41（5-6）：613-622。DOI：10.1089/neu.2022.0213。15。Brown SA，Becker HA，GarcíaAA，Velasquez MM，Tanaka H，Winter MA，Perkison WB，Brown EL，Aguilar D，Hanis CL。墨西哥裔美国人的适应性，饮食行为和大量营养素摄入糖尿病：Starr县糖尿病预防倡议。科学糖尿病自我管理护理。2023年2月; 49（1）：65-76。 doi：10.1177/26350106221146473。EPUB 2023 JAN 23。PMID：36683588; PMCID：PMC9937503。 16。 Tustin，A.，Sayeed，Y.，Berenji，M.，Fagan，K.，McCarthy，R。B.，Green-Mckenzie，J.，McNicholas，J.，Onigbogi，C.B.，Perkison，Perkison，W。B. 预防职业热有关疾病。 职业与环境医学杂志，63（10），E737– E744。 https://doi.org/10.1097/jom.0000000000002351 17。 Nabeel I，Caraballo-Arias Y，Perkison WB，McCarthy RB，Saberi P，Berenji M，Goldman RH，Laestadius JG，Sokas RK，Das R，Das R，Senay E，Wilkenfeld M，Wilkenfeld M，Cook-Shimanek M;与气候变化有关的缓解/适应策略的ACOEM工作组。 提出的缓解和适应策略与气候变化有关：OEM专业人员的指南。 j uction Environ Med。 2021年9月1日; 63（9）：E650-E656。 doi：10.1097/jom.0000000000002321。 PMID：34491973。 18。 灾难医学公共卫生预备。 EPUB 2021 3月16日。PMID：36683588; PMCID：PMC9937503。16。Tustin，A.，Sayeed，Y.，Berenji，M.，Fagan，K.，McCarthy，R。B.，Green-Mckenzie，J.，McNicholas，J.，Onigbogi，C.B.，Perkison，Perkison，W。B. 预防职业热有关疾病。 职业与环境医学杂志，63（10），E737– E744。 https://doi.org/10.1097/jom.0000000000002351 17。 Nabeel I，Caraballo-Arias Y，Perkison WB，McCarthy RB，Saberi P，Berenji M，Goldman RH，Laestadius JG，Sokas RK，Das R，Das R，Senay E，Wilkenfeld M，Wilkenfeld M，Cook-Shimanek M;与气候变化有关的缓解/适应策略的ACOEM工作组。 提出的缓解和适应策略与气候变化有关：OEM专业人员的指南。 j uction Environ Med。 2021年9月1日; 63（9）：E650-E656。 doi：10.1097/jom.0000000000002321。 PMID：34491973。 18。 灾难医学公共卫生预备。 EPUB 2021 3月16日。Tustin，A.，Sayeed，Y.，Berenji，M.，Fagan，K.，McCarthy，R。B.，Green-Mckenzie，J.，McNicholas，J.，Onigbogi，C.B.，Perkison，Perkison，W。B.预防职业热有关疾病。职业与环境医学杂志，63（10），E737– E744。https://doi.org/10.1097/jom.0000000000002351 17。Nabeel I，Caraballo-Arias Y，Perkison WB，McCarthy RB，Saberi P，Berenji M，Goldman RH，Laestadius JG，Sokas RK，Das R，Das R，Senay E，Wilkenfeld M，Wilkenfeld M，Cook-Shimanek M;与气候变化有关的缓解/适应策略的ACOEM工作组。 提出的缓解和适应策略与气候变化有关：OEM专业人员的指南。 j uction Environ Med。 2021年9月1日; 63（9）：E650-E656。 doi：10.1097/jom.0000000000002321。 PMID：34491973。 18。 灾难医学公共卫生预备。 EPUB 2021 3月16日。Nabeel I，Caraballo-Arias Y，Perkison WB，McCarthy RB，Saberi P，Berenji M，Goldman RH，Laestadius JG，Sokas RK，Das R，Das R，Senay E，Wilkenfeld M，Wilkenfeld M，Cook-Shimanek M;与气候变化有关的缓解/适应策略的ACOEM工作组。提出的缓解和适应策略与气候变化有关：OEM专业人员的指南。j uction Environ Med。2021年9月1日; 63（9）：E650-E656。doi：10.1097/jom.0000000000002321。PMID：34491973。18。灾难医学公共卫生预备。EPUB 2021 3月16日。Symanski E，An Han H，Han I，McDaniel M，Whitworth KW，McCurdy S，Perkison WB，Rammah A，Rammah A，Lewis PGT，Delclos PGT，Delclos GL，Craft E，Bondy M，Walker CL，Walker CL，Hopkins L，CedeñoLaurentJG，James D.詹姆斯·D·詹姆斯·D·詹姆斯·D·詹姆斯·D·自然和工业式疾病和工业障碍。2022 Jun; 16（3）：885-888。 doi：10.1017/dmp.2020.467。PMID：33722331; PMCID：PMC8443687。
《人类增强伦理》的Routledge手册；第10章
人类的增强，以便我们可以更好地执行任务或整体生活。根据我们定义术语的定义方式，增强可能是故意的或偶然的。1可以是环境，生化，物理，技术或遗传。可以在自己或我们的孩子身上进行增强，以实现我们自己的生活，我们的孩子的生活，甚至其他人的生活会更好。毕竟，我们的孩子的特征深刻地影响了他们如何与他人互动。在许多方面，人类进步的故事一直是一个技术的故事，可以增强我们生存和繁荣的能力。受控大火的出现使我们能够在晚上保持温暖并烹饪食物，从而增加了营养的吸收。建造房屋的工具的发明和蓄意的农作物为食物繁殖提供了更多的安全。以及书面语言和数学的发展使我们能够思考更复杂的思想，控制与气候相关的风险，并发展现代人类所依赖的科学和技术种类。这些都是以影响我们身体和思想的方式改变环境的例子。文化创新改变了我们的思维方式和生活方式，在许多情况下，文化和基因已共同发展以改变我们的能力。也许更重要的是，不同的文化是进化过程，它们通过筛选出对这些文化的不良身体和大脑来选择不同的特征（Henrich 2015）。2022）。奖励耐心和计划的文化倾向于获得更多的特征，以至于患者和聪明的人拥有更多生存的后代，或者在某些情况下可能会更多地再现机会（Clark 2009，Kuijpers等，关于增强的现代辩论通常集中在有意通过医学，手术或基因工程来改变自己。人类长期以来一直使用医学来影响他们的健康，我们选择了伴侣，可以预见地影响我们后代的特征。但是，始于欧洲复兴和现代基因的最终革命，使我们能够了解遗传的运作方式，并利用这种理解来改变人类。我们将重点放在遗传增强上，因为它具有显着改变我们的能力及其在几代人之间的潜在影响的能力。遗传增强可能来自在替代伴侣之间的选择，目的是使用精子或卵子供体影响后代的特征，或使用体外受精（IVF）和植入前基因测试（PGT）选择疾病或有利于疾病或有利于所需特征的疾病。遗传增强的另一种形式涉及使用细菌衍生的酶进行基因编辑
染色体微阵列检测（非肿瘤疾病）
对染色体微阵列检测结果异常或有可疑的胎儿或儿童的亲生父母或兄弟姐妹进行评估 使用 aCGH 或 SNP 阵列进行染色体微阵列检测尚未得到证实，并且由于疗效证据不足，对于所有其他人群和情况而言，在医学上并非必要。 注意：医疗政策“植入前基因检测和相关服务”中介绍了植入前基因检测 (PGT)。 用于审核的医疗记录文件 医疗服务的福利覆盖范围由会员特定的福利计划文件和可能要求覆盖特定服务的适用法律决定。可能需要医疗记录文件来评估会员是否符合临床覆盖标准，但不能保证覆盖所要求的服务；请参阅标题为“用于审核的医疗记录文件”的协议。定义 发育迟缓：发育迟缓可用于描述 5 岁以下儿童在预期年龄出现发育里程碑延迟的情况（Moeschler 和 Shevell，2014 年，2019 年重申）。 智力障碍：18 岁前诊断出的疾病，包括智力功能低于平均水平和缺乏日常生活所需的技能（MedlinePlus，2020 年）。 宫内胎儿死亡或死产：妊娠 20 周或之后胎儿死亡（美国妇产科医师学会 [ACOG]、母胎医学会 [SMFM]，2020 年，2021 年重申）。产前诊断：在出生前对胎儿脱氧核糖核酸 (DNA) 或染色体进行的实验室检测，以确定胎儿是否患有遗传或染色体疾病（ACOG，2016a，2023 年重申）。明确的遗传综合征：综合征是一组可识别的特征或异常，这些特征或异常往往同时发生并与特定疾病有关。可以使用特定面部特征或其他身体特征、实验室测试或家族史等区别性特征来识别遗传综合征。（《基因组和遗传术语词汇表》，美国国家人类基因组研究所，2024 年）。明确的遗传综合症的例子包括但不限于：唐氏综合症、克氏综合症、马凡氏综合症、1 型神经纤维瘤病、成骨不全症、普拉德-威利综合症、雷特综合症、13 三体综合症（帕陶综合症）、18 三体综合症（爱德华兹综合症）、特纳综合症和威廉姆斯综合症。适用代码以下程序和/或诊断代码列表仅供参考，可能并不全面。本政策中的代码列表并不意味着该代码描述的服务是承保的或不承保的健康服务。健康服务的福利承保范围由会员特定的福利计划文件和可能要求承保特定服务的适用法律决定。包含代码并不意味着有任何报销权利或保证索赔付款。其他政策和指南可能适用。
迈向人工智能的分类法，以外语教学写作
马德里大学马德里大学，西班牙马德里，在外语教学中使用人工智能，尤其是在教学写作中，仍在研究其潜在的积极影响和潜在的好处。到目前为止，由于老师面临的挑战，重点是有争议的用途。但是，当仅用于学习目的时，它可能是学生的促进工具。现在的关键是了解其效果，挑战和机遇，以建立使用框架的框架，并使教师意识到其潜力。为此，在本文中，我们通过确定当前可用站点的特征和能力来采用功能和功利主义的方法。对不同站点的描述及其优势和缺点。由于仅就该主题发表了一些基本工作，因此我们提出了一个示例分类法，评估其利益和缺点，并提出了潜在的教学和研究应用程序。关键字：AI应用程序；人工智能（AI）；便利；高等教育；语言学习；分类学；写作过程介绍聊天PGT 3.0在2022年底彻底改变了教育领域（Crompton＆Burke，2023; Dianova＆Schultz，2023年），我们需要适应这一新现实（García-Peñalvo，Lorlorens-Largo＆Vidal，2024年）。然而，已使用了不同形式的人工智能（AI）已有50多年的历史（NWOSU，Bereng，Segotso＆Enebe，2023年）。在1990年代和2000年代初，主系统用于医疗目的（Salem，2000）。当时，主要在商业和科学领域发生的巨大变化是可以预见的，但仅在有限的教育程度上（Scandura，2010年）。那么，全球教师无法想象它的影响会改变我们理解评估的方式（Jimenez＆Boser，2021年），总体而言，教育（McArthur，Lewis＆Bishary，2005年，2005年）（Echedom＆Okuonghae，2021）。最初对其对评估和指导的强大影响的反应是一种猛烈的拒绝（Istenic，Bratko＆Rosanda，2021; So，Jang，Kim＆Choi，2024）。教师认为新的（或不是新的）生成AI可能会对学术伦理产生重大影响（Cooper，2023; Su＆Yang，2023; Swindell，Greeley，Geeley，Farag＆Verdone，2024年）。实际上，像班尼斯特，阿尔卡尔德·佩纳弗和圣塔玛里亚·乌尔比塔（2024）这样的作者声称，学习的变化也需要正直的自我意识，因为避免欺诈的措施在大多数国家 /地区的限制中被限制在当前的想法中消除了这种想法，即某些AI工具所呈现的想法缺乏作品（Duah＆McGivern，Duah＆McGivern，2024年）。这也是冠状病毒疾病（Covid-19）大流行期间和之后的南非和其他地方观察到的问题（Jili，Ede＆Masuku，2021年），但由于生成AI的来临产生的重大影响，因此已经普遍存在。这只是一些南非大学（Ngcamu＆Mantzaris，2023年）普遍谴责的腐败情况的补充。一些不道德的学生对此进行的自然方式增加了对学校和大学中某些任务合法性的现有担忧（Aldridge，2018年）。因此，一些老师反对新技术的最初接受（Romero-Rodríguez，Ramírez-Montoya，Buenestado-Fernánández＆Lara-Lara，2023年）。当然，多年来，教育和日常生活中都存在各种形式的AI，但是强大的生成智能确实很重要，因为它能够生成可接受的论文，学生可以将其作为自己的自己提交。The main issue is that generative AI can sometimes provide wrong, false or biased data (Bozkurt, Xiao, Lambert, Pazurek, Crompton, Koseoglu, Farrow, Bond, Nerantzi, Honeychurch, Bali, Dron, Mir, Stewart, Costello, Mason, Stracke, Romero-Hall, Koutropoulos, Toquero, Singh, Tlili, Lee，Nichols，Ossiannilsson，Brown，Irvine，Raffaghelli，Santos-Hermosa，Farrell，Adam，Thong，Sani-Bozkurt，Sharma，Sharma，Hrastinski＆Jandrić，2023年）。