校长考虑到巴里阿尔多莫罗大学现行章程;考虑到法律编号。1998 年 7 月 3 日第 210 号,特别是第 4 条;考虑到立法法令编号。2006 年 4 月 11 日第 198 号“男女平等机会法典”;考虑到法律编号。2010 年 12 月 30 日第 240 号,经修订;考虑到根据第 2021 条于 2021 年 4 月 30 日提交给欧盟委员会的国家复苏和复原力计划 (PNRR)。条例 (EU) 号第 18 条2021/241 并经 ECOFIN 理事会 2021 年 7 月 13 日决定批准,由理事会秘书处以 2021 年 7 月 14 日 LT161/21 号通知意大利;考虑到大学和研究部为任务 4“教育和研究”第 2 部分“从研究到企业”的系统举措制定的指导方针,经部长令第2021 年 10 月 7 日第 1141 号批准;考虑到 2021 年 12 月 7 日的部际法令,该法令通过了旨在促进性别和代际平等机会以及将残疾人纳入由 PNRR 和 PNC 资源资助的公共合同的就业纳入的指导方针;考虑到巴里大学“阿尔多莫罗”与 D.R. 共同通过的 2022-2024 年性别平等计划 (GEP)。号。2021 年 12 月 23 日第 4781 号;考虑到巴里大学“阿尔多莫罗”与 D.R. 共同通过的 2021 年性别报告。号。2021 年 12 月 23 日第 4782 号;考虑到部长令号。2021 年 12 月 14 日第 226 号关于博士场所和课程认证规则以及经认证机构设立博士课程的标准”考虑到这所大学的道德准则;考虑到巴里大学关于博士学位的规定,由 D.R.号2022 年 5 月 17 日第 1867 号颁布;考虑到巴里大学 Aldo Moro 教学条例;考虑到 2016 年 4 月 27 日欧洲议会和理事会条例 (EU) 2016/679(数据保护通用条例);考虑到“普利亚大学系统领土公约”项目 - CUP F61B23000370006;考虑到提交建立“向大学、研究中心、公司扩展的伙伴关系以资助基础研究项目”提案的公告——作为国家复苏和复原力计划、任务 4“教育和研究”的一部分——第 2 部分“从研究到商业”——投资 1.3,由欧盟资助——NextGenerationEU(DM MUR 编号2022 年 3 月 15 日第 341 号);参见 MUR 理事会法令编号2022 年 10 月 11 日第 1552 号和第 1554 号决定,允许以下扩展伙伴关系获得资金: - “气候变化下具有复原力的社区的多风险科学”– PE00000005;CUP H93C22000610002 - “针对新发传染病未满足需求的同一个健康基础和转化研究行动 - INF-ACT”– PE00000007;CUP H93C22000640007;认识到确保实现 PNRR 中规定的目标和里程碑以及财务目标的义务;考虑到需要遵守 PNRR 中规定的跨领域原则,例如
职称 大学年份 博士学位 科尔多瓦大学 2005 理学学士 科尔多瓦大学 2001 A.3. 科学生产质量指标(见说明) 总引用次数:>30,000 (WOS); >33,000 (google scholar),2021 年 6 月 过去 5 年的平均引用次数:>3000/年 同行评审出版物总数:589 Q1 期刊上的出版物总数(JCR 2018):>350 (84%) D1 期刊上的出版物总数(JCR 2018):>250 (50%) h 指数:78 (WOS); 84(谷歌学术) 过去 5 年授予的博士学位数量:15 2018 年高被引研究人员(科睿唯安) 2019 年高被引研究人员(科睿唯安) 2020 年高被引研究人员(科睿唯安) B 部分。简历摘要(最多 3500 个字符,包括空格) Luque 教授在 2009 年获得 RAMÓN Y CAJAL 奖学金后开始了他的独立职业生涯和科学小组 NANOVAL,目前担任 UCO 的大学名誉教授。纳米化学和生物质/废物价值化小组(NANOVAL,http://www.uco.es/users/q62alsor/index.html)目前已成立为一个国际合并小组,目前总资金为 250 万欧元(平均每年 20 万至 30 万欧元),目前由约 30 名科学家组成,其中包括 9 名博士/教授、3 名博士后科学家、3 名胡安·德拉谢尔瓦研究员和超过 15 名博士生,还有几位玛丽居里研究员与工业和学术界的 H2020 项目有关(http://www.uco.es/~q62alsor/people.html)。 Luque 教授是科睿唯安 (Clarivate Analytics) 2018、2019 和 2020 年“高被引研究员”,占其专业领域引用率的 1%(跨领域选出),目前是科尔多瓦大学唯一的 2018、2019、2020 年“高被引研究员”,并根据 2018、2019 和 2020 年“高被引研究员”名单和 h 指数,位列西班牙所有学科前 35 名科学家,http://www.webometrics.info/en/ClarivateHiCited。除了这些卓越的成就之外,Luque 教授还自 2018 年初起担任俄罗斯莫斯科人民友谊大学医学创新化合物分子设计与合成中心主任,http://eng.rudn.ru/media/news/science/chemist-with-a- worldwide-reputation-becomes-the-head-of-research-laboratory-at-rudn-university/,同时自 2019 年起担任西安交通大学 (中国) 应用化学系特聘教授,最近被任命为沙特阿拉伯沙特国王大学 DFSP 杰出科学家。 Luque 教授还于 2018 年 1 月成为 Elsevier 出版的《分子催化》杂志(影响因子 3.768)的主编,https://www.journals.elsevier.com/molecular-catalysis/announcements/professor-rafael-luque-appointed-as-editor-in-chief ,此前还在中国担任过多个客座教授职位(长春 CIAC、厦门
概述 SFI 人工智能研究培训中心成立于 2019 年 3 月,由爱尔兰科学基金会提供超过 1400 万欧元的资助,并由行业和学术合作伙伴提供 330 万欧元的额外资助。它是爱尔兰国家级人工智能博士级培训中心,将培训四个批次的 120 多名博士生,未来四年每年招收 30 名学生。该中心汇集了爱尔兰七所大学中的五所以及一支由全国近 60 名导师组成的团队。该中心旨在创建一个与国际接轨、全球认可的卓越中心,用于培训研究生和提高行业员工在人工智能关键技术课题方面的技能。该计划将提供人工智能和数据分析伦理相关领域的培训,以及高级数据驱动应用程序的公平性和透明度挑战。拟建的研究培训中心 (CRT) 汇集了从事人工智能技术全方位工作的主管,包括知识表示和推理、机器学习、数据挖掘、计算机视觉、自然语言处理、优化和决策、机器人技术和自主性。该中心将重点关注智能建筑、移动和交通、自动驾驶汽车、公共服务交付、制造业、企业、网络安全、气候变化和环境、农业、海洋、食品生产和自然资源等领域的人工智能解决方案的开发。该中心是科克大学、都柏林城市大学、爱尔兰国立大学戈尔韦分校、都柏林圣三一学院和利默里克大学的联合项目。我们提供全额资助的博士奖学金,包括费用、每月津贴以及旅行和培训预算。该中心将以世界一流的基于群组的模式培养 120 名人工智能领域的博士毕业生,与行业和国际学术合作伙伴密切合作。参加该计划的每位学生都将在行业合作伙伴或国际合作实验室进行多次实习。选拔和注册 学生需要参加以下核心模块:CA639 人工智能方法(10 ECTS)。第二年,学生将参加行业实习模块 EE611/A 研究生企业体验(10 ECTS)。博士生将再修读 10 个学分,这些学分被认为合适且符合他们的职业发展计划,并应与导师达成一致。学生应在网上注册过程中注册他们批准的 GTE 模块。进度 应首先与导师讨论并商定每个学生的结构化路径工作计划,并将进度(包括确认完成在线研究诚信培训模块和其他模块)记录在年度 PGR2 表格中。 入职和培训 所有学生都必须参加 GSO 在第一年组织的指导和入职培训课程。GSO 在每个学期开始时向每位学生传达他们的培训计划的详细信息。一年级学生还必须在学习的第一年完成并成功通过在线研究诚信培训模块。
当您选择加入FS时,您会选择发现需要学术卓越的教师中的新事物,而技术创新是一种传统。实际上,FS是在最佳条件下,高等教育以及技术创新和价值化的知识和知识生产的特权场所。FS成立于1997年,旨在培训研究人员的基础和应用科学以及多学科科学专业人员,使他们能够通过满足其需求和需求来进入就业市场。为了实现这些目标,它制定了一项策略,使其成为工业和商业公司的科学平台,而不是忘记其在培训讲法语的基础科学中的中学教师中的作用:数学,物理学,化学,化学和地球科学生物化学。自成立以来,FS在学术和研究层面都经历了大量的发展和增长。fs提供17个学术课程,五个学士学位,十个硕士学位和4个博士学位,所有学士学位都得到了黎巴嫩教育和高等教育部的认可。它已经成功建立了三个多学科研究单位:研究单位:农业食品技术和价值化(UR-TVA),研究部门:环境,功能基因组学和蛋白质组学(UR-EGP)和研究部门:数学和建模(UR-MM)。这三个研究单位(RU)将25名讲师 - 研究人员和十七个研究团队工作的40名候选人组合在一起。值得注意的是,该汽车被农业部认可,用于食品领域的各种分析。通过研究与分析中心(CAR),计量和同位素分馏实验室(LMFI)和黎巴嫩人类组织库(BLTH),它还提供了常规的专业知识和分析。在同一背景下,已经与黎巴嫩行业签订了几份合同,该合同通过LMFI研究人员的专业知识从过去15年中开发的尖端技术中受益匪浅。LMFI是ISO 17025认可的,是整个亚洲领域唯一的实验室。FS也是非政府组织Jouzour Loubnan的所在地。自2012年以来,FS在北黎巴嫩北部校园(CLN),南黎巴嫩校园(CLS)以及Zahle和Beqaa校园(CZB)建立了三个区域分支。CLN和CLS提供数学学士学位,选项:数据科学和生活与地球科学学士学位 - 生物化学,而CZB提供了数学学士学位,选项:数据科学。FS计划已得到认可,并且对黎巴嫩就业市场的需求。因此,我们几乎所有的新毕业生都在毕业后三个月内找到工作。我们的学生受益于FS的世界一流研究实验室的存在,使他们能够参加研究实习,从而加深他们的科学知识并帮助他们探索潜在的职业道路。桥梁存在于FS和其他USJ机构之间,主要是工程和建筑学院以及医学科学学院。学生可以通过竞争性考试或档案审查过程转移到这些机构。这些桥梁旨在支持我们学生在黎巴嫩竞争激烈的学术环境中的学术旅行。fs对外部合作伙伴关系的开放使其能够在国家和国际层面建立合作网络,与当地公司,非政府组织,政府部和市政当局以及与学术机构,尤其是在法国以及美国和加拿大的学术机构。这些网络和合作伙伴关系巩固了我们的学术培训,并大大简化了职业机会的选择以及我们的毕业生融入就业市场。最后,至关重要的是,FS采用了以学生支持和指导为中心的“开放门”策略。在学习期间的任何时候,学生都可以依靠专门的导师和一个细心的行政团队,他们总是可以指导他们学习学术旅程。
执行摘要 简介 坦桑尼亚开放大学(OUT)是一所完全成熟、自主且获得认可的公立大学,根据 1992 年第 17 号国会法案成立。该法案于 1993 年 3 月 1 日通过在官方公报上发布第 55 号政府公告而生效。第一任校长于 1994 年 1 月 19 日在隆重的仪式上正式就职,第一批学生于 1994 年 1 月入学。2007 年 1 月,根据 2005 年第 7 号大学法案的颁布,OUT 开始使用 OUT 章程和规则(2007 年)开展运营。坦桑尼亚开放大学通过开放和远程学习系统提供证书、文凭、学位和研究生课程,该系统包括各种传播方式,如面对面、广播、电视广播、函授、研讨会、电子学习以及结合两种或多种传播方式的混合模式。坦桑尼亚开放大学的学术课程质量有保证,并由坦桑尼亚大学委员会 (TCU) 集中监管。坦桑尼亚开放大学总部临时设在达累斯萨拉姆基农多尼市卡瓦瓦路旁。永久总部位于基巴哈区 Bungo,位于索加路旁,距离海岸区莫罗戈罗主干道约 4.0 公里。坦桑尼亚开放大学通过大约 30 个地区中心网络开展运营;10 个协调中心,其中一个在桑给巴尔,一个在奔巴岛;其中两个在肯尼亚(埃格顿和恩乔罗),一个在卢旺达(基邦戈),一个在纳米比亚,一个在乌干达。OUT 的其他内部协调中心包括非洲远程教育理事会 - 技术合作委员会(ACDE TCC)、经济和社区经济发展中心(CECED)和南部非洲发展共同体教师教育专业中心(SADC ODL CoS TE)。OUT 还在坦桑尼亚联合共和国各地设有 69 个学习中心。坦桑尼亚开放大学通过其五个院系和两个研究所 - 艺术和社会科学学院、工商管理学院、教育学院、法学院、科学、技术和环境研究学院、教育和管理技术研究所和继续教育研究所,提供证书、普通文凭、学位、研究生文凭和博士学位。作为公共学习机构,OUT 已通过坦桑尼亚高等教育促进经济转型 (HEET) 项目获得了世界银行 (WB) 的资金支持,其中部分资金将用于在坦桑尼亚七个地区建设多用途科学实验室。HEET 是一个为期五年的项目,由世界银行通过教育、科学和技术部 (MoEST) 资助。HEET 项目旨在促进高等教育成为坦桑尼亚新工业经济的催化剂。因此,该项目旨在通过投资现代化和有效的教学和研究必需的基础设施,振兴和扩大大学在创新、经济发展和劳动力市场相关性等关键领域的贡献能力。OUT 打算使用 HEET 项目基金的一部分在坦桑尼亚开放大学 Pwani 区域中心地块编号 24, Bungo Mtaa, Mkuza 区, Kibaha 镇议会, Pwani 地区,坦桑尼亚开放大学 Pwani 地区中心地块建造一座三层科学实验室大楼。拟建项目用地面积为四十一三八四 (41.384) 公顷,拟建的三层(地面 + 2)实验室大楼仅使用 2,000 平方米。该建筑还将为用户和访客提供 51 个停车位。其他支持该项目的相关设施包括挡土墙、混凝土铺路砖、保安岗亭、更衣室、带泵送系统的储水箱、厕所、固体废物收集区、废水排水系统、消防系统和公用设施网络。该建筑应按照最高可接受标准建造,使用最好的环保材料,并提供舒适、高质量的实验室和教学空间。拟议项目的投资成本为 1,826,348,062.50 坦桑尼亚先令,涵盖所有项目组成部分。
