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2024年年度影响报告
在麦格劳·希尔（McGraw Hill），我们的愿景是解除每个学习者的全部潜力。我们致力于开发创新的解决方案和高质量，可访问的产品，以支持世界各地的学习者和教育者。麦格劳·希尔（McGraw Hill）通过高等教育及其他地区从PREK开发了可信赖的内容。我们的数字平台适应与学习者所在的学习者并提供个性化的学习体验，全球约有2500万付费数字用户。
西北大学的CTD学术夏令营| 2023 西北大学的CTD学术夏令营| 2024 冬季2024周末课程目录PREK
CTD学术夏令营，西北大学西北大学人才发展中心学术夏令营为6至12年级的学生提供了支持性知识分子社区中各种严格的课程。 学生在下午的一项丰富的活动计划中接受了一门课程。 由大师讲师和关怀支持人员组成，西北校园与CTD的一个夏天是您的学生永远不会忘记的一个。 申请将于一月份开放，课程将以滚动为基础。 通过ctd-admissions@northwestern.edu给我们的招生团队发送电子邮件，或致电847-467-1575以获取更多信息。 位置除非另有说明，否则CTD的2023年学术夏日和住宅营地将在西北大学的埃文斯顿校园举行。 学费和日期提早适用！ 早期鸟类学费率适用，直到2023年5月29日星期一上午12:01。CTD学术夏令营，西北大学西北大学人才发展中心学术夏令营为6至12年级的学生提供了支持性知识分子社区中各种严格的课程。学生在下午的一项丰富的活动计划中接受了一门课程。由大师讲师和关怀支持人员组成，西北校园与CTD的一个夏天是您的学生永远不会忘记的一个。申请将于一月份开放，课程将以滚动为基础。通过ctd-admissions@northwestern.edu给我们的招生团队发送电子邮件，或致电847-467-1575以获取更多信息。位置除非另有说明，否则CTD的2023年学术夏日和住宅营地将在西北大学的埃文斯顿校园举行。学费和日期提早适用！早期鸟类学费率适用，直到2023年5月29日星期一上午12:01。
prek＆k-年轻学习者的自我调节
什么是自我调节？自我调节是一组潜在的能力，使孩子在社交互动和学习方面取得成功。它与童年早期发生的大脑发育息息相关，可能会受到儿童早期环境的影响。好消息：教师可以支持儿童自我调节的发展，这将对儿童的生活产生长期积极影响。工具Prek和K课程在学术活动和课堂管理中嵌入了自我调节和社会情绪发展，建立儿童在学校和生活中取得成功的基础技能。
Zbornik Znanstvenih razprav -pravna fakulteta
让这张简短的记录是致力于IgorKaučič教授的个人周年纪念日，开始不为了纪念它。首先，因为这样的记录是我们教授和教授个人周年纪念日的好教师传统。通过这一传统以及其他教师习俗，它们每次都被塑造，并合并为一个小但密切相关的学术界，在这些社区中，几代人相互学习并确保我们发展的知识是崇高和前进的。这一传统的一部分也是习惯写一篇文章，该文章是在七十周年之际发表的一篇文章，该纪念日将由年轻的同事，禧年的学生或导师，他的主席或他的一名研究人员或一名田野研究员献给他的一生，他们将自己的一生献给了他的禧年。因此，主要原因是作为这篇简短文本的作家，我很荣幸，即使这一荣誉属于我，作为学生，男性托里泽，助理和同事Kaučič教授。
欢迎！祝您游戏愉快！ - 高尔夫trencin
1. 九洞比赛时间：凌晨 1:30；十八洞比赛时间：凌晨 3:00 2. 幼树保护/规则 1-4/ 如果站位、挥杆路径或球位受到干扰，幼树保护可享受免罚救济。必须按照规则 24-2b 捡球并抛球，不受处罚。如果球位于水障碍区中，则最近的补救点必须位于水障碍区中，并且球必须在水障碍区中发射。球员可以根据规则 26 进行比赛。球在举起时可以被解围。幼树苗：a) 不超过木棍长度的 2 倍 b) 由支撑销保护的树苗。 3. 土壤异常状况/规则 25-1/ 对于根据规则 25-1 进行修复的土地，无需罚款的救济。 a) 砾石场和标有白线或蓝针的地方 b) 法式排水沟（覆盖有细砾石的排水井） c) 位于“比赛场地”区域的草地、临时草坪修复等。 4. 场地边界 /规则 27-1/ a) 赛道编号2、5、6、7 - 左侧的白色桩 b) 球道 9 - 果岭后面的白色桩 5. 距离/球道上的彩色目标，洒水器上的数字/表示到果岭起点的距离。目标：红色 50m，蓝色 100m，黄色 150m。孔位置/由附加标志指示/：蓝色 - 前面，黄色 - 中间，红色 - 后面。 6. 移动障碍物/规则 24-1/ a) 沙坑中的石头 b) 用于标记水障碍物的耙子、钉子和易于拆卸的游乐场设备 7.固定障碍/规则 24-
2024夏季学院6月24日至27日，2024年，教师和管理人员的专业发展课程
与Prek级2的不同学生合作，包括那些有特殊需要的老师的学生，是一个机会，可以通过制定积极的策略来获得最有意义的体验，从而通过消除所有阻碍有效指导的障碍来帮助所有学习者从挑战转向成功。在此研讨会期间，参与者将进行有关将UDL纳入幼儿教室Prek-2年级的有意义的对话。我们将讨论有力的策略和责任，让教师拥有成功的包容性课堂。我们将谈论最佳实践和彼此学习的机会。四天：6月24日至星期四，6月27日，星期四
圣心学校| 2024-2025日历
5 Preschool-5 th Grade Enrollment 8:00-12:00 7-14 Staff Development 12 Home & School 6:15 14 Open House 4:30-6:00 14 Kindergarten Parent Meeting 6:00 Preschool/ PreK Parent Meetings 6:15 15 Holy Day of Obligation 19-23 ½ Day Kindergarten (Dismiss @ 11:30) Kindergarten Parent Teacher Conferences 19 1 st Day of School Pre-K-5 20 1 st Day of 3年前学龄前的学校19父母会议1 ST 5：30，3 Rd 6：00，5 th 6：30 20家长会议2 Nd 5:30＆4 Th 6:00 6 6:00 26幼儿园的第一天
学生父母手册
手册确认幼儿期欢迎您和您的家人参加我们的计划！本手册将为您提供有关我们程序三个不同领域的信息：I。程序概述II。访问和注册III。准备前往幼儿园IV。课程和教学区政策和程序更改将反映在我们各自的FBISD学生父母手册中。他们可能会取代，修改或使幼儿家庭手册中总结的信息过时。本手册中概述的一些主题及其修正案在福特堡独立学区政策和德克萨斯州教育局中进行了详细介绍。对我们的操作程序进行的任何修改都将在FBISD学生父母手册的修正案中涵盖，我们将使用我们的家长通信委员会和电子邮件分发列表，向您告知您可能希望审查的更改。您的电子签名在Prek注册卡上承认您已经审查了《幼儿计划》家庭手册的内容。
100％的大脑 - 课程大纲
轨道4课程3：100％标题的大脑100％受众的大脑本课程旨在用于所有服务前和服务教师。它也是为管理员和教师支持角色的人设计的。旨在为所有想学习如何利用教学科学的最新研究来改善每个孩子的日常工作的教育工作者。本课程为教师提供了研究支持的策略知识，以提高学生的成就，福祉和整个学校的经验以及将他们转化为班上或学校的日常实践的技能。先决条件没有本课程的先决条件。在研究的最后20年中需要该课程，对学生成就的影响最大的因素是教师效力。1为了提高成就，幸福感，对学习，自我效能感，心态，动机和学术顽强的态度，从Prek到12年级的每个学生都需要一位对如何使所有这些实现这一切的最新研究以及具有将这些技能转化为班上和学校的每日实践的技能的最新研究的老师。