摘要 自动驾驶汽车 (AV) 为残疾人 (PWD) 融入现代交通系统提供了更多可能性,从而为残疾人带来了新的出行现实。考虑到 AV 向 PWD 的传播与不同类型和特征的残疾有关。通过科学计量和综合评论,本文提出了关于 AV 和 PWD 领域的研究议程。搜索和分析基于 Scopus 上索引的论文,共得到 294 篇文章。之所以选择该数据库,是因为与其他学术数据库相比,它包含更多的记录,但主要是因为它提供更完整的元数据以用于文献计量分析软件。这些文章是通过一次搜索收集的。至于主要结果,关于 AV 和 PWD 的研究集中在欧洲(主要是荷兰)、亚洲和美国。研究议程为 AV、人类残疾和交通包容方面的研究人员提供了指导。可以设想一些原则:与 PWD 就交通技术和行业进行适当的沟通;以互动技术与用户或残障人士消费者互动,并制定适当的无障碍和安全规定。本研究的主要贡献是:勾勒出过去对自动驾驶汽车和残障人士的研究概况,并设想出关于这一主题的研究议程。另一个重要贡献是观察到自动驾驶汽车的一些适用于残障人士的好处也可以应用于老年人。因此,交通新技术的制定必须具有包容性和互动性。关键词:自动驾驶汽车、残疾人、研究议程、交通包容性、科学计量评论、综合评论。
在保加利亚,胰岛素可以免费获得或为糖尿病患者(PWD)的小额付款。大多数糖尿病药物也可以免费获得或部分报销。PWD可以免费获得胰岛素笔和血糖仪,从最近开始,还可以报销注射器和针头。测试条适用于患有T1D的儿童和成人以及胰岛素治疗的T2D患者。胰岛素泵可用于T1D的人们。
可以使用一些用于血糖监测和胰岛素给药的设备和供应,但它们的报销因年龄而异。胰岛素泵可用于该国300名患有糖尿病的儿童,这意味着不到20%的儿童被覆盖。PWD可以通过从国外订购连续的葡萄糖监测器(CGM)。但是,这不是标准化的做法。国家糖尿病协会目前主张CGM,特别是为PWD提供并尤其是为儿童提供的CGM。
至少55%(gen)[50%EWS/obc(非冰淇淋层)/45%(sc/st/st/pwd)]的总分数(或)任何学士学位(或)具有至少55%(gen)[50%ews/obc(non-creamy ass/st sc sc sc)的任何学士学位(或)可选/选修/强制性语言。 注意:具有学士学位但没有学习印地语的候选人,因为任何科目(OR)没有55%(gen)[50%(ews/obc(non-creamy layer layer layer layer)/45%/45%(sc/st/st/st/st/st/pwd)标记印地语的标记,均应具有印度语的语言。 在印地语中被中央或州政府认可的50%。 (候选人必须在入学时向有关机构提交等价证书)。至少55%(gen)[50%EWS/obc(非冰淇淋层)/45%(sc/st/st/pwd)]的总分数(或)任何学士学位(或)具有至少55%(gen)[50%ews/obc(non-creamy ass/st sc sc sc)的任何学士学位(或)可选/选修/强制性语言。注意:具有学士学位但没有学习印地语的候选人,因为任何科目(OR)没有55%(gen)[50%(ews/obc(non-creamy layer layer layer layer)/45%/45%(sc/st/st/st/st/st/pwd)标记印地语的标记,均应具有印度语的语言。在印地语中被中央或州政府认可的50%。(候选人必须在入学时向有关机构提交等价证书)。
摘要。对于患有早期痴呆症 (PwD) 的人来说,记住定期进食和饮水并保持健康独立的生活可能具有挑战性。现有的智能家居技术主要侧重于活动识别,但缺乏自适应支持。这项研究通过开发受即时自适应干预 (JITAI) 概念启发的 AI 系统来解决这一差距。它适应个人行为并在家庭环境中提供个性化干预,提醒和鼓励 PwD 管理他们的饮食习惯。考虑到 PwD 的认知障碍,我们根据医疗保健理论和护理人员的见解设计了一个以人为本的人工智能系统。它采用强化学习 (RL) 技术来提供个性化干预。为了避免与 PwD 的过度互动,我们开发了一种基于 RL 的模拟协议。这使我们能够在各种模拟场景中评估不同的 RL 算法,不仅可以找到最有效和最高效的方法,还可以在实施现实世界的人类实验之前验证我们系统的稳健性。模拟实验结果证明了自适应 RL 在构建以人为本的 AI 系统方面具有良好的潜力,该系统可以感知同理心的表达,以改善痴呆症护理。为了进一步评估该系统,我们计划进行现实世界的用户研究。
O'Brien, Kimberly PWD 科珀斯克里斯蒂 361-961-5066 kimberly.y.obrien.civ@us.navy.mil
O'Brien, Kimberly PWD 科珀斯克里斯蒂 361-961-5066 kimberly.y.obrien.civ@us.navy.mil
表格-GEN-EWS ................................................................................................................................................ 83 表格-OBC-NCL ................................................................................................................................................ 84 表格-SC-ST ........................................................................................................................................................ 86 表格-PwD (II) ...................................................................................................................................................... 87 表格-PwD (III) ...................................................................................................................................................... 88 表格-PwD (IV) ...................................................................................................................................................... 90 表格-DYSLEXIC-1 ............................................................................................................................................. 92 表格-DYSLEXIC-2 ............................................................................................................................................. 93 表格 - 残疾和书写困难 ............................................................................................................................. 94 表格-DS ............................................................................................................................................................. 95 表格-抄写员(代笔人)-I ............................................................................................................................. 96表格-抄写员(代笔人)-II ...................................................................................................................................... 97 表格-补考时间-I .............................................................................................................................................. 98 表格-补考时间-II .............................................................................................................................................. 99 学校董事会颁发的前 20 个百分点成绩证书 ......................................................................................................... 100 候选人代替 OBC-NCL 证书的声明 ......................................................................................................... 101 候选人代替 SC/ST 证书的声明 ............................................................................................................. 102 候选人代替 GEN-EWS 证书的声明 ............................................................................................................. 103 表格-撤回-证书 ............................................................................................................................................. 104 表格-撤回-宣誓书................................................................................................................ 105
在 23 财年之前,已发现大量缺陷(其中许多影响残疾计划)并发现四个障碍(所有障碍均影响残疾计划)。在 23 财年,人力资源无法同时解决所有已发现的缺陷和障碍。因此,虽然 23 财年对残疾计划的支持有所增加,但通常实施“稳定状态”残疾计划的人员需要首先专注于解决这些缺陷和障碍。因此,GSA 的 PWD 平权行动计划的制定和实施在 23 财年并没有得到应有的重视;然而,相关工作人员的纠正工作确实在许多直接影响 PWD 的领域取得了显着进展(例如,与合理住宿和附表 A(u) 相关的重大改进)。计划的 24 财年纠正工作(包括实施 PWD 的 AAP 和进一步改进与残疾相关的合理住宿、附表 A(u) 以及 AEP、DVAAP 和 SPP 之间的协调)在多个 H 部分纠正计划中得到解决。
在线申请邀请了在阿姆利则古鲁纳克开发大学的各种教学帖子中邀请候选人。候选人还必须填写助理教授的计分卡,这是在线申请表的重要组成部分。候选人必须仅使用信用卡/借记卡/净银行使用在线模式通过在线模式存入规定的费用(不退还)。Sr.的职位申请费1至3为Rs。1180/ - (包括GST)(rs。590/ - (包括GST),用于SC/ST和PWD候选人)。 旁遮普邦非居住的SC/ST和PWD候选人必须支付卢比的申请费。 1180/ - (包括GST),用于Sr.号的帖子 1至3。 仅接受通过在线模式提交的申请,并且必须提交其纸质副本。 希望与保留类别帖子申请的候选人还必须附上其最新的旁遮普邦住所证书/旁遮普省的居住证书。590/ - (包括GST),用于SC/ST和PWD候选人)。旁遮普邦非居住的SC/ST和PWD候选人必须支付卢比的申请费。1180/ - (包括GST),用于Sr.号的帖子1至3。仅接受通过在线模式提交的申请,并且必须提交其纸质副本。希望与保留类别帖子申请的候选人还必须附上其最新的旁遮普邦住所证书/旁遮普省的居住证书。