XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemPrimary
教育学学士（小学） - 1 2
EDST1234 - 小学教师数学或选修课 - GEND1000；SOCI1000；SOCI1010；PHIL1031；PHIL2026；PHIL2010 (S1/S3)；POIR1010；MMCC1000；MMCC1012；MMCC1035；ENGL1021；ENGL2030；MHIS2001；ANTH1050；GEND1020；PHIL1032 (S2/S3)；PHIL2060；POIR1080；MMCC2023；MMCC1030；MMCC1032；MMCC2057；MMCC1045
初级保健 - 新加坡
新加坡的第一个多诊所于1963年在皇后镇正式开业。这也是第一个提供门诊，产妇和儿童健康服务的组合。今天，多诊所已经从医疗中心进化，这些医疗中心为在初级保健和家庭医学各个领域表现出色的医疗机构提供了基本的医疗服务。截至2024年3月，新加坡有25种多诊所，其中8个由国家医疗保健集团多克莱林（NHGP）运营。这些基本医疗机构的功能随着更健康的SG的推出，这一功能一直在扩展。NHGP高级管理人员（NHGP）高级管理人员（NHGP）高级管理人员（Karen Ng博士）在绘制新的基础保健方面的新路线（第6页），他于去年10月接任首席执行官，讨论该行业如何专注于积极主动，预防性医疗保健，并支持新加坡国家国家战略的下一阶段，以改善和维持其公民的健康。全科医生（GPS）是维持初级保健基础的支柱之一。Loh Kok Chi博士就是这样的GP，他站在新加坡成千上万的人中，准备接受初级保健的转变。在良好的手中（第20页）探讨了这些前线者必须对未来做准备的关键变化。作为Loh博士的分享，GP的角色也扩展到了红颜知己和朋友的角色。在该注释上，提供听力的耳朵可以被视为礼物。帮助是一种力量（第25页），强调了如何更好地支持那些需要帮助的人，并学会发现可能需要专业帮助的人的讲述迹象。为了满足需要更复杂的皮肤护理治疗的人群，长期以来的国家皮肤中心（NSC）继续与初级保健提供者建立强有力的合作。自2023年10月以来，NSC已过渡到新的更大的设施。这种扩展增强了中心的能力，其中包括皮肤过敏和治疗诊所，使患者可以方便地接受门诊治疗静脉治疗；以及紫外线A1光疗舱，可为湿疹和硬皮病等皮肤状况提供有效的全身治疗。在皮肤健康的更宽画布中找到更多（第16页）。这一版本的生活Wise还提供了许多专业技巧，以实现更健康的生活方式。了解在时间安排中坚持日常用药的重要性是一切（第18页），以及更长的强度训练的正常力量训练的好处（第12页）。
初级保健建议
艾滋病毒正在增加曼尼托巴邦。在2022年，省级艾滋病毒率（18.9 HIV诊断/100,000人）的速度是2020年加拿大艾滋病毒的四倍以上（4.0 HIV诊断/100,000人）。在该省的所有地区诊断出11名艾滋病毒（PLHIV）的人（PLHIV），使人们有必要扩大接受护理的机会。也是PLHIV的寿命更长，需要获得可以解决特定与HIV相关问题的医疗保健，管理慢性非传染性疾病和合并症，并促进常规的预防性护理和疾病筛查。艾滋病毒已成为一种慢性病，可以由具有适当经验和咨询支持的初级保健提供者来很好地管理。初级保健提供者处于良好的位置，可以扩大获得护理的机会，并促进曼尼托巴省PLHIV的各种需求。
主要检查报告-Alexander Dickson小学401-3046
1。简介A.背景信息亚历山大·迪克森（Alexander Dickson）小学是一所乡村学校，位于县县的Ballygowan村。学校有四个综合课程，有82名儿童上学。32％的儿童拥有免费的学校用餐权，已确定有24％的人有特殊教育需求（SEN）。在过去的四年中，在整个入学人数中略有下降，但开始今年1年级的儿童数量是去年的两倍以上，位于16岁。在过去三年中，任命了包括校长在内的一半员工，包括校长。对学校内部住宿的最新改进包括重新装修，家具升级和每个教室的新互动白板。2022年开设了一个新图书馆，并于2024年初开发了一个花园区域。一个社区学龄前儿童从学校的场地运作，学校开发的户外游乐区被学龄前儿童和1年级的孩子们使用。学校已经与一系列团体建立了合作伙伴关系，包括Ballygowan的老年人和Comber Reneneration Community Partnership，最近与两所当地学校建立了共享的教育联系。学校经营着一个早餐俱乐部，并提供了大量的学校俱乐部。B.对父母，学习者和员工的观点，教育和培训检查局（ETI）在检查之前向7年级的儿童以及所有员工和父母发出了在线机密问卷。与委员会主席共享了问卷回答的摘要。本年级的大多数儿童（80％）对问卷做出了回答，他们的大多数回答非常积极。所有的孩子都表示：他们知道如果担心或有问题，他们可以与谁交谈；他们学习如何管理自己的情绪；他们受到谨慎和尊重的对待；鼓励设定目标以改善其工作；所有人都表示，他们为属于这所学校和社区而感到自豪。检查员还与4、5、6和7年的孩子会面，他们在学校学习经验，从员工那里获得的支持和鼓励以及学校的诚实，善良和友谊的价值观如何得到促进。所有的老师都对问卷做出了回答，他们的回答是完全积极的。回答的少数老师提供了其他书面评论，这些评论强调了工作人员以儿童为中心的协作方法，以提供一个养育的环境，使孩子们安全，感到有价值和学习。所有支持人员都回答了问卷。他们的回答大多是积极的，报道他们：觉得自己的健康是促进的；支持有效地完成工作；并了解各个学生的需求并相应地支持他们。