XiaoMi-AI文件搜索系统
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应用人工智能（SCQF 8 级）
这个专业单元向学习者介绍人工智能 (AI) 的应用。它为与机器学习和数据科学相关的更多技术单元奠定了基础，但对于对科学、技术、工程和数学 (STEM) 感兴趣的任何学习者都很有用。学习者不需要具备 AI 的先前知识，但他们必须具有良好的计算方法概念知识。这可以通过完成 SCQF 7 级或 8 级的计算机科学来证明。该单元介绍了智能系统背后的概念，包括机器学习和神经网络学习。它涵盖了机器学习的算法基础，学习者使用软件工具从数据中获取学习，使用标准机器学习方法和深度学习（神经网络）。该单元还介绍了一系列类型的 AI，例如生成 AI，以及它们在现实世界中的应用。学习者还探索了这些 AI 应用的法律、道德和社会影响。完成该单元后，学习者可以进入 SCQF 8 级及更高级别的机器学习或人工智能的更多技术单元。
使用 QFT 的量子线性密钥恢复攻击？
摘要。量子傅里叶变换是量子密码分析的基本工具。在对称密码分析中，依赖于 QFT 的隐藏移位算法（如 Simon 算法）已用于对某些非常特殊的分组密码进行结构攻击。傅里叶变换也用于经典密码分析，例如 Collard 等人引入的基于 FFT 的线性密钥恢复攻击（ICISC 2007）。此类技术是否可以适应量子环境至今仍是一个悬而未决的问题。在本文中，我们介绍了一种使用 QFT 进行量子线性密钥恢复攻击的新框架。这些攻击大致遵循 Collard 等人的经典方法，因为它们依赖于对关联状态的快速计算，其中实验关联不是直接可访问的，而是编码在量子态的振幅中。实验相关性是一种统计数据，对于好的密钥，该统计数据预计会更高，并且在某些情况下，增加的幅度会相对于对密钥的穷举搜索产生加速。同样的方法还产生了一系列新的结构攻击，以及使用经典已知明文查询的二次方以外的量子加速的新例子。
MQF 4 级 AE4-A3-22 飞机高级文凭...
课程描述 本课程旨在让学员掌握技术员级别的飞机维护和相关机械系统所需的理论知识。同时，学员还可以通过我们车间的实践经验获得相关知识。参加本课程的学员将为参加颁发机构组织的相关考试做好准备，并可能获得 EASA 第 66 部分 B1.1 类执照。经第 145 部分组织授权，该执照将允许持有人在完成预定工作后签发服务许可证书，这些工作可能包括线路维护、缺陷整改、飞机结构、动力装置以及机械和电气系统。在整个课程期间，学员将支付民航局考试费用。
了解大脑健康（SCQF 6级）单位代码：...
国家单位规格一般信息单位标题：了解大脑健康（SCQF级别6）单位代码：J77J 46超级类：PH出版日期：2023年3月：苏格兰资格授权授权授权授权版本：01单位目的本单元是6级心理健康和福利奖的强制性单位，但也可以作为无现场单位获得。它可以为那些成功完成5级心理健康和福祉奖的学习者提供进步。它也适用于以前从未研究过4或5级心理健康和福祉的学习者。希望在服务行业或健康和社会护理中工作的任何人都感兴趣。它也可能适合那些希望学习职业健康和人力资源的人。本单元的目的是向学习者介绍大脑的生理和功能。学习者将了解大脑在整个生命中的变化，以及为什么要了解大脑结构，功能，形态以及如何照顾我们，如果我们要保持良好的心理健康和福祉。学习者还将探讨如何预防心理健康问题以及我们所说的大脑可塑性和神经发生。成功完成单位的结果学习者将能够：1。解释大脑的功能。2。展示了对可能导致大脑变化及其对心理健康和福祉的影响的因素的理解。3。证明保持良好的大脑健康如何促进心理健康和福祉。
急救工作（RQF）
Overview ........................................................................................ 9 Methods ......................................................................................... 9 Access to assessment ......................................................... 10 Specific equality issues relevant to this qualification ....................................................................... 10 Informal record of achievement ....................................... 10评估语言................................................................................... 10
TB389：QFN 封装的 PCB 焊盘图案设计和表面贴装指南
瑞萨电子的四方扁平无引线 (QFN) 封装系列产品是一种相对较新的封装概念，目前正在快速发展。该封装系列包括通用版本 QFN，以及 TQFN、UTQFN 和 XQFN 等较薄版本。该系列的引线间距为 0.4 毫米及以上。四方扁平无引线的一个子集是双面类型（4 个侧面中只有 2 个有引线），其中包括 DFN、TDFN、UTDFN 和 XDFN 等版本。在本文档中，术语 QFN 代表所有系列选项。该系列具有多种优势，包括降低引线电感、小尺寸近芯片级封装、薄型和轻重量。它还使用周边 I/O 焊盘来简化 PCB 走线布线，而裸露的铜芯片焊盘技术可提供良好的热性能和电气性能。这些特性使 QFN 成为许多新应用的理想选择，这些应用对尺寸、重量以及热性能和电气性能都很重要。
MQF 4 级 AE4-A3-22 飞机高级文凭...
MCAST 全日制课程的目标受众为 16 至 65 岁以上 目标群体：义务教育毕业的学生 MCAST 的官方教学语言是英语。所有笔记和教科书均为英文（语言课程除外，语言课程将以相应的教学语言进行授课）。国际考生需要满足英语语言认证要求才能参加课程。本课程将在 MCAST 开设，MCAST 有四个校区，具体如下： MCAST 主校区 Triq Kordin，保拉，马耳他 除创意艺术学院、农业、水产和动物科学中心外，所有课程均在此开设。创意艺术学院 Mosta 校区 Misraħ Għonoq Tarġa Gap，Mosta 应用科学学院，农业、水产和动物科学中心，Luqa 路，Qormi Gozo 校区 J.F.De Chambray 街 MCAST，Għajnsielem Gozo 教学、学习和评估 所提供的课程属于职业性质，既包括在课堂上讲授的理论课程，也包括在实验室、车间、沙龙、模拟器中讲授的实践课程，具体视模块要求而定。每个模块或单元都需要一定数量的面对面和/或在线接触学习时间，由讲师或导师直接授课（另请参阅“总学习时间”部分）。所有注册学生均可访问所有资源。这些包括通过图书馆和资源中心提供的纸质或电子格式的学习资源，以及由各个机构根据课程或模块的要求提供的工具、软件、设备和机械。但是，除非学院明确提供，否则学生可能需要提供在实践课程和项目期间使用的消耗品。所有学习单元都在整个学年内通过使用各种评估工具进行持续评估进行评估。课程作业任务完全基于课程中规定的学习成果和评分标准
MQF 4 级 AE4-A3-22 飞机高级文凭...
MCAST 全日制课程的目标受众为 16 至 65 岁以上 目标群体：义务教育毕业的学生 MCAST 的官方教学语言是英语。所有笔记和教科书均为英文（语言课程除外，语言课程将以相应的教学语言进行授课）。国际考生需要满足英语语言认证要求才能参加课程。本课程将在 MCAST 开设，MCAST 有四个校区，具体如下： MCAST 主校区 Triq Kordin，保拉，马耳他 除创意艺术学院、农业、水产和动物科学中心外，所有课程均在此开设。创意艺术学院 Mosta 校区 Misraħ Għonoq Tarġa Gap，Mosta 应用科学学院，农业、水产和动物科学中心，Luqa 路，Qormi Gozo 校区 J.F.De Chambray 街 MCAST，Għajnsielem Gozo 教学、学习和评估 所提供的课程属于职业性质，既包括在课堂上讲授的理论课程，也包括在实验室、车间、沙龙、模拟器中讲授的实践课程，具体视模块要求而定。每个模块或单元都需要一定数量的面对面和/或在线接触学习时间，由讲师或导师直接授课（另请参阅“总学习时间”部分）。所有注册学生均可访问所有资源。这些包括通过图书馆和资源中心提供的纸质或电子格式的学习资源，以及由各个机构根据课程或模块的要求提供的工具、软件、设备和机械。但是，除非学院明确提供，否则学生可能需要提供在实践课程和项目期间使用的消耗品。所有学习单元都在整个学年内通过使用各种评估工具进行持续评估进行评估。课程作业任务完全基于课程中规定的学习成果和评分标准
青少年免疫接种（NQF 1407）
在测量年度内任何时候处于临终关怀状态或使用临终关怀服务的成员。请参阅一般准则 15：临终关怀成员。这些成员使用 HEDIS MY2023 临终关怀遭遇值集和临终关怀干预值集进行识别，并在测量年度内提出索赔。 在测量年度内任何时候死亡的成员。请参阅 HEDIS MY2023 一般准则 16：已故成员。
质量 ID #493 (NQF 3620)：成人免疫状况
1) 在测量期前一年的 7 月 1 日至测量期的 6 月 30 日期间接种过流感疫苗的患者（就诊日期时年龄为 19 岁及以上）的百分比 2) 在就诊前 9 年至测量期结束期间接种过至少 1 次破伤风和白喉 (Td) 疫苗或 1 次破伤风、白喉和百日咳 (Tdap) 疫苗的患者（就诊日期时年龄为 19 岁及以上）的百分比 3) 在患者 50 岁生日当天或之后的任何时间接种过至少 1 剂带状疱疹活疫苗或 2 剂带状疱疹重组疫苗的患者（就诊日期时年龄为 50 岁及以上）的百分比 4) 在患者 50 岁生日当天或之后接种过任何肺炎球菌结合疫苗或多糖疫苗的患者（就诊日期时年龄为 66 岁及以上）的百分比60 岁生日且测量期结束之前