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Qassim A. Zigam博士
促进血小板聚集。•血小板聚集抑制剂包括：1。抑制环氧合酶-1（COX-1）抑制剂（阿司匹林）2。GP IIB/IIIA受体抑制剂（Abciximab，tirofiban和Eptifibatide）3。 ADP受体阻滞剂（氯吡格雷，ticlopidine和prasugrel）GP IIB/IIIA受体抑制剂（Abciximab，tirofiban和Eptifibatide）3。ADP受体阻滞剂（氯吡格雷，ticlopidine和prasugrel）
Qassim University EFL教师在教学中使用人工智能应用的观点
目前的研究旨在揭示Qassim大学教师的看法，用于在获得学生的英语技能方面使用人工智能应用，以及他们在练习人工智能应用程序中的反应之间是否存在统计学上的显着差异，这是由于性别，科学排名和英语语言技能。该样本由97名教职员工（即65名男性和41位女性）组成，并且在Qassim University教授英语。使用简单的随机抽样方法选择了它们。研究得出的结论是，Qassim University在英语中使用人工智能应用的水平非常低。此外，在
激活凝血系统以治疗 COVID-19
1 卡西姆大学药学院药理学和毒理学系，卡西姆 52471，沙特阿拉伯；m.abdelbakky@qu.edu.sa 2 艾资哈尔大学药学院药理学和毒理学系，开罗 11884，埃及 3 贝尼苏埃夫大学药学院生药学系，贝尼苏埃夫 62514，埃及；El.Saleh@qu.edu.sa 4 卡西姆大学药学院药物化学和生药学系，卡西姆 52471，沙特阿拉伯；ham.mohammed@qu.edu.sa 5 纳哈达大学药学院药理学和毒理学系，贝尼苏埃夫 11787，埃及；mohamed_pharma86@yahoo.com (MGE); nesreen.mahmoud@nub.edu.eg (NIM) 6 埃及开罗 11884 艾资哈尔大学药学院生药学系 7 沙特阿拉伯卡西姆大学药学院药学实践系，卡西姆 52471；w.altowayan@qu.edu.sa 8 沙特阿拉伯卡西姆大学药学院药剂学系，卡西姆 52471 9 埃及艾资哈尔大学药学院药剂学与制药技术系，艾资哈尔大学阿斯乌特 71524 * 通讯地址：a.abdellatif@qu.edu.sa
康复计划的高级技术
Advanced technologies in rehabilitation programs: Role of AI in diagnosis-an updated review Mohammad Ghatyan Sulaiman Alouthah Ministry of National Guard Health Affairs Mateb Falah Nahar Alshammari Ministry of National Guard Health Affairs Hamoud Faraj Freej Alsaadi Ministry of National Guard Health Affairs Saad Nghimish Khasram Alshammari Ministry of National Guard Health Affairs Hamad Hassan Mohammed国民警卫队卫生事务部Alonayzan萨利安·塞勒姆·阿列尼兹卫生事务部卫生事务部Manal Saad Aied Alotaibi国民警卫队卫生事务部卫生事务部Homood Abdullah Abdullah Abdullah Alghanim医疗实验室专家，Al-Qassim初级卫生保健，国民警卫生卫生保健部，AL QASSIM，AL QASSIM，AL QASSIM，AL QASSIM ARABIIS ALABIM ALABIM ALABIM ALALBARS ALHARBIM ALHARBI HARBARBI ALHARBIM HARBARBI ALHARBI HARBARHARBI）沙特阿拉伯Al Qassim国民警卫队卫生事务部Ola Saleh Mohammad Albarrak实验室专家，Al-Qassim初级卫生保健部，国民警卫队健康事务部，AL QASSIM，沙特阿拉伯
从教师的意见看在教师培训项目中使用人工智能技术的现实情况：
本研究旨在确定卡西姆大学在制定教师培训计划中使用人工智能技术的现实情况、激活这些技术的障碍以及激活这些技术的建议。研究人员使用描述性和分析性方法来确定人工智能技术的作用，以及在沙特阿拉伯卡西姆大学制定教师培训计划中激活其技术的现实障碍。研究对象包括 2019/2020 学年第一学期大学西部学院的教职员工。研究人员准备了研究工具（一份调查问卷），并以综合清单法将其发送给研究社区（20 名教职员工）。研究结果表明，使用人工智能技术制定教师培训计划的教职员工水平中等，教职员工强烈同意在制定教师培训计划中使用人工智能技术存在障碍。此外，教职员工们非常赞同所提交的建议，即在卡西姆大学开发教师培训计划时启用人工智能技术。
将卷积神经网络与注意力机制相结合，实现基于磁共振成像的脑肿瘤分类
1 哈尔滨工业大学电子信息工程学院，哈尔滨 150001，中国；zahid.rasheed@hit.edu.cn（ZR）；yk_ma@hit.edu.cn（Y.-KM）2 嘉泉大学计算机工程系，韩国城满区 13120 3 天际线大学学院计算机学院，沙迦大学城，沙迦 1797，阿拉伯联合酋长国；mahmoudalkhasawneh@outlook.com 4 应用科学私立大学应用科学研究中心，安曼 11931，约旦 5 贾达拉大学研究中心，贾达拉大学，伊尔比德 21110，约旦 6 卡西姆大学公共卫生与健康信息学学院健康信息学系，卡西姆 51452，沙特阿拉伯； ssmtiery@qu.edu.sa 7 沙特阿拉伯阿卜哈 61421 哈立德国王大学应用医学科学学院基础医学科学系；mabohashrh@gmail.com * 通信地址：inam.fragrance@gmail.com
小型反刍动物中的妊娠毒血症：临床，超声，血压化学和病理学发现Mohamed Tharwat 1,2， *，Abdulrahman A Alkhera
小型反刍动物中的怀孕毒血症：临床，超声，血肿化学和病理学的发现Mohamed Tharwat 1,2， *，Abdulrahman a alkheraif 3和Mohamed Marzok 4,5 1 1,5 1 1,5 1 1Box 6622，Buraidah，51452，沙特阿拉伯2动物医学系，Zagazig University兽医学院，Zagazig University，44519，Zagazig，埃及3号病理学和实验室诊断系，QASIM University，QASIM University，P.O. Box 6622，Buraidah，51452，沙特阿拉伯4临床科学系，兽医学院，国王Faisal University，Al-Ahsa，沙特阿拉伯5号兽医学院5次兽医学系，Kafr El Sheikh University，Kafr El Sheikh，Kafr El Sheikh，Egerpt *Box 6622，Buraidah，51452，沙特阿拉伯2动物医学系，Zagazig University兽医学院，Zagazig University，44519，Zagazig，埃及3号病理学和实验室诊断系，QASIM University，QASIM University，P.O.Box 6622，Buraidah，51452，沙特阿拉伯4临床科学系，兽医学院，国王Faisal University，Al-Ahsa，沙特阿拉伯5号兽医学院5次兽医学系，Kafr El Sheikh University，Kafr El Sheikh，Kafr El Sheikh，Egerpt *Box 6622，Buraidah，51452，沙特阿拉伯4临床科学系，兽医学院，国王Faisal University，Al-Ahsa，沙特阿拉伯5号兽医学院5次兽医学系，Kafr El Sheikh University，Kafr El Sheikh，Kafr El Sheikh，Egerpt *
沙特 EFL 学习者的大脑优势、学习风格和阅读理解能力：一项调查研究
为实现可持续发展目标 (SG) 铺平道路，全球各机构必须将优质教育作为可持续经济的支柱之一，从而培养全球技能。本研究采用描述性调查研究设计，以了解沙特 EFL 学习者的大脑优势、学习风格和阅读理解能力。该研究随机抽样了 154 名就读于沙特阿拉伯卡西姆大学语言和阅读课程的学生。研究结果表明，沙特 EFL 学习者左脑占主导地位，他们认为自己具有分析性、逻辑性、方法性和注重细节的能力。同样，受访者的学习风格（无论是视觉、听觉还是动觉）分布几乎相同，这表明沙特 EFL 学习者具有不同的学习偏好和过程。最后，结果显示，相当多的学生在阅读方面表现出色，而少数学生仍在努力。因此，卡西姆大学必须实施以学生为中心的语言教学干预和策略，以实现沙特未来的愿景。沙特 EFL 学习者的多样性需要不同的教学模式和流程，他们的阅读表现水平需要有效的干预措施来解决他们的语言能力问题。
欧洲癌症杂志
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