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目前的研究旨在揭示Qassim大学教师的看法，用于在获得学生的英语技能方面使用人工智能应用，以及他们在练习人工智能应用程序中的反应之间是否存在统计学上的显着差异，这是由于性别，科学排名和英语语言技能。该样本由97名教职员工（即65名男性和41位女性）组成，并且在Qassim University教授英语。使用简单的随机抽样方法选择了它们。研究得出的结论是，Qassim University在英语中使用人工智能应用的水平非常低。此外，在
Qassim University EFL教师在教学中使用人工智能应用的观点
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