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目的。本研究旨在了解 B.Ed. 课程的学生教师如何利用 AI 进行教育，以及他们对 AI 在教育中的总体使用看法。方法。本研究采用调查法。印度浦那 Savitribai Phule Pune 大学 B.Ed 课程的学生教师和在浦那 Tilak 教育学院学习的学生教师参加了调查。问卷是本研究的数据收集工具。问卷通过 Google 表单在 WhatsApp 群组中分发，该表单包含 12 个问题，可根据状态变量进行选择。结果。使用百分比对 12 个问题进行数据分析，并以饼图形式呈现每个问题。结果总结出，大多数学生教师使用 ChatGPT，大多数学生教师使用 AI 进行课程、实践、报告和演示，学生教师有时以有限的方式使用 AI。根据实习教师的分析，不应禁止使用人工智能，但应有法规和指导方针。结论。研究强调，实习教师在课程中使用人工智能，他们支持在教育中使用人工智能。因此，需要最高机构就人工智能在教育中的使用制定一般指导方针，而不是全面禁止人工智能。
实习教师使用人工智能的研究
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