i。动员利益相关者和合作伙伴在县一级建设能力; ii。在影响政党管理的问题上与政党保持定期沟通; iii。定期探访政党县办公室,以核实办公室的位置,并遵守注册要求; iv。验证县一级的政党记录的可用性; v。验证在县级别的政党办事处的存在,并遵守合规要求; vi。保持适当的办公记录; vii。准备每月的运营报告和特别活动报告; viii。草案并进行有关政党注册的研究;和ix。参加政党的致敏活动。人格规格
大学确定的资格标准和原始文件的制作/验证。如果在任何时候发现任何差异,大学保留取消/修改此类选择/录取的权利。2. 候选人应向其相关部门 IUST Campus Awantipora 报告
组合课程以粉红色突出显示:必须参加这两个课程才能获得特定表达的ISU课程的学分。如果仅参加一门课程,将获得选修学分。主要选修课:课程将作为一般选修课。非临时选修课:课程将作为一般选修课转移。没有信用:课程不会获得信用。特定的课程标题:课程将作为已确定的ISU课程的可接受替换。amali(亚洲,中东,非洲,拉丁美洲或世界上土著人民):本课程将满足ISU的Amali(以前称为全球研究)毕业要求。BS -SMT:本课程将满足ISU的科学学士学位 - 科学数学和技术毕业的要求。*注意:这必须是通识教育要求之外的课程。gen ed:ISU通用教育计划 - 适当的一代要求将列出。iai-伊利诺伊州发音计划通识教育核心课程:将列出适当的IAI守则。
2025.1 GPT1 和 GPT2 注册员非执业教育计划 培训区域:昆士兰州东南部 子区域:布里斯班南部、中部 当地注册员必须在 GPT1 和 GPT2 任期内参加 RACGP 的非执业教育计划,以成为研究员。该计划包括同伴主导的小组学习和大组会议。出勤率计入注册员的 TMS 组合中的教育时间。非执业教育计划包括大组和小组活动。同伴主导的小组学习 (SGL) 课程特别针对与同伴和医学教育者在稳定小组中工作的注册员。小组学习课程是半结构化的,并根据小组的学习需求量身定制。非执业教育计划以 RACGP 课程和教学大纲为基础。请注意: • 有关该计划的任何疑问,请发送邮件至 qld.gptop.bs@racgp.org.au • 教务长将在活动日期前收到有关每个非执业教育活动计划的更多详细信息。教务长必须参加 54 小时的 GPT1 课程和 48 小时的 GPT2 课程。
2025.1 GPT1 和 GPT2 注册员非执业教育计划 培训区域:昆士兰州东南部 子区域:布里斯班南部、花园当地 注册员必须在 GPT1 和 GPT2 任期内参加 RACGP 的非执业教育计划,以成为研究员。该计划包括同伴主导的小组学习和大组会议。出勤率计入注册员的 TMS 组合中的教育时间。非执业教育计划包括大组和小组活动。同伴主导的小组学习 (SGL) 课程特别针对与同伴和医学教育者在稳定小组中工作的注册员。小组学习课程是半结构化的,并根据小组的学习需求量身定制。非执业教育计划以 RACGP 课程和教学大纲为基础。请注意: • 有关该计划的任何疑问,请发送邮件至 qld.gptop.bs@racgp.org.au • 教务长将在活动日期前收到有关每个非执业教育活动计划的更多详细信息。教务长必须参加 54 小时的 GPT1 课程和 48 小时的 GPT2 课程。
毕业典礼程序.................... ... ................. ... ................................................................................................................................................................................. 10 高级学者.......................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 26 往届荣誉学位获得者....................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... . ...
1950年代和60年代增加了新的大学和学校,例如商业,图书馆科学,社会福利(后来分为社会工作和犯罪学)以及护理。1970年代和80年代,建立了非裔美国人研究,妇女研究以及文科计划的扩展和加强方案。从1957年到2000年,FSU在巴拿马共和国巴拿马城开设了学习中心;意大利佛罗伦萨;英国伦敦;和西班牙瓦伦西亚。FSU的国际计划提供的研究机会每年都有不同,但可以包括澳大利亚,中国,哥斯达黎加,克罗地亚,捷克共和国,厄瓜多尔,法国,爱尔兰,日本,日本,俄罗斯和瑞士的地点。此外,全球参与中心还在牙买加和德国(Beyond Borders)举办交流计划。
WORKING WITH: President, Honorary Officers, Chief Executive, Board of Trustees and Associate Registrars RESPONSIBLE FOR : College Policy and communications, Workforce Wellbeing, Psychiatrists' Support Service, coaching and mentoring, Membership Engagement and Relations, Member conduct Complaints, Public Education, Regional Advisors, Regional Representatives, College Assessors