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必需的核心（4个课程）：1。英语作曲
•主要领域中至少有60％的单位/学分必须在巴鲁克学院完成。•从Baruch College毕业，需要大专业的总GPA至少为2.0，平均GPA至少为2.0。•Macaulay学生必须在前三个学期中保持3.3的术语和3.5个学期GPA。•学生只能在Zicklin商学院的一名专业毕业，但可以有两个未成年人和/或集中精力。•ACC专业的ACC 3000、3202、3100和3200的平均水平至少需要2.5。•金融专业的FIN 3610，FIN 3710和ECO 4000的平均水平至少需要2.0。•BBA统计和定量建模专业需要进行微积分，但从QNT 2020中放弃。•出席会议可能会导致您的学位要求变化。
北卡罗来纳州免疫计划 (NCIP) 最低要求疫苗订购、处理和储存程序*
* 储存程序适用于私人和州疫苗库存疫苗人员 指定一名员工作为主要疫苗协调员和至少一名备用疫苗协调员。工作人员必须参加每年的、有记录的培训/教育，了解正确的储存和处理方法以及 VFC 计划要求。所有关键员工的变动都必须传达给 NCIP 储存和处理计划 每年或根据需要维护和更新（签名）书面常规疫苗管理和应急管理计划。确保所有员工阅读并理解计划，特别是在设备故障、电源故障、自然灾害或其他紧急情况下该怎么做。常规计划必须包括以下方面的指导：a) 正确的疫苗储存和处理方法，b) 疫苗的运输和接收，c) 疫苗订购，d) 库存控制，e) 疫苗过期、变质和浪费预防。应急计划必须包括：a) 姓名、联系信息以及如何通知负责准备和运输疫苗的工作人员，b) 替代疫苗储存设施信息，c) 如何包装疫苗以便运输，以及 d) 如何记录所采取的步骤疫苗储存设备（NCIP 强烈建议在购买新设备（数据记录器/存储单元）之前联系分支机构，以确保设备符合计划要求） 请勿将疫苗存放在宿舍或宿舍式冰箱/冰柜中 将冰箱和冰柜专门用于储存疫苗。储存单元必须能够全年维持所需的疫苗储存温度，并且足够大以容纳一年中最大的库存，同时还有足够的空间在冰箱中储存水瓶并在冰柜中储存冷冻冷却剂包/冷冻水瓶将储存单元放置在通风良好的房间中，周围留有空间，并且单元背面与墙壁之间至少有 4 英寸的距离请勿将储存单元插入电源板、接地故障断路器插座或由墙壁开关激活的插座中。这些装置可能会跳闸或关闭，导致存储单元断电 在冰箱、冰柜和断路器上张贴“请勿拔掉插头”标志 更换不符合最低要求或出现故障的存储单元（新购买的存储单元必须是独立单元） 保留一个带有当前校准证书的备用数据记录器温度计（不存放在单元中） 疫苗储存规范 每周轮换疫苗库存，并首先使用保质期较短的疫苗。立即移除过期疫苗并联系 NCIP 获取浪费说明。至少在到期日前四个月通知 NCIP，以避免因库存管理不当而导致赔偿。将疫苗放在原包装中，并将外观相似的疫苗存放在不同的架子上，以避免混淆和用药错误 将疫苗放在储藏单元的中央区域，以使疫苗周围有适当的空气流通。请勿将疫苗存放在门、蔬菜箱、单元地板上或单元顶部的冷却通风口附近 将水瓶存放在冰箱内壁、顶架上和门内 将冷冻的冷却剂包（以及冷冻水瓶）放在冰柜的墙壁和地板沿线以及冰柜门内 将 MMR 存放在冰柜中 请勿在单元中储存食物和饮料；将其他药物和生物制品存放在单独的储藏单元中 温度监测（所有温度计必须是数字数据记录器） 自 2024 年 7 月 1 日起，每天在诊所开放时（包括半天），从单元内带有探头的数据记录器中读取并手动记录一次当前温度。每天记录并清除一次最小/最大读数（诊所开门时）。记录的温度必须包括读数时间、测温人员的姓名和/或姓名首字母。温度必须与数据记录器显示屏上显示的完全一致，且不能四舍五入 每周下载并查看数据记录器读数 数据记录器探头应放置在疫苗附近的中央位置，并具有 ILAC 认可实验室颁发的最新校准证书 将温度日志张贴在疫苗储存单元上，并保留所有温度日志的副本 3 年 冰箱温度必须保持在 2°C 至 8°C（36° 至 46° F）之间，最佳温度为 5°C (40°F) 冷冻柜温度必须保持在 -50°C 至 -15°C（-58°F 至 +5°F）之间，最佳温度为 -20° C (-4°F) 当温度超出范围时立即采取行动。致电 NCIP 877-873-6247 寻求帮助，并在温度日志中记录所采取的任何措施。隔离受影响的疫苗瓶或包装，标记“请勿使用”，并在适当条件下将疫苗存放在功能正常的疫苗储存装置中疫苗运输和转移 立即拆开疫苗包装，对照发票检查疫苗订单的数量、批号和有效期，并妥善存放。如果冷链监控器已启动，请致电 NCIP；切勿拒绝交付疫苗 仅在疫苗协调员或后备人员可用时安排交付。考虑假期、休假、员工时间表、并在指定疫苗交付日期和时间时考虑营业时间的变化 未经 NCIP 疫苗订购和库存管理事先批准，不得转让或借用其他供应商的疫苗 根据实际服务的人口订购和管理所有 ACIP 推荐的疫苗 仅在接种时抽取疫苗 在物理上区分公共和私人疫苗库存，并保持完整、准确和单独的库存记录 将疫苗存放在原装容器中。仅使用制造商提供的特定稀释剂 除非制造商的包装说明书另有说明，否则多剂量产品可使用至药瓶上盖印的有效期。药瓶上仅标有月份和年份的有效期的疫苗可以在该月的最后一天使用。使用剂量时，标记多剂量药瓶以保持准确的库存
CCNE 关于 AACN 基本要求的资源：专业护理教育的核心能力大学护理委员会
CCNE 关于 AACN《专业护理教育核心能力：基本要素》必需组成部分的资源 大学护理教育委员会 (CCNE) 是美国护理学院协会 (AACN) 的自主认证机构。CCNE 负责制定认证过程中使用的标准、政策和程序。CCNE 的《学士和研究生护理课程认证标准》（标准）（2024 年）要求学士和研究生护理课程纳入《专业护理教育核心要素：基本要素》（AACN，2021 年）的以下组成部分：▪ 10 个“护理领域”（基本要素，第 10-11 页）；▪ 8 个“护理实践概念”（基本要素，第 11-14 页）； ▪ 45 项“能力”（编号为 1.1 至 10.3，按领域、要素组织，第 27-54 页）。下面摘录了领域、概念和能力（“DCC”），作为对 CCNE 成员和代表的有用资源，帮助他们了解 CCNE 认证过程中需要和解决的 AACN 要素中的组成部分。护理领域（10）领域是广泛可区分的能力领域，从总体上看，构成了护理实践的描述框架。这些要素包括 10 个领域，改编自 Englander（2013）发起的跨专业工作，并根据护理学科进行了调整。本文档描述了护理实践所必需的领域，包括如何定义这些领域、每个护理级别每个领域应具备哪些能力，以及这些领域和能力如何区分护理并与其他卫生专业相关。每个领域都有一个描述符（或工作定义）和一个上下文陈述。上下文陈述……为该领域在护理实践背景下所代表的内容提供了一个框架——从而解释了应如何解释该领域内的能力。领域名称、描述符和上下文陈述可能会随着时间的推移而演变，以反映医疗保健和护理实践的未来变化。尽管这些领域以离散实体的形式呈现，但护理专家实践要求在每一次实践情况或患者接触中整合大多数领域，因此它们为基于能力的教育提供了一个强大的框架。《基本要素》中使用的领域和描述符如下所列。• 领域 1：护理实践知识描述符：整合、转化和应用既定和不断发展的学科护理知识和认知方式，以及其他学科的知识，包括文科和自然科学和社会科学的基础。这区分了专业护理的实践，并形成了临床判断和护理实践创新的基础。
需要进行学校入学的免疫 - CDPH
当您访问医疗保健提供者进行返校免疫接种时，请确保询问其他有助于使孩子保持健康的疫苗，包括乙型肝炎A，Covid-19和年度流感疫苗。青少年还应获取人乳头瘤病毒（HPV）疫苗，以防止某些癌症和脑膜炎球菌疫苗。
德克萨斯州需要CES -2024 CE计划
o贫血，现在呢？(.5) Free for TNP Members o Attention Deficit: ADHD and Its Analogues (.5) o Bugs and Drugs (1) Free for TNP Members o Congestive Heart Failure (.5) o Contraception Update (.5) o Controlled Substance and Pain (.5) o Diabetes Through the Lifespan (1.5) o Gastrological Pharmacology (1.5) o Get Your Heart Pumping (1.5) o Hypertension Therapy Updates and Pearls (1) o Hypothyroidism: More Than T4 (.5) o Infectious Disease/RX/HIV/HEP C (1.5) o Inpatient Management of Alcohol Withdrawal (.5) o Lung Cancer: Screening & Management (.5) o Narcan: DEA Update (1.5) o New Immunizations (1.5) o Opioids: Treating with Buprenorphine (1) o Opioids: Treating疼痛，减轻风险（2）o心理药理学（1.5）o肺（1.5）o风湿病实验室解释与管理（.5）o皮肤癌病例（.5）
阅读计划清单 - 解压所需元素
• 筛查或中期评估结果、诊断评估结果（包括确定的特定技能缺陷）；• 年终目标以及为实现年终目标而制定的持续目标；• 除 90 分钟的循证通用教学之外的协调干预和服务；• 进度监控；• 特定的家庭沟通和参与支持 READ 计划；• 补充服务；以及• 进度监控计划，以确保干预措施与特定技能缺陷相匹配，并且学生正在朝着年级水平的能力迈进。
所需的环境许可和咨询
BOEM = 海洋能源管理局；BPU = 新泽西州公用事业委员会；BSEE = 安全与环境执法局；CAA = 清洁空气法案；COP = 建设与运营计划；CWA = 清洁水法案；CZMA = 沿海区管理法案；DoD = 美国国防部；ESA = 濒危物种法案；FAA = 联邦航空管理局；MMPA = 海洋哺乳动物保护法案；N/A = 不适用；NEPA = 国家环境政策法案；NGTC = 国民警卫队训练中心；NHPA = 国家历史保护法案；NJDEP = 新泽西州环境保护局；NJDOT = 新泽西州交通部 NJPDES = 新泽西州污染物排放消除系统；NMFS = 国家海洋渔业局；NPS = 国家公园管理局；NYSDOS = 纽约州国务院；O&M = 运营与维护；OCS = 外大陆架；OSRP = 漏油应急计划；Q1 = 第一季度； Q2 = 第二季度；Q3 = 第三季度；Q4 = 第四季度；RHA = 河流和港口法；ROD = 决策记录；SAP = 现场评估计划；SMS = 安全管理系统；TBD = 待定；USACE = 美国陆军工程兵团；USCG = 美国海岸警卫队；USEPA = 美国环境保护署；USFWS = 美国鱼类和野生动物管理局注：可在 FAST-41 许可仪表板上查看联邦许可和批准的状态：https://www.permits.performance.gov/permitting-project/atlantic-shores-south。
在密歇根州入学所需的疫苗
1疫苗应在某些年龄和某些时间进行（遵循建议剂量数量，正确间距和年龄的CDC免疫时间表）；该图表基于密歇根学校的免疫要求。我们强烈鼓励父母和提供者遵守CDC建议的时间表，因为学校要求是最低保护的要求。评估学校免疫要求的免疫状态时，请遵循此图表。2如果儿童尚未收到这些疫苗，则需要记录的免疫/豁免。在疾病爆发期间，可能不完全接种疫苗的儿童被排除在学校之外。选择拒绝疫苗的父母和监护人必须从当地卫生部门获得经认证的非医疗豁免。在www.michigan.gov/mmunize上阅读有关豁免的更多信息。密歇根州卫生与公共服务部（MDHHS）并未根据种族，国籍，颜色，性别，性，宗教，宗教，年龄，身高，体重，家庭地位，党派考虑或遗传信息来歧视任何个人或团体。基于性别的歧视包括但不限于基于性取向，性别认同，性别表达，性别特征和怀孕的歧视。MDHHS-PUB-1378（修订版02-24）
生物化学和分子生物学学士和理学士学位必修科学课程
生物化学和分子生物学学士和理学士学位可接受的高级科学选修课示例 高级科学选修课的要求旨在帮助学生通过选修标准生物化学和分子生物学 (BMB) 本科课程以外的课程来扩展他们的学业。通常通过选修 3000 级或更高级别的课程来满足这一要求（尽管一些低级别课程也可以接受）。独立学习和研究学分不计入此要求。研究或高级实验室（仅限理学士学位）：BMB 理学士学位要求 6 个学期的 BMB 4999（高级本科生物化学研究）或高级实验室课程。在其他科学部门获得的研究学分也可以计入此要求（需经 BMB 顾问批准）。只有 6 个学期的 BMB 4999 可以计入 BMB 理学士学位的要求。高级科学选修课的示例如下所示*。还可以选修许多其他课程；学生应咨询其顾问，了解下面未列出的特定课程是否满足此要求。在导师做出此决定之前，学生可能需要从导师那里获得课程大纲或其他信息。
