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Hackprinceton S25招股说明书
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envst-ua 440教学大纲S25
描述：食物，动物和环境的目的是批判性地分析动物在我们的食品系统和环境中的位置，重点是它们之间的交集。本课程探讨了农业对人类，非人类和环境的一些主要影响，以及这些影响引起的一些主要问题对粮食生产，消费和行动主义的伦理学提出了。农业对这个星球产生持久影响。某些形式的农业特别有害。例如，工业动物农业每年杀死100亿只动物；消耗大量的土地，水和能源；并产生大量的废物，温室气体排放和其他污染。其他形式的农业，例如本地，有机和植物性食品，有很多好处，但它们也有成本，尤其是在大规模上。这些影响引发了困难的道德问题。我们如何在现代，高度人口，高科技，气候变化的世界中进行经验，评估 - 食物，动物和环境最好地说明？该研讨会旨在通过提出重要问题，包括：我们欠动物，植物，物种和生态系统的内容，以反映环境研究和动物研究领域之间的丰富重叠？在人类活动重塑的世界中，天然食品的含义和价值是什么？我们如何参与具有环境，社会和动物影响的食物实践的道德规范？本书的所有收益将用于支持与食物，动物和环境有关的教育计划。阅读和作业时间表：课程文本，食物，动物和环境：一种道德方法，Schlottmann和Sebo，可在此课程编号下的NYU书店和NYU图书馆提供。食物，动物和环境的章节以下面的粗体标记。补充读数可在Brightspace上找到。读数可能会发生变化。课程提纲的任何更改都将在课堂，Brightspace和更新的课程提纲中宣布。附表1/27-简介。2/3-事实，价值观和自然，“爱鱼的科学家”播客。2/10-道德地位，华莱士“考虑龙虾”，Jacquet，Franks等人，“章鱼种植”，“人类与人类（壮举。syl ko）”播客。阅读分配的注释和案例研究。介绍。2/18（星期二） - 道德理论，Nussbaum“能力方法”。开始，停止，保留。2/24-农业与环境。squiz 1 in Class。3/3-工业农业，卡森，寂静的春季8，浆果“关于生物技术的十二段”，哈伯的Radiolab。考试1分布式；中午3/7星期五。3/10-工业农业（本地，有机）的替代品，贝里，“家庭农场”，麦克威廉姆斯，只有食物1-2。3/17-工业农业的替代品（Alt。动物AG。），McWilliams，“杂食的矛盾”，“土壤：肮脏的气候解决方案”播客，“放牧和困惑？” （略读起点和结束）。分配的协作项目。squiz 2 in Class。3/24-没有类（春假）。3/31-食品生产与消费的伦理，M4F播客（可选）。4/7-粮食生产与消费的道德规范，雅克/保利，“海鲜管理”，“个性化”。考试2分布式；中午4/11星期五。4/14-法律和非法粮食行动主义的伦理。4/21-法律和非法食品行动主义的伦理，“做正确的事”播客（Alt。链接）4/28-应得的协作项目演示和论文。5/5-结论，Foley，“我们可以养活世界并拯救地球吗？” Foley等人，“栽培星球的解决方案”，“绿色药丸”播客，“在促进“自然农业”中使用史诗般的叙事。方法：在本课程中，我们将通过伦理镜头分析应用的跨学科主题所有内容均应批判性地接近。在这些文本中出现了许多经验的主张。如果发现差异，请将它们带入课堂对话并独立研究以了解索赔的性质。中心分析问题是：
PHI 204 人工智能伦理 S25
人工智能 (AI) 的影响和发展使我们的生活方式发生了惊人的变化。从艺术和工作到人际关系，AI 重塑了我们的世界，加剧了隐私风险，并提供了前所未有的预测和分析能力。在本课程中，我们将调查当代和历史伦理理论，并解决 AI 背景下提出的新伦理问题。我们关注 AI 不仅与人类身份有关，还关注我们在与 AI 不断变化的互动中对性别、种族和政治身份的概念。我们探索的其他关键问题包括我们对 AI 的信任、其决策过程的透明度、统计推理的风险和前景、AI 产生的原创内容的归属、对安全和隐私提出的挑战以及 AI 复杂的法律和道德地位。通过参与对话、调查案例研究以及亲身参与设计和编码体验，学生将掌握解决人工智能引发的重要问题的实践和理论策略。
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定义明确的合成共聚物与垂直醛形成生物相容性应变水凝胶，并启用竞争性配体位移
图2。PSM-CO -OMAM（共co-）聚合物的结构和表征。（a）聚合物结构显示醛平衡及其乙酰形式。（b）1 H NMR（700 MHz，d 2 O）纯化的PSM- CO-OMAM共聚物（S25 – S75）和峰分配的聚（3-磺胺甲基丙烯酸酯）均聚合物（S100）的光谱。请注意，游离醛状态（a，b，c）及其相关的乙酰形式（a*，b*，c*）的存在。在图S14中，将S25频谱作为代表性示例包括在表示a：b：c的积分比为≈1：1：1：a+a*：b+b*：c+c*是≈1：2：2。（c）纯化的S25 – S100的ATR-FTIR光谱。酰胺I和醛羧基拉伸（1637 cm -1），酰胺II带（1537 cm -1），磺酸盐（1041 cm -1）和酯（1714 cm -1）峰用点缀的线表示。S100光谱中带有星号（*）的峰与指定的酰胺I和醛峰（1648 cm -1 vs 1637 cm -1）不一致。完整的ATR-FTIR光谱可以在图S15中找到。
25Live Pro
1）请访问此链接：https：//unco.apporto.com 2）教师将使用其常规的unco.edu证书登录，学生将使用其bears.unco.unco.unco.edu凭据登录。5）完成后，请记住保存所有工作并关闭软件。然后使用Apporto桌面屏幕底部的窗口图标退出会话。请访问此链接以了解可以使用Apporto访问哪些软件，以及有关Apporto：https：//www.unco.edu/information-management-management-technology/teaching-learning/apporto.aspx S25课堂计算机实验室在课程的第一周后开放的一般时间表。•CAND 1170-个人和观察（35容量）•CAND 2035-（22容量）•CAND 2170-（30容量）•Gunt 1140-（28容量）•KEPN 0090-（48容量）•MCKE 0101W-（50容量）S25 S25课堂技术在第一周之后开放的一般时间表，该课程已在一周之后开放。•gunt 1530（30个容量合并的单独计算机）•KEPN 0060（42个容量 - 合并的单独计算机）NONS25限制的计算机实验室在课程的第一周后向一般时间表开放，但已批准的保留在系统中，将系统“分配给了整个房间，请通过其“通过其“任务”的“任务”为单位。不安排学生开放的学生使用。部门或HSS批准）•ROSS 2261（38个能力-PC Lab-NHS或HSS批准）•SKNR媒体（20个容量库对此房间进行所有保留）•CAND 0345（30个能力-PC Lab-HSS批准）•CAND 1140（25个容量PC Lab-HSS批准）•KEPN 0030（41个容量-MCB批准）•KEPN 0075（32个能力 - 个人-MCB批准）•30550D（30 coption-MCB批准）•MCB批准（30 cemcices）•MCB批准（MCC-BECES）•MCBES）•MCC-BECES•MCC BECES•MCC-BECY•MCCES•MCCE SECTY（33批准）•MICH L0012（15个容量计算机实验室-CETL批准）•MICH L0117（21个能力PC计算机实验室实验室批准）•MICH 0303（50个容量LIB更喜欢输入所有预订）•MICH 0335（MICH 0335）（50个容量lib以输入所有保留）•ROSS 1240（ROSS 1240（25 difcations）（25 difcatization
化学 - 欧洲杂志
一般方法S2合成芳唑酯的一般程序1 S3程序，用于合成苯胺前体2q和2R S7的一般方法，用于光促进RGO S8 XPS的功能化功能化功能化的1- RGO材料S10 XP的rgo材料与纤维中的靶标S11 XPS的功能性S11 S11 XPS XPS xps apper， molecules S12 XPS of rGO functionalized with bromine-bearing target molecules S13 XPS of rGO functionalized with pyridine and thiophene-bearing target molecules S14 XPS of rGO functionalized with iodine-bearing target molecules S15 XPS characterization of the functionalized 1 - GO S16 Procedure for the Suzuki coupling on functionalized 1m - rGO S18 XPS结合能和C 1S拟合了功能化1A -HOPG S23吸收光谱S25 NMR光谱S33 S33参考S42