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实质性更改政策和程序
1。政策概述南部学院和学校委员会（SACSCOC）实质性变更政策和程序确保公众确保机构的所有方面继续符合标准。它有助于确保实质性更改，如果获得批准，则不会阻碍机构继续符合认证原则的能力。实质性变化是对认可机构的性质和范围的重大修改或扩展。实质性变化包括高影响力，高风险的变化以及可能影响教育计划和服务质量的变化。SACSCOC认可了整个机构。认证扩展到位于何处并交付的机构的所有计划和服务。SACSCOC不认可机构的单个计划，位置或部分。但是，某些新计划，位置和其他机构更改受到实质性变更政策和程序中定义的通知和/或批准。合规性实质性更改，包括联邦法规要求的更改，包括：
拉马尔理工学院品牌指南
拉玛尔理工学院经南方学院和学校协会委员会 (SACSCOC) 认证，可颁发副学士学位。拉玛尔理工学院还可颁发经批准的学位证书和文凭等证书。如对拉玛尔理工学院认证有任何疑问，请以书面形式向南方学院和学校协会委员会提出，地址为 1866 Southern Lane, Decatur, GA 30033-4097，电话为 (404) 679-4500，或使用 SACSCOC 网站 (www.sacscoc.org) 上提供的信息。
佛罗里达州立大学，海牛 - 萨拉索塔-2023-2024目录
佛罗里达州佛罗里达州的认证和治理学院，海牛 - 萨拉索塔获得了南部学院和学校学院委员会（SACSCOC）的认可，以授予副学士学位和学士学位。佛罗里达州佛罗里达州立大学 - 萨拉索塔还可以提供批准学位级别的证书和文凭等证书。Questions about the accreditation of State College of Florida, Manatee-Sarasota may be directed in writing to the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges at 1866 Southern Lane, Decatur, GA 30033-4097, by calling (404) 679- 4500, or by using information available on SACSCOC's website ( www.sacscoc.org )
战略计划2025更新 - 2023年12月
MTSU官员的认可工作已经在大学的认可 委员会已批准了MTSU的不同审核过程，为此我们将证明符合选定的认证<在标准上并制定新的质量增强计划。 mtsu的重新效力<在领导团队中，在12月的SACSCOC年度MEE 来自大学每个部门的关键人物都是纳拉委员会已批准了MTSU的不同审核过程，为此我们将证明符合选定的认证<在标准上并制定新的质量增强计划。mtsu的重新效力<在领导团队中，在12月的SACSCOC年度MEE 来自大学每个部门的关键人物都是纳拉来自大学每个部门的关键人物都是纳拉
认证中的人工智能
指南机构目前在经营高等教育机构的持续业务实践中使用各种形式的人工智能 (AI)。为了生成发送给南方学校协会学院委员会 (SACSCOC) 的材料，机构可能会使用 AI 工具（包括生成 AI）收集、分析或总结文档和数据。但是，使用 AI 工具准备提交给 SACSCOC 的机构材料存在一些风险。制定本指南是为了确保 SACSCOC 提交、处理和审查的机构报告和材料的机密性、完整性、安全性和真实性，以确保审查和认证过程的公平公正结果。根据本文档的指南，熟悉生成 AI 模型概念和约束的用户应在认证中使用生成 AI。用户应该对模型提示的最佳实践、大型语言模型 (LLM) 系统的功能和缺陷有深入的了解，并熟悉 AI 平台提供商提供的任何描述平台最佳用途的指导。认证流程的价值 认证评审是机构回顾并反思其在完成使命方面是否成功的机会。机构通常会利用这些校园对话来促进跨职能领域的关系、支持透明度和问责制，并促进参与该过程的人员的专业发展。过度依赖生成式人工智能来编写有关机构的叙述可能会限制机构和同行评审讨论每个机构成功案例的价值，并降低该过程对促进持续改进的好处。 安全性、完整性和保密性：提交给 SACSCOC 的报告可能包含敏感信息，例如财务细节或战略计划，不打算公开披露。将这些文件提交给外部人工智能平台可能会有泄露机密的风险，因为这些平台可能缺乏足够的安全措施，导致未经授权的访问和数据泄露。人工智能平台还可能使用任何上传的材料（包括机构或学生数据、报告、图像、音频和视频）进行模型训练，这可能导致私人、机密、个人身份信息 (PII) 或专有信息集成到全球使用的人工智能模型中。尽管这种情况很少见，而且依赖于人工智能平台，但模型可以在某些特定情况下逐字复制这些信息。
Leonard Schnur，Psy.D。，ABPP -NSU心理学学院咨询系-NSU心理学学院
nova东南大学获得了南部学院和学校委员会（SACSCOC）的认可，授予副学士学位，学士学位，硕士，硕士，教育专家，博士学位和专业学位。Nova东南大学还可以提供批准学位级别的证书和文凭等证书。 有关新诺瓦东南大学认证的问题，可以书面地指向南部的大学和学校协会委员会，1866年，乔治亚州迪凯特（Decatur）的南巷（Southern Lane）1866年，通过致电（404）679-4500，或使用SACSCOC的网站（www.sacscoc.org）及其局部规则或规则，或使用SACSCOC网站（www.sacscoc.org）一致的规则，或者使用信息，或者使用信息。 （例如，第七章，第六冠军，第三列，第二名，第II章，康复法，ADA，第IX和《佛罗里达州民权法》），这是Nova东南大学的政策，不要因为种族，颜色，宗教或宗教，宗教或信仰，性别，性别，性别，性别，国家或种族或种族，全国或种族的状态，不适合性，不适合任何歧视或骚扰任何个人，因为种族，颜色，宗教或宗教或宗教，宗教或宗教或骚扰性别，性别认同，兵役，退伍军人地位或政治信仰或从属关系，并遵守所有联邦和州非歧视，平等机会以及平权行动法，命令和法规。 任何此类行为都是不可接受的，并且被大学严格禁止。 该非歧视政策适用于入学；注册;奖学金；贷款计划；竞技;就业；并在所有大学中心，计划和活动中获得，参与和治疗。Nova东南大学还可以提供批准学位级别的证书和文凭等证书。有关新诺瓦东南大学认证的问题，可以书面地指向南部的大学和学校协会委员会，1866年，乔治亚州迪凯特（Decatur）的南巷（Southern Lane）1866年，通过致电（404）679-4500，或使用SACSCOC的网站（www.sacscoc.org）及其局部规则或规则，或使用SACSCOC网站（www.sacscoc.org）一致的规则，或者使用信息，或者使用信息。 （例如，第七章，第六冠军，第三列，第二名，第II章，康复法，ADA，第IX和《佛罗里达州民权法》），这是Nova东南大学的政策，不要因为种族，颜色，宗教或宗教，宗教或信仰，性别，性别，性别，性别，国家或种族或种族，全国或种族的状态，不适合性，不适合任何歧视或骚扰任何个人，因为种族，颜色，宗教或宗教或宗教，宗教或宗教或骚扰性别，性别认同，兵役，退伍军人地位或政治信仰或从属关系，并遵守所有联邦和州非歧视，平等机会以及平权行动法，命令和法规。任何此类行为都是不可接受的，并且被大学严格禁止。该非歧视政策适用于入学；注册;奖学金；贷款计划；竞技;就业；并在所有大学中心，计划和活动中获得，参与和治疗。此外，该法律禁止对个人进行报复，以反对本政策中禁止的任何做法，以提出歧视或骚扰的投诉，以帮助有这种投诉的人，试图阻止这种歧视或骚扰，或者以任何方式以任何方式参与任何歧视或歧视或骚扰的投诉。NSU admits students of any race, color, religion or creed, sex, pregnancy status, national or ethnic origin, nondisqualifying disability, age, ancestry, marital status, sexual orientation, gender, gender identity, military service, veteran status, or political beliefs or affiliations, to all the rights, privileges, programs, and activities generally accorded or made available to students at NSU, and does not discriminate in the管理其教育政策，录取政策，奖学金和贷款计划以及运动和其他学校管理计划。询问或报告有关性别，性别，性别认同，怀孕状况或性取向的感知歧视或骚扰的报告，请联系：Laura Bennett标题IX协调员（954）262-7858 Laura.bennett@nova@nova.edu
规划和资源协调政策
政策声明 规划和资源协调是系统、数据驱动和综合方法的一部分，旨在实现我们作为综合研究型大学和学术健康中心的使命、愿景和价值观。奥古斯塔大学 (AU) 已成立规划领导小组，该小组由校长内阁成员或执行校长内阁酌情确定的其他标准确定。校长内阁代表负责与校长和执行副校长合作监督 AU 及其附属机构运营的关键高级领导团队，并制定大学和卫生系统的使命、愿景和战略目标和方向。这些领导者制定多年单位目标和年度策略，并衡量与机构战略计划相一致的预期成果。规划领导根据规划利益相关者的意见制定计划，并与其他部门和核心服务部门合作实现既定目标。校长和执行副校长审查计划并根据机构优先事项和资源可用性提供反馈。然后，规划领导实施、监控和评估已批准目标和策略的绩效。然后使用评估结果来规划下一财政年度或适当定义的时间段。规划和资源协调周期符合董事会关于规划和评估的政策 2.9 以及 AU 区域认证机构——南部学院和学校学院委员会 (SACSCOC) 的标准。必须结合规划单位必须遵循的任何其他监管或法律要求考虑下面概述的 SACSCOC 认证原则。
