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ASCCC Update
• Academic Integrity Policies in the Age of Artificial Intelligence Resource Document • Chancellor's Office Human-Centered Principles for Adopting Generative AI • November 2024 Rostrum: 27 AI-related articles • Webinar series in collaboration with Chancellor's Office and FACCC • Chancellor's Office AI Course Assistant Pilot • AI Academic Academy : Artificial Intelligence in Higher Education – Yesterday, Today,
人工智能世界中的 ASCCC 学术诚信政策
目前，加州社区学院系统内的各学院区正处于更新学院和学区政策的不同阶段，这些政策与纳入人工智能有关。为了支持地方学术委员会在这些重要对话中的工作，以下是一些学院范围的政策。我们认识到这些例子来自四年制院校。我们希望随着更多加州社区学院和学区政策的更新，这份资源文件将会得到修订。此外，我们鼓励制定政策时使用成长型语言，避免基于恐惧的政策，并注意可能出现的潜在偏见和公平问题。学院级政策样本是作为将一些拟议的指导原则嵌入这项工作的开始提供的。
SCCCR 数学期末考试标准 - 单面打印
南卡罗来纳州大学和职业数学准备标准由南卡罗来纳州课堂教师、教学教练、学区领导、高等教育教职员工以及专门从事英语学习者、特殊教育、职业和技术教育和评估的教育工作者组成的团队共同编写，他们通过南卡罗来纳州教育部的申请和评分标准流程选出。南卡罗来纳州教育部的数学写作团队通过审查大量资源并概念化从南卡罗来纳州公共教育系统毕业的学生应该具备什么素质开始了开发过程。由此产生的《南卡罗来纳大学和职业准备数学学生画像》位于第 10 页，与《南卡罗来纳毕业生简介》的特点相似，后者位于第 9 页，并在第 5 页有详细说明。这两份文件都是数学写作团队确定南卡罗来纳大学和职业准备数学标准组成部分的基础和指南针。2014 年 11 月 5 日，《南卡罗来纳大学和职业准备数学标准》草案通过南卡罗来纳州教育部网站在线发布，供公众审查。公众受邀通过在线调查提供反馈，截止日期为 2014 年 11 月 30 日。已提交 1,600 多份公众审查调查，其中包含有关标准草案的反馈。同时，南卡罗来纳州教育部召集了一个由教育工作者、家长、商界和社区领袖以及高等教育教师组成的工作组，对标准草案提供了书面反馈。南卡罗来纳州教育监督委员会还召集了一个由教育工作者、家长、商界和社区成员以及高等教育教师组成的审查小组来审查标准草案。南卡罗来纳州教育监督委员会的审查小组向南卡罗来纳州教育部提交了一份报告，其中包括对标准草案的修订建议。标准制定过程继续进行，数学编写团队汇编、审查并实施了在线公众审查调查、南卡罗来纳州教育部工作组和南卡罗来纳州教育监督委员会审查小组的意见，对标准草案进行了修订。这些会议的结果是，对草案文件进行了额外的修订。与南卡罗来纳州教育部数学写作团队、南卡罗来纳州教育监督委员会审查小组、高等教育、商界和州教育委员会的代表举行了多次联合会议，进一步讨论所有反馈的实施情况。