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SFST 进修培训计划 - Maine.gov
个人接触 - DWI 检测过程的第二阶段。在此阶段，警官会面对面观察和询问司机；确定是否要求司机下车；并观察司机下车和走下车的情况。逮捕前筛查 - DWI 检测过程的第三阶段。在此阶段，警官会进行现场清醒测试，以确定是否有理由因 DWI 逮捕司机，并进行或安排初步呼吸测试（如果可用）。初步呼吸测试 (PBT) - 在调查可能的 DWI 违规者期间进行的逮捕前呼吸测试，以获取人员血液酒精浓度的指示。心理物理 - “思想/身体”。用于描述现场清醒测试，该测试衡量一个人执行精神和身体任务的能力。标准化现场清醒测试组合 - 一系列测试，水平凝视眼球震颤、走动转身和单腿站立，以标准化方式进行和评估，以获得基于 NHTSA 研究的经过验证的损伤指标。潮气呼吸 - 从肺部上部和嘴巴呼吸。车辆行驶 - DWI 检测过程的第一阶段。在此阶段，警官观察车辆运行情况，确定是否停止车辆，并观察停止顺序。
标准化现场清醒测试 (SFST) - NHTSA
简介 管理员指南提供了 SFST 复习培训计划的介绍和概述。SFST 复习培训计划是一个由教员指导的计划。此 SFST 复习培训计划仅用于复习培训。该计划不能替代 NHTSA/IACP 批准的 DWI 检测和标准化现场清醒测试培训。SFST 复习培训计划侧重于酒精影响驾驶的执法。其他计划旨在提高警察检测和逮捕吸毒影响驾驶者的技能，包括 4 小时模块“吸毒驾驶简介”、16 小时高级路边影响驾驶执法 (ARIDE) 和药物评估和分类 (DEC) 计划。这些课程可从国际警察局长协会 (IACP) 和国家公路交通安全管理局 (NHTSA) 获得。SFST 进修课程以最少 4 小时的模块化形式提供。可以添加模块以满足各州 SFST 或 DEC 计划协调员确定的培训需求。这些可选模块包含在此课程包中。DEC 计划协调员可以批准使用 ARIDE 来满足各州对 SFST 进修培训的要求。请参阅 ARIDE 管理员指南以了解课程的实施。有关这些或其他材料和计划的更多信息，请联系您所在州的公路安全办公室、NHTSA 地区培训协调员、州 DEC 计划协调员和/或州 SFST 培训协调员。
代理商主管或培训官：罗伯特·瑞安（Robert Ryan）
酒精分支的法医测试正在举办标准化的现场清醒测试（SFST） - 2024年8月的讲师发展课程（IDC）。位置：TBD日期：8月26日至30日，2024年，标准化的清醒测试讲师负责在整个培训过程中观察，评估和验证SFST候选人的绩效。因此，只有在SFST电池管理方面经历过的人才能成为SFST教练。SFST IDC候选人应具有管理SFST并提供驾驶证词受损的经验。该培训是免费提供给机构的。住宿，并为距离培训地点35英里或更多的任何值班地或住所（以较近者为准）的任何值班地或住所的人偿还。所有培训材料和设备都将免费向SFST教练候选人提供给他们的代理商。那些被选中并成功完成SFST – IDC课堂部分的学生应在24小时SFST课程中至少完成四（4）个小时的教师观察培训。此外，每位讲师候选人应在当前SFST教练监控的酒精研讨会上进行两（2）个给药。
俄勒冈州驾驶战略计划
在俄勒冈州建立了两种不同的饮酒损害。首先，可以通过一系列经过科学验证的路边测试（称为标准化的现场清醒测试（SFST）来证明损伤。这些包括水平凝视黑眼形（HGN），步行和转弯以及一个腿支架测试。俄勒冈州法规是指“损害对明显或可感知的程度”，可以通过这些测试来识别。俄勒冈州法规还设定了对血液酒精含量（BAC）的限制，这意味着如果他们的BAC为0.08G/ml或更高，则可以证明一个人会受到损害。本质的本质限制为0.08和SFST都是数十年的科学，研究和验证研究的结果，以确定酒精损害水平。传统上，DUII的信念是由这些证据串联的结合而产生的。
战略计划|犹他州公路巡逻
刑事妨碍 - 超越最初的违规行为来认识犯罪行为的指标； DUI执法 - 通过培训损害，SFST管理和证据文件的指标来提高熟练程度；调查 - 通过课堂和动手培训增强撞车和刑事调查功能。利用所有可用的部门资源来进一步积极调查。认识到每个交通停顿是收集，记录和共享有价值信息的机会；继续教育与培训 - 大专教育，以提高沟通能力，促进独立的决策和解决问题，并发展在21世纪警务环境中取得成功和壮成长所需的领导能力；和基准测试 - 满足对基准培训标准的期望。
2022-2027 年 UHP 最终战略计划 - 犹他州公路巡逻队
刑事拦截——透过最初的违法行为识别犯罪行为指标。酒驾执法——通过对损伤指标、SFST 管理和证据记录的培训提高熟练程度。调查——通过课堂和实践培训提高事故和刑事调查能力。利用所有可用的部门资源进一步开展积极调查。将每次交通拦截视为收集、记录和分享有价值信息的机会。继续教育和培训——追求高等教育以提高沟通技巧，促进独立决策和解决问题，并培养在 21 世纪警务环境中取得成功和发展所必需的领导能力。基准——通过教授执法的核心职能，培养强大、自信和称职的警员。该部门将通过提供高级培训、领导力课程和职业发展机会来巩固核心能力。警员将达到基准培训标准。