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MIT Sloan Action学习 / 2024年秋季和IAP 2025 < / div>
本课程着重于中东和北非的企业家船和创新生态系统，利用了历史悠久的亚伯拉罕协议。该课程提供了有关区域参与者的背景 - 以色列，阿联酋，巴林，摩洛哥，埃及和约旦以及与经商有关的社会和地缘政治问题。学生将直接从主要利益相关者那里听证，探讨企业家，范围资本家，跨国公司，大学和政府的作用。学生将学习成功咨询咨询活动的麦肯锡流程以及使高表现的团队的原因。在IAP期间，学生团队在现场旅行与他们的东道公司合作。
SLOAN：网络的社会学习优化分析
在线讨论研究主要采用案例方法。本文提出了一种基于网络指标（如信息熵和全局网络效率）的比较分析方法，作为表征社会学习群体动态的更全面的指标。我们将网络的社会学习优化分析 (SLOAN) 应用于由来自各个学科的 Coursera 课程组成的数据集。我们研究了讨论论坛使用与网络效率指标之间的关系，网络效率指标的特点是信息流通过网络。讨论论坛的规模和使用情况差异很大。在大规模开放在线课程讨论论坛中，主题相关谈话比程序性谈话更普遍的课程在寻找行为而非传播行为方面存在显著差异。主题相关谈话与更高的网络效率相关，并且总体上具有更高的寻找和传播分数。我们讨论了 SLOAN 对社会学习的价值，并主张使用讨论帖推荐系统进行在线讨论优化的实验研究，以最大限度地提高社会学习效率。