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第60届EASD年会 - 一眼计划
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第39卷，第2期，2023年
Sohret Aydemir，EGE大学，伊兹密尔，土耳其Lyudmila Boyanova，医科大学，索非亚，保加利亚Elisabeth Carniel，Paris，Paris，Paris，France Erik de Clercq，Rega医学研究所，Leuven，Belgium Frgium Francis delpean franefan frane trake trake trake disteur，parister，parister，parister，大学，斯塔拉·扎戈拉（Stara Zagora），保加利亚迪特玛·福克斯（Bulgaria Dietmar Fuchs），因斯布鲁克医科大学，奥地利斯托伊安·格鲁德夫（Austria Stoyan Grodev），矿业与地质大学，索非亚，保加利亚·伊利亚·伊利夫（Bulgaria Ilia Ilie），plovdiv大学“ paisii hilendarski”瓦尔纳大学，保加利亚ZeynepçiğdemKayacan，伊斯坦布尔大学，伊斯坦布尔，土耳其Ekaterina Krumova，斯蒂芬·安吉洛夫微生物学会，索非亚，保加利亚·伊万·米托夫，保加利亚伊万·米托夫大学，普罗维迪大学，保加利亚亚历山大·纳特鲁索夫，莫斯科洛莫诺索夫州立大学，俄罗斯鲍克·奥德加，弗里杰，弗里耶，阿姆斯特丹大学，荷兰·佩卡·彼得罗瓦大学，斯蒂芬·安吉尔夫微生物学研究所，索菲亚，保加利亚·雷科·佩尔什夫，国立诊断和研究范围。G. Pavlov博士“，索非亚，保加利亚·米娜·彼得罗夫斯卡，”。Pushkarov”，索非亚，保加利亚Antoniy Stoev，土壤科学研究所，农业技术和植物保护”。Pushkarov”，索非亚，保加利亚·斯坦亚卡·斯托西奥娃谁的中心，狮子，法国cyril and Methodius”大学，斯科普杰，北马其顿共和国ŠpiroRadulović，贝尔格莱德大学，塞尔维亚·拉扎尔·兰宁大学，贝尔格莱德大学，塞尔维亚彼得·拉斯普海德堡，德国Ayca Arzu Sayiner，Dokuz Eylul大学，医学院，Izmir，土耳其Galina Satchanska，New Bulgarian University，Sofia，Bulgaria Maraia Stoyanova，土壤科学研究所，农业技术和植物保护区土壤科学研究所
大脑网络动态的可逆性和扰动复杂性：一种全脑建模方法
Carol、Inˆes、inˆes、Lu´ıs、Peixinho、S´a、Sofia 和 Tiago 在 T´ecnico 度过了 5 年的友谊。感谢
用户手册LFP电池
进口商：Prima Group 2004 Ltd，保加利亚，1784 Sofia，Mladost 1，Bl。144，地面；电话：+359 2 988 45 72; Importeur：Prima Group 2004 Ltd，保加利亚人，1784年索非亚，Mladost 1，Bl。144，Erdgeschoss； Telefon：+359 2 988 45 72;进口商：Prima Group 2004 Ltd.，保加利亚，1784年索非亚，Mladost 1，Bl。 144，地面；电话：+359 2 988 45 72;144，Erdgeschoss； Telefon：+359 2 988 45 72;进口商：Prima Group 2004 Ltd.，保加利亚，1784年索非亚，Mladost 1，Bl。144，地面；电话：+359 2 988 45 72;
扩大 COVID-19 疫苗接种的方法
本综合报告受 Collective Service 委托撰写，该组织由红十字会与红新月会国际联合会 (IFRC)、联合国儿童基金会 (UNICEF)、世界卫生组织 (WHO) 和全球疫情警报和反应网络 (GOARN) 以及公共卫生和人道主义部门的主要利益相关方合作开展。本综合报告由 Victoria Haldane 和 Nadia Butler (Anthrologica) 撰写。本项目咨询了以下同事：Blessings Mtuwa Nkhata (联合国儿童基金会马拉维办事处)、Douglas Lubowa Sebba (联合国儿童基金会乌干达办事处)、John Okari (肯尼亚卫生部) 和 Temwa Mzengeza (马拉维卫生部)。Rachel James 和 Sofia De Almeida (联合国儿童基金会) 负责该项目。Leslie Jones 和 Olivia Tulloch (Anthrologica) 以及 Sofia de Almeida (联合国儿童基金会 ESARO) 审阅了本综合报告。
第 32 单元：微积分和人工智能
32.1.人工智能与教育有很多重叠。如果想要构建一个人工智能实体，则需要先教它或教它如何自学。在 2013 年的一个项目中，我们通过编写一个名为 Sofia 的 AI 机器人了解了一些这方面的内容。它让我们对人类的学习方式有了不少了解。例如，教授定义非常简单。机器非常擅长记忆东西。如果任务传达清晰，那么教授算法对机器来说也不成问题。事实证明，更困难的是“教授洞察力”。例如，如何教会机器了解什么是“相关的”核心原则、什么是“重要的”、什么是“好的品味”。最后一步是教会它有创造力，或者发现新事物。在 Sofia 项目中，我们将学习和教学的过程归结为 4 个问题“什么、如何、为什么和为什么不？”。我们后来意识到，这原来是布鲁姆分类法的一个变体，它将学习分为事实、概念、程序和元认知部分。