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成人社区艺术课程 | 材料清单 | 2025 年春季
• 学生上课时应穿着合适的服装。鼓励穿包头鞋，有些工作室要求穿包头鞋。出于安全考虑，也不建议穿宽松的衣服，长发应扎在脑后。• 学生应尊重每个人的个人空间；与同学和老师保持 6 英尺的安全距离。• 请礼貌待人，尊重他人。不适当的行为，如使用亵渎、骚扰或性暗示、占用老师或学生的时间、或占用设备或共享课堂材料的使用都是不可接受的。此类行为可被视为开除的理由。• 访客、儿童或非注册学生只有在事先获得课程老师的明确许可后才允许进入课堂。在开放工作室的时间内，访客不得进入工作室。为了他们的安全和尊重他人，当父母或监护人在课堂或开放工作室时，无人看管的未成年人不得进入建筑物。• 手机通话应在工作室外进行。仅允许使用耳机播放音乐或其他媒体。• 开放工作室时间有限；一些工作室区域将提供有限的工作室练习或开放工作室时间。请与部门或您的导师核实。• 请限制带到课堂的外部用品和工具的数量，并且只携带必需物品。• 请遵守各个工作室的要求。必须严格遵守导师关于化学和机械危害的规定。• 只有在学生熟悉并了解其操作或在导师的监督下，才可以使用工具和工作室设备。请向您的导师、工作室经理或监控员报告任何设备故障或其他维护问题。• 清理：要求学生在每节课或开放实验室时间结束时参与工作区域清理。清洁您的工作空间（桌子和地板），保持水槽清洁（无油漆、墨水、粘土残留），并将所有垃圾扔进适当的垃圾箱。• 如果您感到不适，请待在家里，并通知您的导师或办公室。 • 是否能继续进入课堂、工作室和建筑物取决于是否遵守这些准则以及为每个工作室和学生制定的其他协议。
Metu AH Prog-研究生研讨会 - 建筑系
一词工作室通常用于描述艺术家，摄影师，演员等专业的研讨会或排练空间。在电影领域的背景下，该术语涵盖了更广泛的定义。它指的是电影公司网站上的整个阶段和建筑物。尽管这些网站有可能进一步了解建筑，政治和技术的历史，但现有关于工作室历史的研究主要集中在这些地方制作的电影，俯瞰着工作室的建筑。因此，本研究研究了欧洲1930年代至1950年代之间的工作室建筑。它旨在检查其中包括哪种设施，旨在创建的内部环境，这些空间如何影响员工以及它们的社会历史意义。论文认为，这些电影录音室综合体凭借其建筑布局和广泛的设施，在城市中充当孤立的，自给自足的城市，这反过来又使其成为第二次世界大战时期危机时期重新利用的理想空间。在这项研究中，在第二次世界大战之前建造的三个主要欧洲工作室建筑群，德国的Babelsberg，英国的Pinewood Studios和意大利的Cinecitta作为案例研究。通过从建筑的角度接触工作室，该论文旨在突出电影制片厂的分层历史中建筑，电影和政治的交集。
一月/二月2025年
星期一 黄金时代游泳 9:15 am - 10:00 am 泳池水上健康 10:30 am - 11:15 am 泳池午餐 11:30 am - 12:30 pm 休闲椅瑜伽 10:30 am - 11:30 am 舞蹈室游泳 12:00 pm - 2:00 pm 泳池宾果游戏 12:30 pm - 2:00 pm 休闲室 星期二 瑜伽 8:30 am - 9:45 am 舞蹈室黄金时代游泳 9:15 am - 10:00 am 泳池老年健身 10:00 am - 11:00 am 舞蹈室水上健身 10:30 am - 11:15 am 泳池保持强健与健康 10:30 am - 11:30 am 舞蹈室午餐 11:30 am - 12:30 pm 休闲室游泳 12:00 pm - 2:00下午游泳池 星期三 桥 上午 9:00 - 下午 12:00 教室 C/D 黄金时代游泳 上午 9:15 - 上午 10:00 游泳池水健康 上午 10:30 - 上午 11:15 游泳池午餐 上午 11:30 - 下午 12:30 躺椅瑜伽 上午 10:30 - 上午 11:25 舞蹈室太极拳 上午 11:30 - 下午 12:30 舞蹈室游泳 下午 12:00 - 下午 2:00 泳池宾果游戏 下午 12:30 - 下午 2:00 休息室
贝希尔城市主义：财产和气候变化...
本报告是协作努力的产物，这些工作从加州大学伯克利分校及其他地区的许多人的工作和咨询中受益。In addition to the fabulous group of students who contributed both during the Spring 2023 studio course and in the months since (listed above), we would like to thank several peo ple who shared their insights with us and with the studio, including Erik Buehmann (BCDC), Jessica Ludy (USACE), Neeraj Bhatia (CCA), Janette Kim (CCA), Kristina Hill (UC伯克利），Stefan Pelligrini（Opticos/UC Berkeley），Sarah Atkinson（Spur）（Spur），Leo Goldberg（加利福尼亚州CLT网络），Laurie Johnson和Julia Grinkrug（CCA/UC Berkeley）。
英飞凌 AIROC™ Wi-Fi 和蓝牙® IoT 合作伙伴...
– 为英飞凌 MCU 和无线设备提供沉浸式开发体验。您可以使用我们的 ModusToolbox™ Eclipse IDE，或第三方 IDE，例如 Visual Studio Code、IAR Embedded Workbench 和 Keil µVision。
电子系统设计工程师创新 - Siemens PLM
“使用基于 CFD 的 TMS 功能模型以及 Simcenter STAR-CCM+ 和 Simcenter Battery Design Studio，模拟和实验测量之间实现了紧密一致，以超过 90% 的准确率验证了模型与实验的一致性”
mmwave在人形机器人中传感
- 基础Linux SDK的 - 建立在行业标准框架之上的AI组件 - AI设备之间的简化迁移以获得所需的性能 - Edge AI Studio是评估的常见工具集
摘要。通过使用人工智能（AI）技术提高音乐教育质量是激发学生学习音乐兴趣的一个有希望的机会。本文探讨了基于AI的应用程序的集成，以增强实用、个性化和交互式的音乐学习体验。本研究采用的研究方法是对相关来源的文献综述。结果表明，通过检查学生的表现数据，AI能够帮助教师改进音乐教学。对于学生来说，他们可以使用针对个人需求量身定制的策略开始自学，旨在加深他们对音乐知识和音高、速度、节奏和和声等概念的理解。
得益于人工智能技术，音乐艺术的个性化学习成为可能。该技术能够分析歌曲中的音高、节奏、韵律和和声，从而根据每个学生的独特特点量身定制学习体验。Shazam、Adobe Podcast、Am-phed Studio、Mix Check Studio 和 Yousician 等各种基于人工智能的在线应用程序为更广泛地学习音乐艺术打开了大门。学生现在可以通过基于互联网的移动或平板设备灵活地学习和练习音乐，而不受空间或时间的限制。使用人工智能技术的学生还可以调整速度、难度级别和学生偏好，使学习体验更具适应性和有效性。
ATC-ART，技术和文化
ATC 4863 BFA Studio 3学时先决条件：专业； ATC 2823，ATC 2853和ATC 2873；入学ATC专业。可以随着内容的更改而重复；最高信用12小时。在本课程中，学生开发了支持工作室实践的研究技术。看似多样化的浓度（例如：摄影，性能和机器人技术）综合了调查和交流思想的共同意图。学生接触到涉及专业实践的经验，包括批判性批评，提议的解决方案和问题检查，公开演讲/话语，关于艺术的写作以及艺术品的正式演讲。学生的努力集中在一系列工作室/研讨会课程中，这些课程最终在其论文的公开演讲中。（IRREG。）