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校长的90天进入计划
●确定如何与执行机柜进行沟通和决策，建立旨在集中于增加学生成就和持续改进的会议协议和系统，进行与所有部门董事的访谈，重点关注和执行关键策略●作为区域沟通的关键策略●作为区域的关键，以确定各个部门，以确定部门的结构，以确定部门的范围，以确定部门的范围，以确定启动的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围，以确定范围的范围。对学生成就的功能和支持●与教育董事会面，以评估所有学校在其监督下的当前数据和绩效，并确定旨在持续改进的行动质量●探索战略数据监控的当前状态，以确保所有学生在成绩上或高于等级的级别和/或在适当的，有针对性的方向上进行的，并且在组织中的范围和权威的范围很多很多，确定了多大的自动和权威的机会，以确定多大程度的启动和权威的机会。与执行机柜和高级人员进行撤退，以审查所有部门的计划，澄清流程和进步，并通过我们的战略和地区改进计划，审查当前和未来的预算问题以及我们当前的组织结构
校长寄语 1.29.25
亲爱的法明顿家庭、教职员工们，首先，我怀着最深切的感激和满腔的热情与你们分享一些消息。从事教育工作 35 多年后，我决定在本学年结束时退休。在过去的 16 年里，在你们所有人的支持下，我很高兴地看到我们的学生在教育的各个方面都取得了个人和学术上的卓越成就。我们共同实现了大多数学区梦寐以求的成就，即我们令人印象深刻的改进之旅和符合我们全球公民愿景 (VoGC) 的成果，包括与运营、安全和保障、设施以及教学、学习、福利和课程改进相关的领域，使法明顿学校走在教育卓越和创新的前沿。我对组成这个非凡学习组织和社区的人们感到无比自豪和感激。我们强大的教育愿景确保我们的学生每天都受到启发，让他们全身心投入到更深入的学习体验中，这些体验对他们来说具有意义和价值，使他们成为有自我意识的个体、有能力的学习者、有纪律的思考者、积极的合作者和具有公民意识的贡献者。许多年前，我们设想了一个新的高中设施，其设计特点与我们的愿景特别一致。今天，这些设计特点在我们新高中的走廊和灵活的学习空间中随处可见，这所新高中将继续作为教育卓越的灯塔，为今天和后代走进学校大门的所有人提供鼓舞人心的教学和学习。在我们学区历史上如此非凡的时期，我很荣幸能够与你们所有人合作，担任法明顿的学校总监。我衷心感谢我们才华横溢、模范的教职员工，他们每天都慷慨地与我们的学生分享他们的专业知识、关心和对学习的热爱。我也要感谢法明顿的领导团队、我们杰出的学校和学区管理人员，他们以正直、热心和远见领导。此外，我对我们的中央办公室团队以及他们为支持我们学校所付出的辛勤工作和奉献精神感到敬佩。法明顿的教职员工和管理人员代表了公立教育领域的最优秀人才，与这支杰出团队合作代表着我职业生涯的巅峰。对于我们的家庭和社区，我感谢你们允许我为这个美丽的社区服务，感谢你们一直支持和鼓励我们的学生、教育工作者和学区。此外，我想分享我对我们学生的无比自豪，他们通过自己的行动、同情心和影响力引领了道路。我对未来充满无限的希望，因为我知道我们的学生有一天会领导远近社区。我还特别感谢法明顿教育委员会现任和前任成员，他们目前由主席比尔·贝克特领导，感谢他们的领导、支持和奉献精神。我见证了他们的
主管入职计划前 90 天
● 与董事会主席定期会面，审查和制定董事会会议议程并讨论学区事务。 ● 为董事会-主管团队安排 8 人小组培训。 ● 促进与当地组织的积极合作 ● 审查教学计划、计划、实践以及课程和支持材料。 ● 庆祝学生、家长、教职员工、社区成员和领导者的成就。 ● 与教学改进团队会面，讨论学生成绩数据 ● 审查/开展学校氛围调查 ● 分析评估、监测和评估系统。 ● 审查学校改进规划流程，并确定规划流程与学区目标预期结果之间的一致性以及改进的财政支持。
校长报告2025年3月5日，由达林·埃德蒙兹（Darin Edmonds）
理由报告，这些人继续为即将到来的季节继续设备和维护准备。您会看到很多用于过滤器，零件，刹车片等的发票。我们从打开井口填充水箱大约35天。David至少要进行肩袖手术至少6周。我们甚至在50年代度过了几个美好的日子，所以我们开始做一些理由，例如设定混凝土基础和去年秋天的其他风暴清理。HB103哥伦比亚省建设法案已通过了法律！！！这应该使我们和任何公墓都可以更轻松地获得建造各种类型结构的所需许可，包括定制和预制的各种结构。原始法规撰写于1957年，已更新，以便现在和将来允许当代建设方法。向支持该法案的立法者大喊大叫。国家立法机关的93名成员支持了它。新员工终于填补了布兰登留下的空缺职位。我很高兴地宣布大卫·克莱纳（David Kleiner）到达我们的员工。大卫在过去三年中一直是县公园的灌溉技术。他有
2025年2月20日，亲爱的主管和Boces领导人，...
•2/19美国教育部Covid-19 Covid-19，资助指导行政命令：“使教育可及时及时结束COVID-19疫苗在学校中的疫苗要求”，从2025年2月15日开始，一项新的行政命令，指示教育部长向租赁，海洋和宗教自由的法律保护，尊重宗教的法律自由，尊重宗教的法律义务，以宗教自由，尊重宗教，自由，统一，宗教，义务的机构，签发指南COVID-19疫苗接种。我们尚未通过该行政命令获得美国教育部的指导或任何其他通讯。作为参考点，科罗拉多州确实对K-12学生的共证疫苗有任何要求。CCSSO指南在2/14/25尊敬的同事信，我们收到了以下信息，我们于2月19日从CCSSO收到了以下信息：2025年2月14日，美国教育部（ED）公民权利办公室（ED）公民权利办公室（OCR）发表了一项尊敬的同事信（DCL），该信（DCL）基于1964年的《联邦法律》或《联邦法律》，该法律或与国民权利有关，该法律依据，该法律或依据的统治法案，该法案涉及指标，该法案，该法案，该法案，该法案，该法案，该法案，该法案及其依据，该法案是针对1964年的统治法案，该法案是针对1964年的统治法案。财务援助。DCL提供了有关OCR当前对标题VI和相关联邦法律的解释“但没有法律的效力，也没有约束公众或创建新的法律标准”（DCL，第1页，脚注3）。DCL本身不是执行机制。标题VI执行受联邦法规管辖，联邦法规要求ED在采取执法行动之前采取特定步骤。例如，ED不得暂停，终止或拒绝授予或继续联邦财务援助，直到为接收者提供了不遵守通知的通知，试图通过自愿手段获得合规性，为A
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税率 — 教育................................................................ 1.1200 运营与维护............................................... 0.4000 运输............................................................... 0.1200 营运现金............................................................... 0.0500 IMRF............................................................... 0.0500 侵权豁免............................................................... 0.9100 债券与利息....................................................... 0.1732 消防............................................................... 0.0500 社会保障............................................................... 0.0900 特殊教育....................................................... 0.0200 租赁....................................................................... 0.0500 总计................................................................. 3.0332