HECC 的学术政策与授权办公室负责私立高等教育许可和授权以及公立大学协调。作为其工作的一部分,APA 批准私立学位授予机构、私立职业学校和远程教育提供商在俄勒冈州运营。如果没有 HECC 的批准或明确的监管豁免,学校就不能合法地在我们州运营,也不能向俄勒冈州人提供有效的学位、证书或大学学分。机构必须符合俄勒冈州严格的授权标准,并遵守保护消费者的必要法律和法规。作为监管、许可和授权州办公室,HECC 支持学生和消费者保护,为学校和学院提供教育领导和技术援助,召集私立机构和合作伙伴,并授权俄勒冈州的远程教育服务。私立高等教育计划包括学位授权办公室 (ODA) 和私立职业学校 (PCS) 许可部门。它负责影响为俄勒冈州人服务的私立机构的政策和法规,重点是学生和消费者保护。学费保护基金 (TPF) 是由私立职业学校收取的费用设立的基金,用于资助因学校关闭而未能从学校妥善退款的私立职业学校学生获得退款。
A CRONYMS ACC Alaska Administrative Code ADA Americans with Disabilities Act ADEC Alaska Department of Environmental Conservation AMHS Alaska Marine Highway System AMTS Anchorage Metropolitan Area Transportation Solutions ARRC Alaska Railroad Corporation BIL Bipartisan Infrastructure Law CNG Compressed Natural Gas CO2 Carbon Dioxide CO2e CO2 equivalent CMAQ Congestion Mitigation and Air Quality改进CRP减少碳减少计划CRS降低碳降低策略DOT和PF阿拉斯加运输和公共设施EIA能源信息管理局EPA EPA EPA美国环境保护局EV电动汽车快速Fairbanks地区地表运输FHWA联邦公路联邦政府联邦政府运输局FTA联邦政府运输局FY FY年份财政年度FY年度GHG GHG GHG GENHOUSE GLEN PLANTION GYP STREMATION GY PROMPANS GYPS GYPS GYPS GYPS MACTS MACTS MACTS MACTS MACTS MACTS MACTS MAICPS l.大都会地区通勤系统Mat-Su Matanuska-Susitna MSB Mat-Su Borough MVP MAT-SU MAT-SU计划MMT MIMT MMT MMT MPO MPO MPO METROPOLITAN PLALITAN PLALITAN计划组织MWH MEGAWATT HOUR(NASA NASA国家航空航天和航天服务SIP战略投资计划步骤可持续运输计划Stip Stip State wide运输实施计划提示交通运输实施计划阿拉斯加Fairbanks U.AF大学U.S.美国代码
包括负责公布门诊候诊名单。本文件旨在阐明国家结核病防治论坛的未来目标,概述其 2020-2022 年的主要战略重点,并以战略计划的形式呈现这些重点。战略计划以其 2017-2019 年战略与行动计划中建立的基础为基础。该计划列出了国家结核病防治论坛的意图和三年内计划开展的活动,这些活动体现在董事会通过的五个战略目标中。此外,还制定了详细的实施计划以支持这些目标,确定了关键目标和任务,并建立了可衡量绩效的目标和相关指标。在实施计划和开展工作的过程中,国家结核病防治论坛将寻求与所有利益攸关方保持积极、建设性的关系,并以公平透明的方式行事。
前言..................................................................1 定义..................................................................1 本文档的演变...................................................2 本工作的愿景...................................................4 介绍...................................................................4 职业和职业科学...................................................4 OTPF 组织...................................................4 职业治疗实践的基石......................................................................6 领域......................................................................6 职业......................................................................7 背景......................................................................9 表现模式.............................................................12 表现技能.............................................................13 客户因素.............................................................15 过程......................................................................17 职业治疗过程概述.............................................................17 评估......................................................................21 干预......................................................................24 结果......................................................................26 结论......................................................................28 表格......................................................................29 参考文献................................................................68 表 1. 客户示例:个人、团体和人群.....................................29 表 2.职业 ..................................................30 表 3. 个人、团体和人群的职业示例 ..................................................................35 表 4. 背景:环境因素 ..................................................................................36 表 5. 背景:个人因素 ..................................................................................40 表 6. 表现模式 ..................................................................................41 表 7. 个人的表现技能 ..................................................................................43 表 8. 团体的表现技能 ..................................................................................50 表 9. 客户因素 ..................................................................................................51 表 10. 个人、团体和人群的职业治疗过程 .............................................................55 表 11. 职业和活动需求 .............................................................................................57