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2024 年《支持剧院和艺术刺激经济法案》（STAGE）将为剧院和艺术家提供继续开展业务所需的关键资金
STAGE 法案由美国参议员 Peter Welch (D-Vt.)、John Fetterman (D-Pa.) 和 Jack Reed (DR.I.) 共同发起。众议员 Suzanne Bonamici (OR-01) 在众议院提出了 STAGE 法案。为什么我们需要 STAGE 法案：在 COVID-19 疫情爆发之前，非营利剧院行业通过直接支付商品和服务为美国经济增加了 28 亿美元，但其真正的经济影响要大得多。制作吸引观众来到我们的社区，艺术支持当地的餐馆、酒吧、小企业和酒店。投资专业非营利剧院和艺术家是对社区的投资。
Biosketch Theadia L. Carey，医学博士，MS
Theadia L. Carey博士是密歇根州东兰辛市密歇根州立大学骨病学院精神病学系的社区临床助理教授。同年，她成为底特律韦恩县管理局健康一般医学教育（GME）的精神病学居住计划总监，这是一个教学中心，也称为权威健康 - GME。这是一个社区一般精神病学居住培训计划。凯里博士的目标是使当局健康培训计划成为社区环境中精神病学培训的标准。在临床上，Carey博士是密歇根州惩教局行为健康副首席医疗官。她的主要职责是确保囚犯获得符合包括药物使用障碍在内的精神疾病的社区标准一致的循证护理。最后，Theadia L. Carey博士为在底特律地区的各个诊所接受护理的服务不足的人群提供临床护理。凯里博士致力于教育下一代心理健康专业人员。她为多家机构的医学生，住院医师，社会工作实习生，护士从业者和心理学研究员的教育做出了贡献。凯里博士在美国精神病学协会（APA），AADPRT和美国Clinal心理药理学学会的国家和地方分支机构中积极参与委员会。
学术课程评论（舞蹈和戏剧）最新版本
种族：入学人口的种族人口百分比类似于整个校园的破裂百分比。大多数参加剧院课程的入学学生被认为是拉丁裔，并且在2020年春季和2021个学期期间，超过70％的学生占了80％的招生。在2018年至2021年之间参加剧院课程的第二大种族群体被认为是黑人或非裔美国人，始终占戏剧课程总学生的20％。剩下的大约10％的剧院入学人数中，所有其他种族都以1％-3％（美洲印第安人，亚洲人，亚洲人，夏威夷本地人或太平洋岛民，两个或更多种族，两次或更多种族，未知/不响应的人和白人）组成，这些数字使这些数字与所有计划中的人群紧密相似，使其与众不同。
神经肌肉疾病课程的议程更新2024日期，星期二7- 2024年5月9日，星期四
13:00 - 14:00 LUNCH THEME: Adult neuromuscular diseases 14:00 - 14:45 Nodal / Paranodopathies Dr Simon Rinaldi 14:45 - 15:15 Inflammatory Myopathies Professor Pedro Machado 15:15 – 15:45 Pandemic infections and the PNS Dr Hadi Manji 15:45 – 16:00 Closing comments Professor Mary Reilly
历史悠久的殖民剧院 清洁能源太阳能电池阵列
拟议的行动（或上述理由中定义的提案部分）属于 10 CFR 第 1021 部分 D 分项附录 A 或 B 中所列的行动类别。为了符合 10 CFR 第 1021 部分 D 分项附录 B 中所列的行动类别，提案必须符合以下要求：(1) 不会威胁违反适用的环境、安全和健康法定、监管或许可要求，或 DOE 或行政命令的类似要求；(2) 要求选址和建造或大规模扩建废物储存、处置、回收或处理设施（包括焚化炉），但提案可以包括明确排除的废物储存、处置、回收或处理行动或设施；(3) 扰乱环境中预先存在的危险物质、污染物、污染物或 CERCLA 排除的石油和天然气产品，从而导致不受控制或未经许可的排放； （4）有可能对环境敏感资源造成重大影响，包括但不限于《10 CFR》第1021部分D分部附录B第B（4）段所列的资源；（5）涉及转基因生物、合成生物学、政府指定的有害杂草或入侵物种，除非拟议活动在设计和操作上受到遏制或限制，以防止未经授权释放到环境中，并按照适用要求进行，例如《10 CFR》第1021部分D分部附录B第B（5）段所列的要求。
戏剧艺术从儿童发展心理学角度学习
摘要。本研究旨在通过使用Lev Vygotsky的建构主义学习理论来描述戏剧学习中儿童发展的心理学。所使用的重新搜索方法是通过文献研究通过数据收集技术的定性描述。研究结果表明，在C剧院学习阶段，必须了解儿童发展的心理性质，在C期脆弱时代，儿童仍然与游戏世界密切相关。在这种情况下，戏剧学习中的教育者需要利用Vygotsky的建构主义方法，该方法强调社会行动，语言，游戏和富有想象力的活动的作用。在吸引儿童参与戏剧学习的过程中，教育工作者可以创造一个环境，以促进创造性的开发，协作以及儿童认知和社会能力的发展。这项研究的结果为设计戏剧学习策略提供了宝贵的见解，这些戏剧学习策略适合Vy-Gotsky的建构主义观点中的儿童发展阶段。
Thea D. Rozman Kendler的备注，美国商务部的出口行业工业与安全局助理秘书
随着时间的流逝，特别是在欧盟，日本，英国和美国的联合领导下，我们将我们否认的物品扩展到俄罗斯，并正在努力停止迁移俄罗斯战争努力的商品。今年秋天，我们同意并公开发布了45个统一的系统代码列表，其中涵盖了俄罗斯和伊朗寻求导弹和无人机寻求的微型军事意义和其他军事意义。我们与其他国家共同分享了我们的“共同优先商品清单”，并利用了全球共同关注的关注。两周前在吉隆坡的东南亚出口控制论坛的旁观中，我与14个政府在单独的会议上分享了名单，而我的日本同行则在他的全体会议主题演讲中介绍了该名单。
2023 年 10 月 24 日 101-92M-1205 准备剧院太平间......
条件：作为某作战区域的殡葬事务专家，您被分配到已建立的战区殡葬疏散点 (TMEP)。您的团队领导指示您准备一份 TMEP 案件文件。您将获得 ATP 4-46、TG 195A、案件文件夹、已填妥的 DD 表格 565、DD 表格 567、DD 表格 1075、DD 表格 1076、DD 表格 1077、DD 表格 2064、DD 表格 1384、DD 表格 1387、DD 表格 1387-2、笔和适当级别的 PPE。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准：准备一份 TMEP 案件文件，确保所有必要的运输文件和所有原始死者文件均已完成且无误，并符合 ATP 4-46、第 6 章、第 6-29 至 6-31 和 6-34 段，使用 GO/NO GO 标准。特殊条件：此任务的一些迭代应在 MOPP 4 中执行。安全风险：低 MOPP 4：从不
报告日期：2023 年 10 月 24 日 101-92M-1302 进行剧院...
条件：作为某作战区域的殡葬事务专家，您被分配到战区个人物品仓库 (TPED)。您的团队领导指示您通过准备个人物品和记录进行存储和装运来执行 TPED 存储和装运部分操作。您将获得 ATP 4-46、AR 638-2、TG 195A、TOE 和 TDA 设备、名义个人物品、记录、用于存储个人物品和记录的安全区域以及适当级别的 PPE。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准：通过准备个人物品和记录进行存储和装运来执行 TPED 存储和装运部分操作，准确无误，符合 ATP 4-46、第 7 章、第 7-11 和 7-14 段，使用 GO/NO GO 标准。特殊条件：此任务的一些迭代应在 MOPP 4 中执行。安全风险：低 MOPP 4：从不
solt＆UK剧院的优先事项
10 https://www.suttontrust.com/news-opinion/all-news-opinion/cost-ost-living-crisis-crisis-crisis-hits-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school/1，11 https://journals.sagepub.com/doi/10.3102/0013102/001313189X189X11861034 12 https://www.culturallearningalliance.org.uk/evidence/key-research-findings-the-case-for-cultural-learning/ 13 https://www.culturallearningalliance.org.uk/evidence/key-research-findings-the-case-for-cultural-learning/ 14 https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/S12889-021-11233-6 15 https://www.sciencedirc./science.com/science.com/sciention/article/article/article/article/article/Article/PIII/pii/pii/pii/pii/s002221031212100038x＃bbbbbbbi0050 16 https://www.ons.gov.uk/peoplepopulationandandcommunity/wellbeing/articles/childrensviewsonwellbeingsnellbeingand-what-children--told-told-us10 https://www.suttontrust.com/news-opinion/all-news-opinion/cost-ost-living-crisis-crisis-crisis-hits-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school-school/1，11 https://journals.sagepub.com/doi/10.3102/0013102/001313189X189X11861034 12 https://www.culturallearningalliance.org.uk/evidence/key-research-findings-the-case-for-cultural-learning/ 13 https://www.culturallearningalliance.org.uk/evidence/key-research-findings-the-case-for-cultural-learning/ 14 https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/S12889-021-11233-6 15 https://www.sciencedirc./science.com/science.com/sciention/article/article/article/article/article/Article/PIII/pii/pii/pii/pii/s002221031212100038x＃bbbbbbbi0050 16 https://www.ons.gov.uk/peoplepopulationandandcommunity/wellbeing/articles/childrensviewsonwellbeingsnellbeingand-what-children--told-told-us