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企业家和策略：根据战略企业家精神的概念来分析参考文献学研究的主题
抽象的企业家精神和战略具有研究的共同利益，它们是研究的近距离领域；但是，重要的是要了解每个研究领域的边界，以保持每个学科的身份，并在理解战略企业家领域的理解中发展。本研究旨在确定企业家精神和战略之间的共同主题和不同的主题，以了解每个学科的界限，它们之间的界面，并为对战略企业家精神概念的讨论做出贡献。关于企业家精神，战略，企业家精神和策略的书目计量研究，进行了范围的文献综述。从62个企业家的文献计量研究，战略中的18个，企业家和策略的22研究，进行了主题分析。企业家书目计量学量导致25个主题，9个主题的战略，共有12项企业家和战略。本研究对企业家，战略和战略企业家精神研究领域提出了理论贡献。比较每个领域的文献计量研究，证明了集中在每个学科上的主题。对战略企业家精神的概念，这项研究的结果有助于理解可以是企业家精神以及概念中可以成为战略的哪些研究差距，这是研究的差距。此外，这项研究还提供了有关战略企业家精神的研究环境的意见，例如熟悉，社会和可持续性企业。关键字：策略；企业家精神；文献计量学；战略企业家jel代码：M1； M2; M31; M41; M5
IDA20特别主题：气候变化（2021年6月11日）
执行摘要 i. 随着新冠疫情危机继续侵蚀发展成果，气候变化仍然是国际开发协会 (IDA) 国家面临的一个核心问题。气候影响破坏了发展成果，对 IDA 国家中最贫穷和最脆弱的群体产生了不成比例的影响。世界银行估计，到 2030 年，由于气候变化，生活在 IDA 国家的 1 亿多人将陷入极端贫困。 i 在过去十年中，IDA 国家遭受的自然灾害数量几乎是 1980 年代的八倍，导致经济损失增加了三倍。 ii 小岛屿发展中国家 (SIDS) 和脆弱和受冲突影响国家 (FCS) 面临着较高的气候风险。与此同时，IDA 国家需要在快速变化的全球经济中提高竞争力，而全球经济越来越重视绿色增长、绿色就业和绿色部门。IDA 国家需要同时努力应对日益加剧的气候影响，增强其抵御冲击的能力，并抓住新机遇，在后新冠疫情时代蓬勃发展。 ii. IDA 国家在全球温室气体 (GHG) 排放量中所占份额仅为 4%，但这些国家却承受着气候变化的巨大影响。这必然意味着 IDA 国家需要大量支持来开展适应和复原力工作。因此，IDA20 政策承诺将适应放在首位，包括通过设定目标确保至少 50% 的气候融资用于适应，此外还要持续支持减缓。 iii. IDA20 气候变化特别主题提供了一套可操作的一揽子计划，将扩大对 IDA 国家最需要的领域的支持。这借鉴了 IDA 在 IDA19 中取得的良好业绩和重大进展。现在的重点是整合、规模和影响：一套综合的政策承诺将通过最有效的气候干预措施提供大规模支持，以适应和减缓，优先考虑碳排放量较大和气候脆弱性较深的国家。总体而言，IDA20 的政策承诺将有助于解决短期和长期适应需求、脱碳目标以及保护生物多样性和自然资本，同时刺激增长和实现绿色复苏。iv. IDA20 气候变化特别主题源自世界银行集团 2021-2025 年气候变化行动计划（CCAP）。IDA20 将把 IDA 的气候协同效益在总承诺中的份额平均提高到 35%，其中至少 50% 用于适应。根据 CCAP 承诺，IDA 业务将与《巴黎协定》的目标保持一致。iii 根据 CCAP：a. 将准备新的诊断方法并支持 IDA 国家将气候适应和减缓战略纳入国家规划和投资。
商业模式主题和产品市场策略作为全渠道零售的价值驱动力：一系列命题
摘要：我们重点分析电子商务背景下商业模式的当前研究，得出相关的研究空白和一系列命题。进行了文献综述，并据此制定了理论框架。在指出文献中的差距后，提出了一系列研究建议。这些建议应基于通过分析和解释从真实案例中收集的数据进行测试。该理论的应用视角是 Amit 和 Zotts 的商业模式框架 (2001) 和商业模式主题 (BMT)“NICE”(新颖性、锁定性、互补性和效率) (2001)。分析围绕商业模式主题在数字商业模式中创造价值和获取价值的解释和可行性展开（电子商务领域目前普遍的研究空白）。结果表明，未来的方向应该研究代表研究空白的不同 BMT 组合（命题 1 至 3）。到目前为止尚未考虑的其他背景（非数字业务）也代表了研究空白（命题 4）。此外，进一步综合文献可能导致考虑将“产品市场策略”（Amit 和 Zott，2008）作为一种新理论来应用和测试数字业务中的价值创造和获取（命题 5 和 6），同样从进化的角度。我们询问这种组合如何影响希望在全渠道环境中进行数字化转型的公司的绩效。在本研究中，这些公司如何创造新价值以及如何保持新价值至关重要。我们试图解释这些价值驱动因素如何跨时间发挥作用，即使在不同的环境条件下也是如此。这意味着围绕商业模式参考文献的现有学术框架将取得进步。能够确定哪些 BMT 和产品市场策略 (PMS) 组合尚未经过测试将对公司有利。它可以为从传统 BM 转向数字 BM 的零售公司提供适当的信息。此外，它将能够成功运行并随着时间的推移保持稳定。
反疫苗主题和围绕Covid-19的论述
本文借鉴了在反疫苗社区中流行的广播，以绘制广播用来误导观众对Covid-19的六个主题。主题是“他们”政府和药物对您撒谎的说法，声称Covid-19是删除公民自由的借口，将所有人视为专家，声称科学不能拯救我们，歪曲我们，歪曲了科学，并说“他们”正在损害观众。本文指出，类似的主题被用来误导抗疫苗信息的关注者。强调了这样的担忧，即这些主题不仅会误导已经是对大流行的人，而且可能吸引那些不是抗疫苗的人，而且正在寻求有关Covid-19的信息，并提出了一些处理错误信息的选择。科学家从理解这些主张中受益，因为我们经常负责为这种错误信息提供反驳。©2020由Elsevier Masson Sas代表Pasteur Insteur出版。
主题五：绿色增长、韧性与风险管理
第九个国家经济和社会发展计划需要通过提供经济多元化框架来维持宏观财政稳定，以实现有韧性、绿色、包容和可持续的增长。在新冠肺炎疫情之前，老挝人民民主共和国一直面临宏观经济管理薄弱和宏观财政脆弱性的问题，这使该国容易受到自然灾害和疫情冲击。预计新冠肺炎疫情的影响将导致公共收入和官方发展援助下降，虽然现有资金机制可用于帮助脆弱国家适应和减缓气候变化，但老挝人民民主共和国获得此类资金支持的能力有限。即将到来的第九个国家经济和社会发展计划将侧重于绿色、包容和高质量增长，但由于老挝人民民主共和国的经济增长主要由水电和采矿业推动，这些行业雇用了不到 1% 的总劳动力，与经济其他部门的联系较少，因此，经济需要多元化和包容性，以抵御气候变化、自然灾害和环境退化的影响。第九个国家经济与社会发展规划需要促进经济多元化，实现更具包容性和可持续性的绿色增长
技术文学与超现实世界的主题与复杂性......
摘要——本研究考察了技术对数字公民身份的影响以及后现代读者的文本改编模式。后现代世界的特点是“表象”与“现实”之间不断变化的关系。技术通过语言（人类的第一项技术）与我们的身体互动，发展了我们讲述自己和适应周围环境的方式。技术与文学并列时，已成为我们身体向数字世界的延伸，不断地修改和转变。在当今世界，文学（无论其主题和话题是什么）可以被视为一种数据处理形式；文学文本接收和存储，从而构成一种“话语”，反映了文化数据的硬件本身及其通过大众媒体设备的广泛应用。我们人类，作为书籍、电影、报刊、绘画和网络空间等中的人物，是机械人，其生理功能由机械或电子设备辅助，因此代表了超现实的数字文学，这是一种似乎指代当代真实事物的新事物。如今，科技文学出现在世界末日的场景中，作家们创造了畸形的人类身体或思想、腐朽的城市、核毁灭和崩塌的环境，将人类降格为机器的零件。本文将尝试关注技术无处不在这一反复出现的主题，这是后现代小说中不可避免的、灾难性的、创新的和强大的方面。技术可以采取超文学的形式，即一种电子文学类型，其特点是使用超文本链接，为文学中的非文学和读者互动提供新的背景，或者以其他方式在内容上保持持久性，即它主要讨论的主题与网络扩张的影响密不可分。
美国劳工历史主题研究
1 波士顿马萨诸塞大学历史与劳工研究教授詹姆斯·格林撰写了这篇介绍性文章。格林博士专门研究社会运动，特别是涉及工人和工会的社会运动，并向公众介绍人民的历史。他的著作包括《铭记历史：过去在构建社会运动中的力量》（阿默斯特：马萨诸塞大学出版社，2000 年）和合著《辛劳的联邦：马萨诸塞州工人及其工会的历史篇章》（阿默斯特：马萨诸塞大学出版社，1996 年）。2 有关工人的故事和记忆地点如何有助于加深公众对历史和社会变革运动的认识的进一步探讨，请参阅詹姆斯·格林的《铭记历史：过去在构建社会运动中的力量》（阿默斯特：马萨诸塞大学出版社，2000 年）。3 公众建议了这篇介绍性文章中讨论的许多地点。这些建议附带的解释已被广泛用作例证。
经济主题宾果
• 交易收益：“每次我们在商店购买东西时，我们都获得了所购买物品的使用权，企业也获得了经营业务的收入。” • 相互依赖：“由于我的父母全职工作，他们依靠我做一些家务，而我依靠他们赚钱来支付住房和食物。” • 稀缺性：“由于我工作、上学和参加体育运动，所以我的时间非常紧张，我没有足够的时间和朋友在周末出去玩。” 2. 告诉学生，他们将通过玩宾果游戏来更好地了解他们的同学。分发讲义 1：“经济主题宾果游戏”。让学生查看游戏板上的主题示例，并在脑海中记下他们自己生活中经历过的几个例子。让学生在房间里走动，让同学们为他们自己生活中经历过的例子签名，确保他们的名字写得清晰易读。告诉学生这些信息将会共享，因此他们只应对他们想要公开的内容进行签名。告诉学生，你将给前五名获得 Bingo 牌的学生颁发奖品，即水平、垂直或对角线上的五个签名方块。告诉学生，如果他们的 Bingo 牌中包含中间一列（空白处除外）的任何方块，他们必须在提交纸质文件以获得奖品之前，在纸质文件上写下该方块的主题。（奖品可能是糖果、家庭作业通行证、奖励积分券等。） 3. 告诉学生开始。拿出前五块完成的 Bingo 牌，确保中间一列的方块标签正确（如果适用）。在板的顶部为获胜者写上适当的数字顺序（1、2、3、4 和 5）。让学生就座。确定第一名获胜者，并让该学生说出哪个方块序列让他获得 Bingo 牌。让获胜者确定为他们的 Bingo 方块签名的学生。对于这些学生中的每一个，让他们进一步解释他们的行为。例如，如果学生签名“为父母工作以换取使用汽车”，请询问该学生这样做的原因。该学生很可能会回答，他或她获得的收益（使用汽车）在当时比成本（完成工作所需的时间和精力）更有价值。继续此过程，直到学生回答了获胜者宾果游戏的所有区块。4. 在白板或图纸上的不同空间中，列出四个主题中的每一个。这些主题应尽可能分散，以便学生可以来到白板并在每个主题下写下信息。告诉学生他们现在将被分成四组，并分配四个主题之一。