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HMD融合开发工具包v 1.0 2024年2月
在HMD上，我们正在探索新的智能服装应用程序和用例的许多可能性 - 我们将于今年晚些时候将自己的几种令人兴奋的智能服装带到市场上 - 但我们的愿景是通过为您提供设计的设计规范和技术规格来开放可能性的世界，以创建智能Outfit。
支持流感疫苗接种管理的工具包……
模板信函 5：儿童被确定为对 LAIV 有禁忌症，建议他们接种 QIV ...................................................................................................... 30 附录 G：家长接种后信息传单 ...................................................................................................................................... 31 附录 H：不良临床记录表 ...................................................................................................................................... 31 附录 I：当地全科医生或社区药剂师写给校长的信函建议措辞 ...................................................................................................... 31 附录 J ............................................................................................................................................................. 33 参考文献 ...................................................................................................................................................... 34
人工智能准备和能力评估工具包
1. 数字和人工智能自主性可能包括对人工智能供应链的控制，从数据集到硬件和软件。这种方法源于人们越来越担心各国将被切断与关键数字组件（例如计算机芯片）的联系，或无法控制公民数据的国际流动。在缺乏国际合作和协调的情况下，例如在 G20 等多边组织中，这些发展仍可能威胁互联互通并导致市场分裂。有关更完整的讨论，请参阅 BJ Larsen 的“人工智能的地缘政治和数字主权的崛起”，2022 年 12 月 8 日，布鲁金斯学会，https://www.brookings.edu/articles/the-geopolitics-of-ai-and-the-rise-of-digital-sovereignty（上次访问时间为 2024 年 6 月 4 日）。
2023 年威斯康星州第 20 号法案个人阅读计划工具包
• 在当地早期读写能力补救计划中明确退出标准。 • 建立专门针对儿童的团队，让父母/看护人作为平等的合作伙伴，就儿童的读写能力教学做出决策，包括退出个人阅读计划的决定。 • 使用各种数据来源了解学生相对于年级标准的读写能力进步情况。 • 制定流程，让教育工作者和父母/看护人讨论正式和非正式的读写能力数据，就通用教学、阅读干预和进度监控所需的支持达成一致。 • 在个人阅读计划中设定退出个人阅读计划的基准。 • 包括退出个人阅读计划后可能需要暂时保留哪些类型的支持和监控的详细信息。地方教育机构应注意，威斯康星州法规 §§ 118.016 将 5K 的充分进步定义为展示非词或无意义词流畅性和音素分割方面的熟练程度；在 1-2 年级，口语阅读流畅性方面的熟练程度； 3 年级则要求口语阅读流利度和州总结性阅读评估的熟练程度。LEA 有权选择工具和策略来监控技能进步，并应参考评估手册来确定年级熟练程度的基准。
2023 年威斯康星州第 20 号法案早期读写能力补救计划工具包
2023 年威斯康星州第 20 号法案（第 20 号法案）要求每个学区或独立特许学校制定并发布适用于 5K 至 3 年级的早期读写能力补救计划。该计划包括一些针对所有学生的要素和一些针对需要额外支持的学生的要素。对于需要额外支持的学生，早期读写能力补救计划仅代表当地公平多层次支持系统的一部分。根据第 20 号法案，早期读写能力补救计划必须仅详细说明为阅读准备评估中成绩低于第 25 百分位并参与个人阅读计划的学生提供的支持，因此无法为父母或监护人提供阅读支持整个过程的完整图景。
获得常规疫苗接种的“同意”：增强肯塔基州农村社区疫苗接种信心的工具包
传染性呼吸道疾病很容易在人与人之间传播，任何人都可能感染。有些人患重病的风险高于其他人。疫苗接种有助于身体对特定病毒产生免疫力，是最有效的保护方式。健康的人可能会患上传染性呼吸道疾病，只会出现轻微症状，但仍可能将这些疾病传播给高危人群。重要的是，所有人（而不仅仅是那些患重病风险高的人）都应采取措施，帮助预防传染性呼吸道疾病。
GSW 教师人工智能工具包
有些人很难理解人工智能与过去的计算机技术有何关系。人工智能不同于谷歌等传统的网络搜索。搜索引擎将用户关键词与网页匹配并提供网络资源链接。这就像图书管理员建议可能对图书馆顾客有用的资源。相反，人工智能用户提出的问题就像与另一个人交谈一样。作为回报，用户收到专门为满足他们的指示而定制的文本。与传统网络搜索的另一个区别是，某些系统（如 ChatGPT）可能不会为用户提供可点击的源链接。人工智能也不同于传统的计算机编程语言（如 javascript 或 C++），因为它更加非正式（自然语言输入）。输出也不同于传统的计算机软件，因为它不那么死板，更不可预测。人工智能输出也可能因模型甚至会话而异。最后，人工智能的发展是为了提供比传统计算机应用程序更具社交导向的计算机交互体验。
生物多样性章程：城市的工具包
本报告第2节中的会议系列支持主题专家（中小企业），咨询委员会成员和居民的集体参与，目的是寻找过时的执行程序解决方案。如果市政当局选择更新其适用的章程，会议系列还可以帮助指导居民参与，强调章程执法所创造的生物多样性的挑战和障碍，并通过加拿大私人土地上的权利和自由来更好地支持信念的表达。此外，民选官员还可以使用会议系列参与选民，并主张与有助于支持生物多样性的市政和省级政策相吻合的章程。最后，本地规划者还可以通过使用它来指导公众参与并支持利益相关者参与以更新章程和相关程序来受益。