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工厂建造的商业建筑 – 规划提交清单
o 提交计划的个人或公司的身份信息，包括邮寄地址、电话和电子邮件联系信息。另外，请提供工厂地址。“工厂地址”是您将建造模块化建筑的场外位置。 o 所有设计专业人员的列表，例如项目的工程师和建筑师。 o 按页面标题和图纸编号列出的图纸集中所有页面的列表。您可以选择图纸编号，只要每页都有唯一的编号即可。 o 用于设计计划的代码列表。这些必须包括每个代码的版本年份。有关最新信息，请参阅华盛顿州建筑规范委员会网站：https://apps.des.wa.gov/sbcc/page.aspx?nid=4 o 将安装建筑物的位置以及用于建筑物的设计标准列表，例如屋顶荷载、风荷载、地震区等。大多数建筑部门都会在其网站上发布其城市或县所需的最低设计标准。 o 设计图纸中必须提供建筑分析，以显示建筑物如何满足所有建筑规范设计要求。分析需要展示一条清晰的合规路径。分析中提供的典型信息包括占用组分类、建筑类型、允许面积、面积增加、最大高度、洒水装置限额、占用者负荷、出口负荷、行进距离、防火墙/隔断位置。o 可以包括其他相关信息，例如一般说明。o 留出 2”x3” 的空白处，用于 L&I 计划批准印章。
第 8 章 A 节 准尉科和 AOC ...
A6 D1 D2 D6 E2 E4 E9 J1 J6 K9 P4 S8 T1 T6 T7 T8 T9 U1 U5 U9 V8 V9 X3 X4 X5 X6 Z1 Z2 Z3 1B 1E 1H 1Q 1R 1S 1T 1X 1Y 1Z 2B 2J 2K 2L 2U 2V 3C 3R 3Y 4P 4Q 4U 5C 5F 5G 5J 5L 5M 5N 5W 6D 6M 6P 6Q 6T 6Z 7G 7J 7Q 7Y 8J 8K 8L 8R ASI/ SI 定义 A1 区域支持单元 (RSE)（待批准）( ) A2 OH-58A/C 侦察机飞行员( ) A6妊娠产后体能训练 (P3T) 领导( ) B2 UH-60 飞行员( ) B3 UH-60M 飞行员( ) B4 UH-72A 飞行员( ) C3 CH-47F 飞行员( ) C8 AD 空域管理 (ADAM)/BDE AVN 分队 (BAE)( ) D1 反大规模杀伤性武器 (CWMD)( ) D2 军事骑兵( ) D4 传感器管理领导( ) D5 区域支援分队 (RSE)( (添加 2510) ) D5 区域支援分队 (RSE)( (添加 2410) ) D6 作战数据分析员（待定）（ ） D7 AH-64D 飞行员( ) D8 政府飞行代表( ) D9 AH-64E 飞行员( ) E1 UC-35 飞行员( ) E2 北极飞行员/操作员( ) E4 网络任务部队服务( ) E7 C-23 飞行员( ) E8 C-26 飞行员( ) E9 北极领导人( ) F3 RC-12D/G/H 飞行员( )
培训与评估大纲报告 - Army.mil
条件：排在实战训练环境中独立或作为连队或更大部队的一部分开展行动。排收到作战命令 (OPORD) 以进行攻击。排位于集结区。可以使用间接火力。排在夜间动态作战环境中针对单一威胁开展行动。所有人员和设备均已准备就绪。排与上级、相邻和下级部队有通信。排有交战规则 (ROE) 指导。LFX 条件：如果在实弹演习 (LFX) 期间执行攻击，请参阅野战手册 (FM) 3-20.21 了解更多训练条件。动态作战环境：在执行评估任务期间需要三个或更多作战变量和两个或更多任务变量发生变化。单一威胁：常规、非常规、犯罪或恐怖势力。应在 MOPP 4 中执行此任务的某些迭代。标准：排根据 ATP 3-21.8、命令和指挥官的指导进行攻击。排使用最大可能的战斗力来发现敌人、锁定敌人、消灭敌人，并坚持到底以击败或摧毁敌军、夺取和确保地形。排遵守 ROE。LFX 标准：排根据 FM 3-20.21 在 LFX 期间进行攻击。步枪排 (IBCT) 有 6 名排长中的 5 名 (75%) 和 80% 的士兵参加训练，以对抗排的授权兵力。排在绩效指标上达到 80%，在关键绩效指标上达到 100%，在领导者绩效指标上达到 85%，达到 T（全面训练）。注：步枪排（IBCT）领导包括排长、排长、班长（x3）和武器班长。实弹射击：LFX
培训与评估大纲报告 - Army.mil
条件：排在实战训练环境中独立或作为连队或更大部队的一部分开展行动。排收到作战命令 (OPORD) 以进行攻击。排位于集结区。可以使用间接火力。排在夜间动态作战环境中针对单一威胁开展行动。所有人员和设备均已准备就绪。排与上级、相邻和下级部队有通信。排有交战规则 (ROE) 指导。LFX 条件：如果在实弹演习 (LFX) 期间执行攻击，请参阅野战手册 (FM) 3-20.21 了解更多训练条件。动态作战环境：在执行评估任务期间需要三个或更多作战变量和两个或更多任务变量发生变化。单一威胁：常规、非常规、犯罪或恐怖势力。应在 MOPP 4 中执行此任务的某些迭代。标准：排根据 ATP 3-21.8、命令和指挥官的指导进行攻击。排使用最大可能的战斗力来发现敌人、锁定敌人、消灭敌人，并坚持到底以击败或摧毁敌军、夺取和确保地形。排遵守 ROE。LFX 标准：排根据 FM 3-20.21 在 LFX 期间进行攻击。步枪排 (SBCT) 有 6 名排长中的 5 名 (75%) 和 80% 的士兵参加训练，以对抗排的授权兵力。排在绩效指标上达到 80%，在关键绩效指标上达到 100%，在领导者绩效指标上达到 85%，达到 T（全面训练）。注：步枪排（SBCT）领导包括排长、排长、班长（x3）和武器班长。实弹射击：LFX
11月空缺。cdr
业务部门：文化服务职位：图书馆员X3：（Nirvana，Moletjie and Mankweng）薪水：R351 769-R388 595（每年的基本工资不包括在外收益中）级别：08参考：Ext/23/24/05要求：信息研究/信息研究学位数：在公共图书馆，良好的管理技能，良好的客户关系 /对抗性情况的处理，时间管理，政策应用，高级互联网使用：DDC； lcsh; aacr2;纸莎草库软件，在线数据库；全面的一般知识，对作者和流派的知识，管理 /监督，书籍的处理，6天的工人，将图书馆的时间延长至18h00，并以有效的驾驶执照为基础。“相关领域中的毕业生将优先考虑”。职责：分支库的管理/监督。根据图书馆的政策和程序负责图书馆活动和执行的短期计划。通过特殊请求和其他交互来查询来确定用户需求。执行专业职责，例如股票评估，图书馆材料的选择，书籍除草，读者指导，用户导向，分类，分类等。执行常规任务，例如书架，书架阅读，流通和会员资格。促进团队工作并验证下属完成的工作。协调节目（假期/儿童计划，书籍展示，外展）等。监督互联网设施和分配的sta讯。负责库的管理任务和管理；股票控制，财务程序，会员资格，股票收集，统计等等。负责客户服务，解决问题，在必要时建议替代阅读材料等等。监督下属并处理本节内的问题，确定培训需求，渲染在职培训，分配任务，解决方案，Sta效应等。对书籍和信息文件的所有数据捕获的验证。图书馆和志愿者的指导和指导。报告有关建筑物和设备的维护问题
![b'b't量子Zeno效应以最简单的形式描述了量子系统的频率测量可以减慢其时间演变的现象，最终导致其停止完全改变。已经对封闭量子系统进行了广泛的研究[BN67，MS77，CHE72，FRI76，FP08，EI05，EI21]和开放量子系统[MS03，BZ18，BFN + 20，MW19，MW19，MW19，MAT04，GL \ XC2 \ XC2 \ XA8U16，BDS21，MR24，MR24，MR24，MR 24 \ x3，MR 24 \ x3，MR 24 \ ack x.24 \ x. x.24 \ x3，MR24 \ x.34 \ x.24 \ ack ar x。在[IHBW90，FGMR01，SMB + 06，SHC + 14]中实现了现象的实验验证。量子ZENO效应具有各种应用，例如在控制变质[FJP04，HRB + 06]，量子误差校正[EARV04，PSRDL12]和状态准备[NTY03，NUY04，WYN08]中。在这里，我们考虑以下在量子动态半群下演变的可能无限二维开放量子系统中的量子Zeno效应的一般设置，该系统由E t l'](/simg/a\ae161e8eeb3bdbfc8170793c4ec5d8b9b1753b42.webp)
b'b't量子Zeno效应以最简单的形式描述了量子系统的频率测量可以减慢其时间演变的现象，最终导致其停止完全改变。已经对封闭量子系统进行了广泛的研究[BN67，MS77，CHE72，FRI76，FP08，EI05，EI21]和开放量子系统[MS03，BZ18，BFN + 20，MW19，MW19，MW19，MAT04，GL \ XC2 \ XC2 \ XA8U16，BDS21，MR24，MR24，MR24，MR 24 \ x3，MR 24 \ x3，MR 24 \ ack x.24 \ x. x.24 \ x3，MR24 \ x.34 \ x.24 \ ack ar x。在[IHBW90，FGMR01，SMB + 06，SHC + 14]中实现了现象的实验验证。量子ZENO效应具有各种应用，例如在控制变质[FJP04，HRB + 06]，量子误差校正[EARV04，PSRDL12]和状态准备[NTY03，NUY04，WYN08]中。在这里，我们考虑以下在量子动态半群下演变的可能无限二维开放量子系统中的量子Zeno效应的一般设置，该系统由E t l'
b'b't量子Zeno效应以最简单的形式描述了量子系统的频率测量可以减慢其时间演变的现象，最终导致其停止完全改变。已广泛研究了封闭的量子系统[BN67，MS77，CHE72，FRI76，FP08，EI05，EI21]和开放量子系统[MS03，BZ18，BFN + 20，MW19，MW19，MW19，MAT04，GL \ XC2 \ XC2 \ XC2 \ XA8U16，BDS21，MRM MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR M \ XC2 \ XA8O24]和现象的实验验证是在[IHBW90，FGMR01，SMB + 06，SHC + 14]中实现的。量子ZENO效应具有各种应用，例如在控制反应[FJP04，HRB + 06]，量子误差校正[EARV04，PSRDL12]和状态准备[NTY03，NUY04，WYN08]中。在这里，我们考虑以下在量子动力学半群下进化的无限二维开放量子系统中的量子zeno效应的一般设置，该系统由e t l'
![b'b't量子Zeno效应以最简单的形式描述了量子系统的频率测量可以减慢其时间演变的现象，最终导致其停止完全改变。已经对封闭量子系统进行了广泛的研究[BN67，MS77，CHE72，FRI76，FP08，EI05，EI21]和开放量子系统[MS03，BZ18，BFN + 20，MW19，MW19，MW19，MAT04，GL \ XC2 \ XC2 \ XA8U16，BDS21，MR24，MR24，MR24，MR 24 \ x3，MR 24 \ x3，MR 24 \ ack x.24 \ x. x.24 \ x3，MR24 \ x.34 \ x.24 \ ack ar x。在[IHBW90，FGMR01，SMB + 06，SHC + 14]中实现了现象的实验验证。量子ZENO效应具有各种应用，例如在控制变质[FJP04，HRB + 06]，量子误差校正[EARV04，PSRDL12]和状态准备[NTY03，NUY04，WYN08]中。在这里，我们考虑以下在量子动态半群下演变的可能无限二维开放量子系统中的量子Zeno效应的一般设置，该系统由E t l'](/simg/8\8f69182f83db9d5d0321bc2141ee1dd1cd7c035a.webp)
b'b't量子Zeno效应以最简单的形式描述了量子系统的频率测量可以减慢其时间演变的现象，最终导致其停止完全改变。已经对封闭量子系统进行了广泛的研究[BN67，MS77，CHE72，FRI76，FP08，EI05，EI21]和开放量子系统[MS03，BZ18，BFN + 20，MW19，MW19，MW19，MAT04，GL \ XC2 \ XC2 \ XA8U16，BDS21，MR24，MR24，MR24，MR 24 \ x3，MR 24 \ x3，MR 24 \ ack x.24 \ x. x.24 \ x3，MR24 \ x.34 \ x.24 \ ack ar x。在[IHBW90，FGMR01，SMB + 06，SHC + 14]中实现了现象的实验验证。量子ZENO效应具有各种应用，例如在控制变质[FJP04，HRB + 06]，量子误差校正[EARV04，PSRDL12]和状态准备[NTY03，NUY04，WYN08]中。在这里，我们考虑以下在量子动态半群下演变的可能无限二维开放量子系统中的量子Zeno效应的一般设置，该系统由E t l'
b'b't量子Zeno效应以最简单的形式描述了量子系统的频率测量可以减慢其时间演变的现象，最终导致其停止完全改变。已广泛研究了封闭的量子系统[BN67，MS77，CHE72，FRI76，FP08，EI05，EI21]和开放量子系统[MS03，BZ18，BFN + 20，MW19，MW19，MW19，MAT04，GL \ XC2 \ XC2 \ XC2 \ XA8U16，BDS21，MRM MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR MR M \ XC2 \ XA8O24]和现象的实验验证是在[IHBW90，FGMR01，SMB + 06，SHC + 14]中实现的。量子ZENO效应具有各种应用，例如在控制反应[FJP04，HRB + 06]，量子误差校正[EARV04，PSRDL12]和状态准备[NTY03，NUY04，WYN08]中。在这里，我们考虑以下在量子动力学半群下进化的无限二维开放量子系统中的量子zeno效应的一般设置，该系统由e t l'
大麦芽云郊区的超新星残余物
1 Karl Remeis天文台，Erlangen Astroparticle Physics中心，弗里德里希 - 阿尔森德·纳弗里蒂特·埃尔兰根 - 纽恩伯格，斯特恩瓦特斯特斯特斯特。7，96049德国班贝格2号科学学院，西悉尼大学，锁定袋1797，新南威尔士州2751，澳大利亚彭里斯3号，澳大利亚3澳大利亚SKA区域中心，Curtin Radio天文学研究所，Curtin University，GPO Box U1987，Perth，WA 6845，WA 6845，WA 6845，WA 6845，WA 6845 Cape Town, Private Bag X3, Rondebosch 7701, South Africa 5 CSIRO, Space and Astronomy, PO Box 1130, Bentley, WA 6102, Australia 6 Max-Planck-Institut für extraterrestrische Physik, Gießenbachstraße 1, 85748 Garching, Germany 7 Department of Physics, University of Oxford, Keble Road, Oxford OX1英国3RH，8 8号射电天文学技术中心，物理与电子系，罗德大学，邮政信箱94，Makhanda 6140，南非，南非9南非射电天文学天文台，黑色河公园2号，黑人河公园2号，天文台7295，南非，南非，澳大利亚，Maynonory，Maynonory，Maynonory，Irlyane，Irryy，Irryy，Irryy，Irryy，Irryy，Irly oferany。望远镜国家设施，邮政信箱76，Epping，新南威尔士州1710，澳大利亚12 Dominion Radio射线天体物理观测站，Herzberg天文学和天体物理学研究中心，加拿大国家研究委员会，PO Box 248，Penticton，BC V2A 6J9，CANADA CNRS Strasbourg，11 Rue del'Insiverité，67000 Strasbourg，法国15 Cerro Tololo Tololo Intererican observatory，Noirlab，Cassilla，Cassilla，Cassilla 603，La Serena，La Serena，La Serena，智利16工程学院，Gifu大学，GIFU大学，1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-11-11-193，日本，
马克·科博斯上校 第一太空旅指挥官 美国陆军太空与导弹防御司令部 马克·科博斯上校出生并成长于德克萨斯州埃尔帕索。他
马克·科博斯上校 第一太空旅指挥官 美国陆军空间与导弹防御司令部 马克·科博斯上校出生并成长于德克萨斯州埃尔帕索。2000 年从美国军事学院毕业后，他被任命为工程师，2008 年成为陆军空间作战军官。科博斯上校曾参与支持联合锻造行动（波斯尼亚）、伊拉克自由行动（伊拉克，三次）和持久自由行动（阿富汗）。科博斯上校曾率领陆军多次从太空、穿过太空和进入太空作战，包括在第一太空旅担任营长、作战军官和支队指挥官。他还曾指挥第 3 步兵师的一个工兵连，并领导第 10 山地师的工兵排。科博斯上校最近担任联合功能部件司令部综合导弹防御副指挥官和美国太空司令部 J35 未来行动负责人。他还曾在联合参谋部 J5 任职，帮助领导联合参谋部建立美国太空司令部，并为国家安全委员会、国家空间委员会和国防部政策副部长办公室的太空相关举措和战略做出军事贡献。之前的其他参谋职务包括陆军空间实验和军事游戏部门负责人，协助进行联合跨部门联合空间作战中心（现为国家空间防御中心）的初步实验；美国陆军空间与导弹防御司令部指挥官的副官；以及巴基斯坦/阿富汗协调和向阿富汗喀布尔国际安全援助部队总部“坚决支援行动”过渡的战役策划员。科博斯上校拥有西点军校国际关系理学学士学位、密苏里大学罗拉分校地质学和地球物理学理学硕士学位、美国陆军高级军事研究学院军事艺术与科学硕士学位以及国家战争学院国家安全战略理学硕士学位。科博斯上校已婚，有两个孩子。
记录布局
FieldID FieldName FieldLabel 行 列 1 CHILDID 儿童识别号 1 1 - 8 2 PARENTID 父母识别号 1 9 - 16 3 PSUID 原始样本 PSU ID 1 17 - 23 4 S1_ID 2010 年秋季学校识别号 1 24 - 27 5 S2_ID 2011 年春季学校识别号 1 28 - 31 6 S3_ID 2011 年秋季学校识别号 1 32 - 35 7 S4_ID 2012 年春季学校识别号 1 36 - 39 8 S5_ID 2012 年秋季学校识别号 1 40 - 43 9 S6_ID 2013 年春季学校识别号 1 44 - 47 10 S7_ID 2014 年春季学校识别号 1 48 - 51 11 S8_ID 2015 年春季学校识别号 1 52 - 55 12 S9_ID 2016 年春季学校识别号 1 56 - 59 13 T1_ID 2010 年秋季教师识别号 1 60 - 66 14 T2_ID 2011 年春季教师识别号 1 67 - 73 15 T3_ID 2011 年秋季教师识别号 1 74 - 80 16 T4_ID 2012 年春季教师识别号 1 81 - 87 17 T5_ID 2012 年秋季教师识别号 1 88 - 94 18 T6_ID 2013 年春季教师识别号 1 95 - 101 19 T7_ID 2014 年春季教师识别号 1 102 - 108 20 T8R_ID 2015 年春季阅读教师识别号 1 109 - 115 21 T8RCLASS 2015 年春季阅读教师课程链接 ID 1 116 - 118 22 T8M_ID 春季2015 年数学教师识别号 1 119 - 125 23 T8MCLASS 2015 年春季数学教师课程链接 ID 1 126 - 128 24 T8S_ID 2015 年春季科学教师识别号 1 129 - 135 25 T8SCLASS 2015 年春季科学教师课程链接 ID 1 136 - 138 26 T9R_ID 2016 年春季阅读教师识别号 1 139 - 145 27 T9RCLASS 2016 年春季阅读教师课程链接 ID 1 146 - 148 28 T9M_ID 2016 年春季数学教师识别号 1 149 - 155 29 T9MCLASS 2016 年春季数学教师课程链接 ID 1 156 - 158 30 T9S_ID 2016 年春季科学教师识别号 1 159 - 165 31 T9SCLASS 2016 年春季科学教师课程链接 ID 1 166 - 168 32 D2T_ID 2011 年春季特殊教育教师识别号 1 169 - 175 33 D4T_ID 2012 年春季特殊教育教师识别号 1 176 - 182 34 D6T_ID 2013 年春季特殊教育教师 ID 号 1 183 - 189 35 D7T_ID 2014 年春季特殊教育教师 ID 号 1 190 - 196 36 D8T_ID 2015 年春季特殊教育教师 ID 号 1 197 - 203 37 D9T_ID 2016 年春季特殊教育教师 ID 号 1 204 - 210 38 CC_ID 儿童保育提供者识别号 1 211 - 218 39 TWIN_ID 重点儿童双胞胎的 CHILDID 1 219 - 226 40 X3DEST X3 移至 2011 年秋季目的地学校 1 227 - 228 41 X3FALLSMP X3 秋季子样本参与者 1 229 - 230 42 X4DEST X4 移至 2012 年春季目的地 SCHL 1 231 - 232 43 X5DEST X5 移至 2012 年秋季目的地 SCHL 1 233 - 234 44 X5FALLSMP X5 秋季子样本参与者 1 235 - 236 45 X6DEST X6 移至 2013 年春季目的地 SCHL 1 237 - 238 46 X7DEST X7 移至 2014 年春季目的地 SCHL 1 239 - 240 47 X8DEST X8 移至 2015 年春季目的地 SCHL 1 241 - 241 48 X9DEST X9 移至 2016 年春季目的地 SCHL 1 242 - 242 49 W1C0 W1C1 全样本 WGT 1 243 - 253 50 W1A0 W1 A1 全样本 WGT 1 254 - 264 51 W1T0 W1 T1 全样本 WGT 1 265 - 275 52 W1P0 W1 P1 全样本 WGT 1 276 - 286 53 W2P0 W2 P2 全样本 WGT 1 287 - 297 54 W12P0 W12 (P1)(P2) 全样本 WGT 1 298 - 308