XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemYOD
规则 33 自带设备计划 (BYOD)
A. 定义 就本规则而言，适用以下术语和定义。如果本规则中的定义与任何其他规则之间存在冲突，则以本节中提供的定义为准。账户持有人 – 在公用事业公司拥有活跃账户并支付公用事业账单的客户。高级电表基础设施 (AMI) – 通过安全无线通信网络实现账户持有人场所与夏威夷电力之间双向数据共享的电表。API – 应用程序编程接口。自带设备 (BYOD) 计划 – 适用于满足本费率中描述的程序要求的任何客户站点资源的电网服务计划。容量绩效奖励 – 每月向账户持有人支付的奖励，以表彰其在调度期间的电网服务绩效。委员会 – 夏威夷公共事业委员会的简称。公司 – 夏威夷电力公司的简称，包括毛伊电力和夏威夷电灯。客户互连工具 (CIT) – 一种基于 Web 的应用程序工具，供客户注册分布式能源资源 (DER) 计划或电网服务计划。客户站点资源 – 有资格参与电网服务计划的电器或设备。DERMS – 分布式能源资源管理系统。放电 – 从发电机或储能设备释放存储或门控能量。调度 – 由公用事业公司远程启动的资源操作。调度代理 – 公用事业合格名单上的第三方实体，接收公用事业信号并发送到其参与的客户站点资源。
自带设备 (BYOD)
我们将继续尽可能减少碳足迹。您将继续看到通过在线和电子方式（如 Link Up、Seesaw、学习评论和高年级课程选择）进行的信息交流。此外，7-12 年级的学生和家长将可以使用名为 SEQTA 的在线学生管理和学习平台。
什么是带您自己的设备（BYOD）？
使用数字技术是维多利亚时代课程F-10的强制性组成部分。安全，适当地使用数字技术，包括互联网，应用程序，计算机和平板电脑，可以为学生提供丰富的机会，以多种方式支持学习和发展。通过增加对数字技术的访问，学生可以从互动，协作，个性化，引人入胜和变革性的学习中受益。数字技术使我们的学生能够与学生互动并创建高质量的内容，资源和工具。它还可以针对学生的特定需求和兴趣量身定制个性化学习，并改变评估，报告和反馈，推动新形式的协作和沟通形式。Maffra中学认为，在学校使用数字技术可以发展有价值的技能和知识，并使学生在我们的全球化和相互联系的世界中蓬勃发展。我们学校的愿景是授权学生安全地使用数字技术
带上自己的设备（BYOD）协议
如果学生的设备需要维修，则可以预计维修将立即（或在可行的情况下）立即进行。少量的贷款（较旧）笔记本电脑将在学校期间用于短期学生贷款。如果父母希望索取贷款设备，他们必须与大学行政人员联系以获取贷款协议表。大学行政管理将将其传递给IT部门，以处理并提供贷款笔记本电脑（视情况而定）。这可能需要长达48小时。
带上自己的设备（BYOD），异地工作和密码策略
本政策适用于所有人，包括可以访问脑肿瘤慈善机构系统的员工和志愿者，必须与我们的“访问政策”和“可接受的使用政策”一起阅读。向所有员工和一些志愿者提供远程访问脑肿瘤慈善机构的网络，软件和电子邮件系统，这是我们业务连续性计划的重要组成部分。脑肿瘤慈善机构致力于确保其员工，志愿者和资产的安全以及敏感日期的保护。它非常重视物理和虚拟安全问题。此策略列出了必须采取的主要预防措施，并与所列出的支持文件一起构成了我们信息安全管理的重要组成部分。
YODA项目研究建议尽职调查评估
NCT00968812 - 28431754DIA3009- A Randomized, Double-Blind, 3- Arm Parallel-Group, 2-Year (104-Week), Multicenter Study to Evaluate the Efficacy, Safety, and Tolerability of JNJ-28431754 Compared With Glimepiride in the Treatment of Subjects With Type 2 Diabetes Mellitus Not Optimally Controlled on Metformin Monotherapy