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Ihsan Ali Mahar，Aneela Tahira，Mehnaz Parveen，Ahmed Ali Hulio，Zahoor Ahmed Ibupoto等。 材料科学杂志：电子学中的材料，2024，35（7），pp.490。 10.1007/S10854-024-12156-9。 hal-04577661Ihsan Ali Mahar，Aneela Tahira，Mehnaz Parveen，Ahmed Ali Hulio，Zahoor Ahmed Ibupoto等。材料科学杂志：电子学中的材料，2024，35（7），pp.490。10.1007/S10854-024-12156-9。hal-04577661
Khalifa Alduhoori Diana Hammoud Munir Mbarouk Nagia ... 机器学习中的科学硕士 本科目录2023–2024 供应链管理
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Hongce Zhang
会议：•Yu Zeng，Bo-Yuan Huang，Hongce Zhang，Aarti Gupta，Sharad Malik，从RTL设计中产生建筑级别的处理器，用于处理器和加速器的RTL设计，第一部分：确定建筑变量的建筑变量，在计算机上设计（ICCAD），ICCAD（ICCAD），ICCAD•MAKEAI MAKIAN MAKIEN LONS，AHMEDERIAI，AHMEDERIAL LONS，AHMEDERIAL LONS，AHMED AHMEDERIAL LONS，AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED AHMED MARGAIN Yang, Hongce Zhang , Kristopher Brown, Aarti Gupta and Clark Barrett, Pono: A Flexible and Extensible SMT-based Model Checker, in Computer-aided Verification (CAV) , 2021 • Hongce Zhang , Aarti Gupta and Sharad Malik, Syntax-Guided Synthesis for Lemma Generation in Hardware Model Checking, in Verification Model Checking and Abstract解释（VMCAI），2021。•Hongce Zhang，Maxwell Shinn，Aarti Gupta，Arie Gurfikel，Nham Le和Nina Narodytska，通过可及性分析进行认知任务的复发性神经网络的验证，在欧洲人工智能（ECAI）的欧洲大会上，2020年。•Nina Narodytska，Hongce Zhang，Aarti Gupta和Toby Walsh，在国际学习表现会议（ICLR）中寻找卫星友好的二进制神经网络建筑（ICLR），2020年。•Hongce Zhang，Weikun Yang，Grigory Fedyukovich，Aarti Gupta和Sharad Malik，在验证模型检查和抽象解释（VMCAI）中，用于模块化硬件验证的环境不变性（VMCAI），2020年。Bo-Yuan Huang，Hongce Zhang，Aarti Gupta和Sharad Malik，Ilang：SOC的建模和验证平台，使用指令级抽象，用于系统构建和分析的工具和算法（TACAS）（TACAS），2019年。Bo-Yuan Huang，Hongce Zhang，Aarti Gupta和Sharad Malik，Ilang：SOC的建模和验证平台，使用指令级抽象，用于系统构建和分析的工具和算法（TACAS）（TACAS），2019年。•Hongce Zhang，Caroline Trippel，Yatin A. Manerkar，Aarti Gupta，Aarti Gupta，Margaret Martonosi和Sharad Ma-Maik，Ila-MCM：Ila-MCM：将记忆一致性模型与指导级抽象与异构系统 - chiper-chip chip chip verii chiperifienforcation in-in-chiperforcation in-in-chip-chip-chiperforcation in Sumper-nor-clander/in gramcaded in of Computer-aver-aver-aver-aver-aver-aver>•Jangseop Shin，Hongce Zhang，Jinyong Lee，Ingoo Heo，Yu-Yuan Chen，Ruby B. Lee和Yunheung Paek，这是一种基于硬件的技术隐性信息流动跟踪，在国际计算机辅助设计（ICCAD）的国际会议上（ICCAD），2016
引用本文：Ahmed Tlili & Daniel Burgos (2022)：通过人工智能 (AI) 释放开放教育实践 (OEP) 的力量：从哪里开始？，交互式学习环境，DOI：10.1080/10494820.2022.2101595
开放教育资源（OER）这个术语最早是在2002年联合国教科文组织开放课程论坛上提出的，并在最近的联合国教科文组织关于OER的建议中被定义为“任何格式和媒介的学习、教学和研究材料，这些材料属于公共领域或受版权保护，并以开放许可的方式发布，允许他人免费访问、[重复使用]、[重新利用]、改编和重新分发”（UNESCO，2019a）。随着开放教育理念的快速发展，研究人员已将重点从以内容为中心的方法（主要关注OER，例如创作和共享）转向以实践为中心的方法，即促进学习者和教育者之间的合作，以创造和共享知识（Zhang et al.，2020）。换句话说，研究人员和教育工作者已将重点从创建和发布OER转移到可以使用OER进行教育的实践；这些被称为开放教育实践 (OEP)。从教学角度来看，Downes ( 2019 ) 指出，学习过程不是通过消费 OER 内容发生的，而是通过使用它的方式发生的。然而，设计 OEP 可能具有挑战性，因为可能会引发许多问题，例如开放课程中的文化紧张，学习者可能来自不同的国家，具有不同的文化背景和信仰。因此，应该进行更多的研究来加强 OEP 的采用和设计。Downes ( 2019 ) 声称，技术的演变也可能影响 OER 和 OEP 的演变，因为教育内容的性质会随着技术而改变。在此背景下，一些领先的组织特别关注使用人工智能 (AI) 技术来释放 OEP 的力量。例如，联合国教科文组织 ( 2019b ) 创建了一个关于如何结合 OER 和 AI 以实现更好的学习实践的研讨会。本次研讨会重点关注两个领域，即：（1）支持采用 OER 和 AI 的政策解决方案；（2）技术解决方案，重点是使用开放算法和开放数据来提供智能 OER 存储库和平台，以帮助学习者以最适合自己的方式学习。开放教育的另一个先驱，即知识共享组织 (CC)，成立了四个工作组，重点关注开放的未来，其中一个小组专门研究 AI 和开放内容 (AI@School, 2021)。这表明 AI 技术在 OER 和 OEP 的未来中发挥着核心作用。尽管人们越来越关注利用 AI 的力量来增强 OEP，但同时应用它们可能会很“棘手”，因为每个领域（即 AI 或 OEP）都有自己的挑战需要考虑，将它们结合在一起可能同时是“祝福和诅咒”。祝福是基于 AI 的 OEP 将有助于提供更具适应性和吸引力的学习和教学体验；诅咒是基于 AI 的 OEP 将有助于提供更具适应性和吸引力的学习和教学体验。因为研究人员和从业者需要特别关注两个领域融合在一起的挑战（即版权、隐私和数据规范化）。例如，由于在开放教育中不考虑文化、背景或语言等个人因素，学习者可能会受到系统的不公平对待。这可能会进一步强调人工智能重现类似经历的一些不公正的风险。为了加深对这一主题的理解，本合集（仍在进行中）特别关注人工智能 (AI) 技术如何重塑 OEP，以获得更好的教学和学习体验。在此背景下，报告了几个案例研究
简历
11- Ahmed J. Abougarair，“基于纹理特征的道路边界分割”，Azzaytuna 大学期刊，2016 年。12- Ahmed J. Abougarair，“使用组合两级控制器的移动机器人轨迹跟踪”，Azzaytuna 大学期刊，第 2 卷，第 23 期，第 21-41 页，2017 年。13- Ahmed J. Abogarair，“在 MATLAB/SIMULINK 下使用动态规划算法技术设计 PID 控制器应用于真实工厂”，IRES 第 135 届国际会议，2018 年，俄罗斯莫斯科。14- Ahmed J. Aboguarair，“主动悬架系统线性模型的智能控制设计”，第 30 届国际微电子会议（IEEE），2018 年，突尼斯。
X类科学教科书
1。先生，宁愿，女士学院教授，硕士路，斯利那加。2。Bandipora首席执行官Ghulam Mohi-Din Ahanger先生。3。Shabir Shabir Ahmed先生，第三，Srina。4。教授助理Tabasum Ruhcena夫人。5。查mu校长Pujay夫人。6。Pulwama Ratnipora先生的要求。7。Sharma Arinder先生，高级阅读，HSS Mubarak Mandi，查mu。8。艾哈迈德先生的艾哈迈德先生，康复者，格林谷。Institute，Bachporasgr。 9。 读者Irshad Ahmed Shah先生。 hr。 sec。 学校，Handwara。 10。 Nazir Ahmed Wani先生，雷丁，BHSS，Bandipora。 11。 O. N. Zaroo先生，Rtd。 ZEO。 12。 Sirwal Ahmed先生。 13。 Neophar Jabeen博士，老师和Srina的Zeinkote。 14。 Rajni Coul夫人，Burnish Burn Hall学校。 15。 Rehman Rumaila夫人，Srigger的系统演示关系。 16。 侯赛因·弗兰克（Hussain Frank）先生，贝米娜（Bemina）的研究所纪念纪念馆老师。 17。 政府Theacher的Wani Ahmad Showkal先生。 S.S. Ichihama Khag.budgam。 18。 艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。 巴塔波拉票，普尔瓦玛。Institute，Bachporasgr。9。读者Irshad Ahmed Shah先生。hr。sec。学校，Handwara。 10。 Nazir Ahmed Wani先生，雷丁，BHSS，Bandipora。 11。 O. N. Zaroo先生，Rtd。 ZEO。 12。 Sirwal Ahmed先生。 13。 Neophar Jabeen博士，老师和Srina的Zeinkote。 14。 Rajni Coul夫人，Burnish Burn Hall学校。 15。 Rehman Rumaila夫人，Srigger的系统演示关系。 16。 侯赛因·弗兰克（Hussain Frank）先生，贝米娜（Bemina）的研究所纪念纪念馆老师。 17。 政府Theacher的Wani Ahmad Showkal先生。 S.S. Ichihama Khag.budgam。 18。 艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。 巴塔波拉票，普尔瓦玛。学校，Handwara。10。Nazir Ahmed Wani先生，雷丁，BHSS，Bandipora。11。O. N. Zaroo先生，Rtd。ZEO。12。Sirwal Ahmed先生。13。Neophar Jabeen博士，老师和Srina的Zeinkote。14。Rajni Coul夫人，Burnish Burn Hall学校。15。Rehman Rumaila夫人，Srigger的系统演示关系。16。侯赛因·弗兰克（Hussain Frank）先生，贝米娜（Bemina）的研究所纪念纪念馆老师。17。政府Theacher的Wani Ahmad Showkal先生。S.S. Ichihama Khag.budgam。 18。 艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。 巴塔波拉票，普尔瓦玛。S.S. Ichihama Khag.budgam。18。艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。巴塔波拉票，普尔瓦玛。
Vivax枯草菌素样的药物靶标的3D结构SUB1揭示了构象变化，以适应底物衍生的α-酮酰胺I
Mariano Mariano，Fernando Batista，Maurel Manon，Anthony Bouillon，Laura Ortega，Anne Marie Wehenkel，Lucile骑士，Blondel Ahmed，Ahmed Haouz，Jean-François，
数字 SAT 样题及解释
干扰项解释：选项 A 不正确，因为尽管文章表明 O'Brien 和 Ahmed 得出的结论与其他研究人员不同，但它并没有使用 O'Brien 和 Ahmed 的研究来批评这些早期研究的开展方式或直接质疑这些研究结果的准确性。选项 B 不正确，因为尽管文章表明研究结果发现姿势和认知之间存在联系被夸大了，但它没有提供任何证据表明 O'Brien 和 Ahmed 的研究经常被误解。选项 C 不正确，因为文章表明尽管 O'Brien 和 Ahmed 对研究姿势和认知问题很感兴趣，但它并没有表明这些研究人员在进行研究之前的想法，也没有表明研究人员专门着手解决某个问题。
基于HEC需求的临时奖学金奖励奖学金2023-24
28 Atiqa Abdul Shakor Botany BS（第二年）42201-7482789-2 29 Sana Abdul Sattar Abdul Abdul Sattar Abdul Sattar Botany BS（第二年）44401-3162401-2 M.Younis Botany BS（第二年）42301-6522585-0 32 AQSA SHAH REHMAN BOTANY BS（第一年）13504-5397733-4 33 WASFIA MURSALEANEELEELENELEEL AHMED AHMED AHMED BOTANY BS（第三年） 45204-6025956-7 35 SANAULLAH DEEDAR ALI ALI BOTANY BS（第三年）43203-9836643-3 36 BHARAT KARAT KUMAR GOBIND GOBIND RAM BOTANY BS（第一年）
英国金融制裁目标综合名单
出生日期：1957 年 1 月 1 日。别名：(1) AL-CARDINAL (2) ALI, Asharaf, Seed, Ahmed (3) ALI, Ashiraf, Seed, Ahmed (4) ALI, Ashraf, Hussein (5) ALI, Ashraf, Sayed (6) ALI, Ashraf, Seed, Ahmed, Hussein (7) ALI, Ashraff, Seed, Ahmed 国籍：(1) 苏丹 (2) 南苏丹 护照号码：B00018325 地址：阿拉伯联合酋长国迪拜。职位：商人 其他信息：（英国制裁名单编号）：GAC0015。（英国理由陈述）：Ashraf Seed Ahmed Hussein Ali，俗称 AL-CARDINAL，涉嫌在南苏丹挪用国家财产谋取私利，并谋取他人利益。他一直是国家承诺的受益者，这些承诺构成了对大量政府收入和资金的不当挪用。他的行为助长或支持了严重的腐败行为，对南苏丹的公共财政造成了损害，并导致了持续的不稳定和冲突。（性别）：男性 列入名单日期：2021 年 4 月 26 日 英国制裁名单 指定日期：2021 年 4 月 26 日 最后更新：2023 年 3 月 27 日 组 ID：14097。2. 姓名 6：AL-SULTAN 1：NAWFAL 2：HAMMADI 3：不适用 4：不适用 5：不适用。