作为首席研究员:由AICTE资助的主要项目(RPS)(文件编号:8-8/RIFD/RPS/RPS/Policy-1/2016-17),名为“一些关于提高基于等离子体式太阳能电池效率的设计问题的研究”。1494118/ - 在2017-18学年。作为主要研究者:由AICTE资助的嵌入式系统现代化和电子设计自动化实验室现代化项目(文件号:9-139/rifd/rifd/rifd/modrob/policy-1/2016-2017)。9,00,000/ - 在2017-18学年。 作为合作官:DST拳头项目(0级),“教学与研究中可持续发展基础设施的发展”(由DST资助(文件编号:SR/FST/FST/College/2017/2017/2017/105)在2017-18中。 作为主要研究人员:UGC资助的次要项目(文件编号:PSW-299/15-16),名为“使用22nm技术的Nano MOSFETS”,名为“低功率和高速存储器设计”。 3,15,000/ - 在2016-17学年。9,00,000/ - 在2017-18学年。作为合作官:DST拳头项目(0级),“教学与研究中可持续发展基础设施的发展”(由DST资助(文件编号:SR/FST/FST/College/2017/2017/2017/105)在2017-18中。作为主要研究人员:UGC资助的次要项目(文件编号:PSW-299/15-16),名为“使用22nm技术的Nano MOSFETS”,名为“低功率和高速存储器设计”。3,15,000/ - 在2016-17学年。
(自治) L.B.REDDY NAGAR, MYLAVARAM – 521230。A.P.印度 隶属于 JNTUK Kakinada 并获得 AICTE, 新德里批准 获得 NAAC 认证,获得 NBA Tier-I 认证并获得 ISO 9001:2015 认证 http://www.lbrce.ac.in,电话:08659 – 222933,传真:08659 – 222931 分机:109
Scopus ID: 35737439600 Scopus Link: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=35737439600 Google Scholar ID: https://scholar.google.com/citations?user=B6p2MCUAAAAJ&hl=en 安娜大学教师ID:2122541AICTE教职员工ID:1461416677安娜大学主管ID:LinkedIn:www.linkedin.com/in/dr-karthi-garthi-govindharaju-96a4b052
1。AICTE培训与学习(ATAL)在线FDP关于2020-11-16至2020-11-20的“人工智能”在线FDP在Panimalar Engineering College 2。五天的教师发展计划由土木工程系,航空工程研究所组织,关于全球民用和基础设施工程趋势(GTCIE-2020)的全球趋势,从26-05-2020到30-05-2020。3。由那格浦尔理工学院土木工程系组织的教师发展计划,关于土木工程的进步,从26-05-2020到30-05-2020。4。一周在线AICTE MARGDARSHAN FDP在2020年5月7日至13日在写作论文和研究方法论的艺术。5。一周的在线开发计划在2020年5月4日至9日,研究与开发单元和机构的Sri Vasavi工程学院(Autonomous)组织的Covid(Repop 2020)(Repop 2020)。6。两天关于土木工程观点和战略中可持续技术的国家研讨会(2019年),2019年12月20日至21日。7。一周在线教师发展计划“可持续建筑工程进步(ASCE)” 7月13日
ScopusID:57219550204Scopus链接:https://www.scopus.com/authid/detail/detail.uri?authorid=57219550204GoogleScholar ID:Google Scholar:https://scholar.google.com.com.com.com/citiveral luction luculting ID:266234AICTE教师ID:1-10558405711AnnaUniversity主管ID:4140040LinkedIn:https://wwwwwww.linkedin.com/in/mary-adlin--adlin--adlin-priya-priya-michael-michael-michael-michael-72104a3434a34a34a/
2021 年 10 月 23 日,在 CBIT(A)、海得拉巴、特伦甘纳邦的 GitHub 上发布了此文章。3. 2021 年 8 月 23 日至 27 日,在西尔恰尔国立技术学院参加了关于“物联网、网络安全与区块链和应用的融合”的在线初级 FDP。由 AICTE Atal Academy 赞助。4. 2021 年 8 月 9 日至 8 月 13 日,在米佐拉姆大学参加了由 AICTE Atal Academy 赞助的关于“安全与隐私”的在线初级 FDP。5. 2021 年 8 月 12 日至 16 日,在特伦甘纳邦海得拉巴 CBIT(A) CSE 部组织了为期五天的在线国际研讨会“区块链用于数字化转型”。 6. 于 2021 年 6 月 24 日至 28 日在 Telangana 海得拉巴 CBIT(A) CSE 部组织了为期五天的在线国际研讨会“使用 ML 和 DL 算法的数据分析构建数据驱动的解决方案” 7. 于 2021 年 6 月 24 日至 28 日在 Telangana 海得拉巴 CBIT(A) CSE 部组织了为期五天的在线国际研讨会“使用 ML 和 DL 算法的数据分析构建数据驱动的解决方案”。 8. 2020 年 9 月 21 日至 25 日,参加了由 Panimalar 理工学院组织、AICTE Atal 学院赞助的关于医学图像处理和深度学习技术的一周在线 FDP。 9. 于 2020 年 7 月 20 日至 7 月 24 日,参加了由 Mahatma Gandhi 理工学院组织的为期一周的关于网络攻击和数字取证的在线 FDP。 10. 参加为期一周的高级数据在线 FDP
• 可重构硬件中的数值优化以扩展模型预测控制在实时应用中的使用,(已完成,2019 年 12 月 - 2022 年),与印度政府 MHRD 的博士生合作。 • 通过 CARS 资助的车辆研究发展机构 (VRDE)-DRDO,开发车辆动力学工厂模型和与 ARM 平台的嵌入式联合仿真,(已完成,2020-21 年) • 开发传感器和数据采集远程触发虚拟实验室,虚拟实验室是印度政府通过 ICT 计划发起的一项举措,(已完成,2011-2014 年),MHRD,印度政府 • 开发 FPGA 嵌入式系统虚拟实验室,虚拟实验室项目,印度政府通过 ICT 计划发起的一项举措,(已完成,2010-2013 年),MHRD,政府印度 • 用于药物输送援助的皮下静脉检测系统,UGC 重大研究项目计划 (UGC-MRP)(已完成,2011-2014),UGC,印度政府 • 用于模型预测控制器的 DSP 的 VLSI 实现,AICTE 研究项目计划 (AICTE-RPS)(已完成,2008-2010),AICTE,印度政府
关于Dayananda Sagar工程学院(DSCE)Dayananda Sagar工程学院(DSCE),成立于1979年,在圣雄甘地Vidya Peetha Trust下成立,是印度一家首要技术教育机构。隶属于Visvesvaraya技术大学(VTU),并经AICTE批准,DSCE提供20个本科生和6个研究生工程课程。它拥有18个高级研究中心和博士学位。计划,由DST,ISRO,AICTE和国防研发组织等机构提供支持。学院的特殊教师的特色是,促进了学术卓越,个性化的指导和专业成长。获得了12个UG计划的NAAC'A'级和NBA认证,DSCE展示了其对优质教育的承诺。dsce已获得了很高的排名:在2024年NIRF排名中,它是在51-100乐队中进行创新的51-100乐队。此外,它在全国范围内排名第103,在印度的班加罗尔排名第9位,今日印度2024年的调查,全国130,到班加罗尔排名第8,并在一周内在班加罗尔排名第8,并获得了AAAA+的不断发展的AAAA+评级360。
Bharati Vidyapeeth 理工学院是孟买和新孟买首屈一指的工程教育学院之一。学院创始人已故的 Patangrao Kadam 博士的使命是“通过动态教育实现社会变革”,目标是让年轻人掌握技术知识和心理运动技能。自 1983 年以来,该学院一直追求卓越,在技术教育领域引领潮流,已达到辉煌的顶峰。BVIT 隶属于马哈拉施特拉邦技术教育委员会,开设的课程经新德里全印度技术教育委员会 (AICTE) 批准。该学院符合 AICTE 以及马哈拉施特拉邦技术教育委员会制定的所有规范和标准。该学院是孟买第一所获得国家认证委员会 (NBA) 认证的理工学院,2012 年获得该机构所有课程的认证。学院基础设施一流,每个部门都配备设备齐全的实验室和计算机中心,宽敞的计算机化图书馆,阅览室可容纳 250 人,还设有男生和女生宿舍。该学院秉承自律、勤奋、全面发展个性和创造性解决问题的传统,为学生做好准备,以应对日益增长的技术和社会变化。
IIST 是隶属于空间部的国家级研究所。该研究所提供本科、研究生、博士和博士后教育,特别关注空间科学、空间技术和空间应用。制定的学术课程旨在加强基础知识、通过实践工作体验现实,并增强对科学和工程各个分支的知识和理解。课程已经开发并不断升级以实现这些目标。我们所有的学术课程都经过 AICTE/UGC 的批准。
