所有表格均应在7月1日之前到期。健康保险卡的前后副本,包括保单订户的姓名和出生日期。如果您不选出通过商业办公室获得的学生伤害和疾病保险计划,则需要。返回学生健康表格:需要此表格。请包括任何伤害,疾病,疫苗接种或学生的药物或健康状况的变化。建议年度物理,但不是必需的。如果您的学生由他或她的医疗保健提供者检查,请让提供者填写表格的底部。允许服药的许可:对于所有将在校园内服用处方药的学生每年都需要此表格。请注意,在卫生中心的表格上,需要同时使用处方药和父签名才能分配药物。所有处方药必须用于原始药房包装,并清楚地标有孩子的名字,药物和剂量。为了遵守安全标准,所有需要存储在健康中心中的药物,包括但不限于受控的麻醉品,刺激性药物和精神药物,必须用预包装的个人剂量数据包中,因为不允许健康中心工作人员重新包装药物。我们已经与肯特站药房合作,以所需的包装将药物运送到校园。我们鼓励您在https://schoolforms.kentstationpharmacy.com/上与他们建立帐户,即使您的孩子目前没有服用任何药物。如果您的学生需要用药,则如果帐户已经到位,将加快该过程。流感(流感)疫苗同意:学生在健康中心接受流感疫苗没有额外的费用。我们强烈鼓励所有学生每年接收流感疫苗。有关其他信息,请访问http://www.cdc.gov/flu/。健康表可以通过医疗中心使用的电子病历系统Medicat访问。单击https://hotchkiss.medicatconnect.com/login.aspx访问Medicat Parent Portal。
理解对光的材料结构反应对于推进纳米级超快激光体积结构的加工分辨率至关重要。需要选择性热力学途径以最快的方式淬灭能量传输,并将过程限制在纳米长度上,绕过光学分辨率。在限制下量化材料动力学,可以原位访问瞬态局部温度和密度参数,因此成为理解过程的关键。我们使用时间分辨的定性和定量的光学相显微镜在整个物质α -Quartz中报告热力学状态的原位重建。助热动力学表明快速的空间限制的晶体至不汤过渡到热致密的熔融二氧化硅形式。致密化超过20%,在第一纳秒中,基质温度升至超过2,000 k。这种结构状态在数百纳秒中放松。光束到皮秒持续时间的分散和时间设计增加了空间限制,并触发了基于纳米挥手的极端纳米结构过程,该过程基于纳米挥手发生,在非变形材料中发生,在该材料中,低效率阶段降低了该过程的机械需求。在体积中获得了小于光波长的十分之一的处理特征量表。这允许在3D限制下进行结构和形态学的纳米级材料特征,可以设计光学材料。
Atlas AI旨在解决现有数据科学和机器学习解决方案的缺点。通过将最先进的NVIDIA GPU,BIONEMO™API和大型语言模型(LLM)与德勤的专有AI模型和数据管道结合使用,科学家可以更好地了解分子和化合物之间的相互作用,以支持新目标和产品开发。
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这款新型双相(水油)卸妆油专为浓妆和眼唇部位而设计,是一款一步到位的清洁剂,质地极其轻盈,在干湿面部均具有出色的清洁性能。Schercemol™* DIS 酯类提供轻盈柔软的肤感,同时与多种润肤剂和紫外线过滤剂具有高度兼容性,具有超强的溶解性和分散性,适用于多种化妆品和防晒霜。SilSense™* Bio 5 润肤剂具有快速铺展性和轻盈干燥的感觉,具有良好的色素分散性,有助于实现强大的卸妆功效,而不会留下油腻感。Chemonic™* LI-7 表面活性剂可增强乳化作用,并在卸妆液中提供润肤性,使其更容易冲洗掉,同时带来舒适的感觉。无需二次清洁,即可享受愉悦的“卸妆”体验。
关于帝人集团 帝人集团 (TSE: 3401) 是一家技术驱动的全球性集团,拥有两大核心业务:高性能材料和医疗保健解决方案。帝人集团成立于 1918 年,是日本第一家人造丝制造商,目前在 20 个国家/地区拥有约 170 家公司,拥有 20,000 名员工。通过“人性化化学,人性化解决方案”,帝人集团坚持不懈地致力于成为一家通过保护全球环境和满足人民和社区需求来支持未来社会的公司。截至 2024 年 3 月 31 日的财年,帝人的综合销售额为 1,0328 亿日元(66 亿美元),总资产为 1,2510 亿日元(80 亿美元)。新闻联系人 企业传播部 帝人有限公司 pr@teijin.co.jp
2024 年 7 月 24 日 格罗斯曼主席、加西亚排名成员、小组委员会成员,感谢你们邀请我讨论国防采购系统。以下表达的观点是我个人的观点,不一定代表国防工业协会的观点。我们的国防采购系统需要太长时间才能交付能力,成本高于应有水平,并且经常无法获得或未能采用行业必须提供的最前沿能力。此外,我们的国防工业基础正在萎缩。这些都是严重的问题。1 在这次证词中,我想提出几个对改善国防采购结果至关重要的关键点。(1) 国防工业基础正在萎缩。国防工业基础正在萎缩。工业基础缩小的后果是,国防部无法利用或获得商业市场必须提供的一些最先进的技术和能力,竞争减少,成本增加,供应链不够稳健或缺乏弹性。2021 年政府问责办公室 (GAO) 的一份报告发现,从 2011 财年到 2020 年,获得国防部合同授予的小型企业数量减少了 43%,尽管对小型企业的义务增加了约 15%。2 但这不是小企业的故事,而是全行业的故事。同一份报告发现,在同一时期,获得合同授予的大型企业数量每年下降 7.3%,降幅比获得合同授予的小型企业数量每年 6% 的下降幅度更大。3 国防工业基础继续萎缩。据彭博社分析,2021 财年和 2022 财年,与国防部签约的小型企业和其他企业数量有所下降
贾斯汀·施瓦茨(Justin Schwartz)于2024年7月1日开始担任科罗拉多大学博尔德大学第12校长。该州的公立旗舰大学和四校园CU系统的Keystone,Cu Boulder招募了37,000多名学生,并雇用了19,000多名个人。该大学是落基山地区唯一的美国大学成员协会,以其在气候/能源/可持续性,物理学,航空航天工程,生物科学,音乐,英语和创意写作,心理学以及心理健康和健康方面的优势而闻名,在上财年获得了超过6.84亿美元的研究资金。在2023年,Cu Boulder在2023年获得了全美创立第五名,估计在2023年,科罗拉多州的经济影响为43亿美元,并正在迅速发展为量子科学技术的枢纽。在加入Cu Boulder之前,贾斯汀·施瓦茨(Justin Schwartz)曾在宾夕法尼亚州立大学担任执行副校长兼教务长(EVPP)。宾夕法尼亚州立大学是AAU的长期成员,并且在广泛的学科中,始终在美国顶级公立大学中排名较高的公立大学。在全州24个物理校园和宾夕法尼亚州立大学的世界校园中,有超过6,500名全职教职员工和约88,000名学生,宾夕法尼亚州立大学是美国最大,最复杂的大学之一。Schwartz与总统Neeli Bendapudi和她的领导团队紧密合作,在宾夕法尼亚州立大学设定大学优先事项。在过渡到EVPP之前,Schwartz曾担任工程学院的Harold和Inge Marcus Dean。Schwartz served as Penn State's Chief Academic Officer with direct responsibility for about a $2 billion budget supporting all sixteen academic colleges and schools, nineteen commonwealth campuses, World Campus, Student Affairs, University Libraries, Penn State Sustainability University Health Services, Penn State Global, the Schreyer Honors College, and the Offices of Educational Equity, Faculty Affairs, Affirmative Action, and Planning, Assessment and Institutional Research.施瓦茨是一个高度可见,引人入胜且透明的领导者,建立了一个多元化的领导团队,并开始了努力,以使教职员工多样化,在学生成功方面的近距离人口统计学差距,以使宾夕法尼亚州立大学的毕业课程多样化,并整合学生课程和课堂课程的经验,以提供整体学生的体验。Schwartz的任期为EVPP提供了在宾夕法尼亚州历史上的变革时期以及在美国面临高等教育面临的独特挑战时代的领导经验。schwartz在开发和实施新的大学广泛的预算分配模型中发挥了关键作用,并担任一项倡议的执行共同发起人,以重组整个大学的支持服务以促进组织卓越。Schwartz领导宾夕法尼亚州立大学的对话与第一修正案权利和标题VI的要求有关,以解决宾夕法尼亚州立学生组织主持的发言人和最近与以色列和加沙战争有关的活动引起的校园安全问题。在担任工程学院院长期间,施瓦茨改造了学院的基础。作为教务长,施瓦茨(Schwartz)指控一支大学范围内的工作队,以创建和实施访客权利和职责政策,使宾夕法尼亚州立大学对所有校园游客的行为期望编码。拥有400多名教职员工,400名员工,10,000名本科生和研究生,以及超过1.8亿美元的研究支出和约3亿美元的总支出,是宾夕法尼亚州立大学最大,最全面的学院。该学院的战略计划是建立在四个基石的基础上:卓越,公平,社会流动性和可持续性。这些基石指导了学院晋升和任期标准的变化,这些晋升和任期标准在二十年中没有进行过更新。认识到文化变革只能通过教师参与才能在学术界取得成功,Schwartz通过使用小说的“开源”方法来撰写新的晋升和任期指南,从而使学院的教师与学院的所有教师一起撰写