- E8 时费率压缩为 CUCS,E9 时费率压缩为 CBCM。 - RC 到 AC 适用于以下年级和薪级,可通过 CWAY 获得:YG23-16(BU1/BU2/BU3/BUCN)和 YG15-11(BU1/BU2)和 YG10-08(BU1)。 - 等级转换将根据具体情况考虑。 - 海军支援部队(国务院)正在寻找 E5-E7。请联系海军支援部队招聘人员,电话 (703) 312-3563。 - 海军特种作战发展组 (NSWDG) 正在寻找 E4-E5,他们必须通过二级游泳资格考试,获得 TS/SCI 许可,3 年内没有 ARI/NJP,并承诺四年的 OBLISERVE。在 PRD 前 14-18 个月联系 NSWDG,电话:757-862-9008 或 NSWDG-Recruiting@socom.mil。- MUSE 正在寻找 E4-E6。联系 MUSE,电话:805-982-1623 / DSN 551。- UCT 正在寻找 E2-E6 的海蜂候选人。联系 NCG1 805-982-6168 或 NCG2 228-822-5177/5020 招聘人员。参考 MPM 1306-912 了解详情。
B.A.教学大纲 (hons。) B.A.的经济学课程结构 (hons。) 经济学:总共有14个经济学核心课程,学生必须参加六个学期。 所有核心课程都是强制性的。 除了经济学的核心课程外,学士学位的学生 (hons。) 经济学将选择四个学科特定的选修课(DSE)课程。 在第五和第六学期提供学科特定的选修课程(DSE)课程,学生将由学生从为每个学期指定的一组课程(随附的表中的I组和II组)中选择两个课程。 建议每所大学在第五和第六学期至少提供三个学科的特定选修课(DSE)课程,以使学生选择一些最小的元素。 学科特定选修课(DSE)课程的教学大纲是临时的,并且要进行修订。 接触时间:每门课程每周有5个讲座和1个教程(每组)。 教程小组的规模是8-10名学生。 课程读数注:几门课程的性质是,只能预先指定选定的读数。 应更新阅读列表,主题读数应定期指定,理想情况下是每年的。B.A.教学大纲(hons。)B.A.的经济学课程结构(hons。)经济学:总共有14个经济学核心课程,学生必须参加六个学期。所有核心课程都是强制性的。除了经济学的核心课程外,学士学位的学生(hons。)经济学将选择四个学科特定的选修课(DSE)课程。在第五和第六学期提供学科特定的选修课程(DSE)课程,学生将由学生从为每个学期指定的一组课程(随附的表中的I组和II组)中选择两个课程。建议每所大学在第五和第六学期至少提供三个学科的特定选修课(DSE)课程,以使学生选择一些最小的元素。学科特定选修课(DSE)课程的教学大纲是临时的,并且要进行修订。接触时间:每门课程每周有5个讲座和1个教程(每组)。教程小组的规模是8-10名学生。课程读数注:几门课程的性质是,只能预先指定选定的读数。应更新阅读列表,主题读数应定期指定,理想情况下是每年的。
全球数百万个人与PTSD一起生活和正在进行的创伤。仅在美国,大约有800万成年人在给定的一年中经历了PTSD(国家PTSD,2020年)。 未经治疗的创伤的负担巨大,导致日常运作和生活质量的严重损害。 未经治疗的创伤,例如PTSD中经历的创伤,可能会严重破坏个人执行日常任务,保持人际关系并追求个人和专业目标的能力。 这种障碍之所以出现,是因为创伤可以体现在各种令人衰弱的症状中,包括侵入性记忆,严重的焦虑,抑郁,过度维护和情绪麻木(PTSD国家中心,2020年)。仅在美国,大约有800万成年人在给定的一年中经历了PTSD(国家PTSD,2020年)。未经治疗的创伤的负担巨大,导致日常运作和生活质量的严重损害。未经治疗的创伤,例如PTSD中经历的创伤,可能会严重破坏个人执行日常任务,保持人际关系并追求个人和专业目标的能力。这种障碍之所以出现,是因为创伤可以体现在各种令人衰弱的症状中,包括侵入性记忆,严重的焦虑,抑郁,过度维护和情绪麻木(PTSD国家中心,2020年)。
教育和学习科学在教育和人类发展中的追踪BA为学生提供了在学校教学以外的环境中探索教育和学习的机会。该计划旨在为学生提供当前学习,思想,大脑,学习联系,动机理论以及设计强大学习环境的知识。学生还完成了领域中的多种经验,以支持实践与理论之间的联系。这个120个学分的小时轨道非常适合那些对教育感兴趣的学生,包括户外教育和非正式学习环境,博物馆倾向,国际教学和非专业人士,仅举几例。
春季2026年春季比较脊椎动物生理学(BIOL3030)细胞生物学(BIOL3040)遗传学(Biol3050) - 4 Cr Crogy在不断变化的气候(BIOL3200)发育生物学(BIOL3320)深海生物学(BIOL3320)深海生物学(BIOL4030)鸟类学(Biol4110)Microbiologic(Biol4110)Microbiologic(Babbiber420)调节和人类疾病(BIOL4290)实验室(Biol4330) - 4 CR生物学化学(Biol4350)分子生物学(BIOL4400)癌症生物学(BIOL4510)免疫学原理(Biol4510)原理(Biol4570在发育生物学(Biol5040)中 - 2 Cr糖生物学和人类疾病(Biol5200) - 2 Cr传染病(Biol5210)癌症作为核的代谢疾病(Biol5420)生物学(Biol5420)的CR分子基础(Biol5420)
副教授 Agnieszka Parlińska,华沙生命科学大学,波兰 教授 Algimantas Urmonas,米科拉斯·罗梅里斯大学,立陶宛 教授 Antti Juvonen,东方大学,芬兰 副教授 Bohdan Haidabrus,苏梅国立大学,乌克兰 副教授 Daina Vasilevska,图里巴大学,拉脱维亚 副教授 Evgeniy Druzhinin,国家航空航天大学,乌克兰 副教授 Ewa Dziawgo,尼古拉斯·哥白尼大学,波兰 教授 Gregory John Simons,乌普萨拉大学,瑞典 教授 Ineta Luka,图里巴大学,拉脱维亚 教授 Ingrida Veiksa,图里巴大学,拉脱维亚 教授 Janis Naciscionis,图里巴大学,拉脱维亚 教授 Jelena Davidova,陶格夫匹尔斯大学,拉脱维亚 教授 Kamila Tišlerová,布拉格经济与管理大学,捷克共和国 教授 Maija Rozite,拉脱维亚图里巴大学 Maria Kovacova 副教授 斯洛伐克日利纳斯大学 Nigel Marshall 教授 英国苏塞克斯大学 Petra Poulová 教授 捷克赫拉德茨克拉洛韦大学 Rasa Daugeliene 副教授 立陶宛考纳斯理工大学 Renata Matkevicienė 副教授 立陶宛维尔纽斯大学 Rosita Zvirgzdina 教授,拉脱维亚图里巴大学 Sergej Procenko 教授,乌克兰苏梅国立大学 Steffi Robak 教授,德国汉诺威莱布尼兹大学 Suat Begec 副教授 土耳其土耳其航空协会大学 Suat Begec 教授 Tatjana Pivac 教授,塞尔维亚诺维萨德大学 Tereza Otčenášková 副教授,捷克赫拉德茨-克拉洛韦大学 Udo E. Simonis 教授,柏林德国社会科学中心 副教授Vitalii Ivanov,乌克兰苏梅国立大学 Waldemar Dotkuś 教授,波兰弗罗茨瓦夫经济大学 Zane Drinke 副教授,拉脱维亚图里巴大学
教师:教师制定了评分标准、措施和课程。教师讨论年度学生展示/学生评审的结果。教师将开会审查和分析各自年度 PSLO 评审的数据,以确定措施、程序和学生成绩的有效性。