DNA是由称为核苷酸的小分子的结合形成的。我们可以想到DNA分子,就好像它是由四个颜色珠制成的项链,每种颜色代表核苷酸。个体的颜色顺序几乎完全相同,这使我们告诉我们我们是同一物种。但是在项链的某些区域,颜色序列并不相同,就好像那天工匠决定创新并制作具有不同颜色组合的项链一样。这些差异使我们几乎是独一无二的,但与我们的家庭成员非常相似。想象一下我们的DNA是一代人在家庭中继承的稀有珠宝。在每个细胞中,在人类物种中,有46个小项链。
工作是在教育机构公民学院的教学居住计划中经验丰富的香蕉DNA提取的实践经验的报告 - 军事教授colares,高中一年级的学生。使用可负担的材料,例如香蕉,塑料容器,厨房盐,中性洗涤剂,酒精,水和筛子,以实用的方式接近教室中获得的理论原则。每个生物都有DNA中存在的基因组,在该基因组中,他负责存储信息和合成蛋白质并产生人体的核糖核酸(RNA),这对于生物功能非常重要。文章强调了学生动态的细微差别,塑造学习的教学策略以及从学生知识中产生的反思。在实验室旅程中突出的结果,我们不仅了解了DNA提取的技术细节,而且还了解了DNA在我们的生活中的重要性和科学进步。以及遗传教学如何影响学生的生活及其正确的重要性。
