•与相关的法定监管机构进行当前注册,以实践其职业。•具有相当水平的注册后临床经验的基础,具有商定的实践和角色范围,与他们在神经康复方面的高级实践能力(包括中风)有关。•得到雇主的支持,以应对凭证的全部要求,包括完成它 - 作为执行高级实践MSC计划的组成部分,或者 - 在成功完成高级实践MSC或前进实践的EportFolio(支持)途径之后。•有基于工作场所的监督安排,以满足本文档中规定的全部要求。神经康复的高级实践所需的结果和能力(包括中风)
课程描述:了解人工智能和机器学习提供的可能性,以及它们能为您和您的企业或组织做些什么。了解如何使用它们。探索现实世界的数据和问题以获得实践经验。加入有关人工智能伦理的讨论,并探索包括隐私在内的重要主题。使用完全在线提供的精简人工智能课程为自己和组织做好准备。该计划旨在增强专业人士的能力,并通过为他们提供额外的实践经验(无需编码)来补充研究生的学习和 IT 专业人士的职业生涯。
根据 402.305(3)(b),FS,“出生至五岁儿童保育证书”相当于儿童发展助理证书,并通过以下项目之一提供:佛罗里达州儿童保育专业证书 (FCCPC)、佛罗里达州教育部儿童保育学徒证书 (CCAC) 和佛罗里达州教育部幼儿专业证书 (ECPC)。颁发出生至五岁儿童保育证书证明已成功完成部门批准的培训计划,该计划包括至少 120 小时的幼儿教育、480 小时与出生至八岁儿童的接触时间以及正式观察。证书必须记录在 CF-FSP 表格 5270《佛罗里达州儿童保育专业证书》中,该表格通过引用纳入 65C-22.001(7)(j),FAC。可从部门网站 www.myflfamilies.com/childcare 获取 CF-FSP 5270 的副本。有效证书自签发之日起有效期为五年。可从教育部网站 www.myflfamilies.com/childcare 获取已获批准和认可的 0-5 岁儿童保育证书计划列表。
Table 1 Abbreviations ................................................................................................................................................... 6 Table 2: TOE Security Functional Components .......................................................................................................... 14 Table 3: Assurance Components ................................................................................................................................. 20 Table 4: Windows 11 Platform .................................................................................................................................... 21 Table 5: Windows 11 CAVP Certificates .................................................................................................................... 21 Table 6: Windows 10 Platform .................................................................................................................................... 23 Table 7: Windows 10 CAVP Certificates .................................................................................................................... 23 Table 8: Persistent Credential Use and Storage ........................................................................................................... 25 Table 9 Permissions Required by the Hypori Halo Client ........................................................................................... 25 Table 10: SFR Protection Profile Sources ................................................................................................................... 32 Table 11 Security Functions vs.Requirements Mapping ............................................................................................ 33
您已收到洛杉矶教师资格认证委员会 (LACOE) 发来的初步职业技术教育 (CTE) 证书的初步证书推荐信。洛杉矶教师资格认证委员会已将此推荐信连同您的证书申请包一起发送给教师资格认证委员会 (CTC) 以供其批准。您将收到一封来自 CTC 的电子邮件,其中包含其网站 www.ctc.ca.gov 的链接。登录您的教育者帐户并按照指示使用信用卡或借记卡支付 CTC 费用以完成证书流程。然后,您将收到 CTC 发来的第二封电子邮件,告知您的证书已获批准并发布。请向您的雇主提供一份副本,并记下初步证书的到期日期。为了在 CTC 批准您的证书之前开始任教,您可以将洛杉矶教师资格认证委员会的推荐信提供给您的受雇学区 (ESD),以便他们申请临时县证书 (TCC)。 ESD 可能会要求您从 CTC 网站获取无犯罪记录证明 (COC),然后他们才能处理 TCC。请与您的雇主核实详细信息。如果您在申请初步 CTE 证书时已经在职,信息表会要求提供您主管的姓名和电子邮件地址。如果您没有向 LACOE 提供这些信息,请发送电子邮件至 Linda Skipper,地址为 skipper_linda@lacoe.edu。如果您尚未就业,大多数教学职位都会发布在 http://www.edjoin.org 上。一旦您获得教学工作,请通知 Linda 您所在学区/雇主的姓名、主管的姓名和主管的电子邮件地址。Linda 将联系您的主管并要求指派一名导师来支持您。有关更多详细信息,请参阅监督和指导部分。初步指定主题证书的有效期为三年。了解证书的有效期非常重要,以确保您在三年内完成要求。请记住,您应计划在初步证书的前两年内完成所有要求,并在初步证书到期前至少三个月提交清晰的 CTE 证书申请。请参阅 CTE 流程图,了解清除证书的所有要求。您的第一步是在 LACOE 证书推荐书签发日期后的三十 (30) 天内完成 LACOE 的早期指导。说明在本手册末尾的附录 A 中提供。您必须在 CTEonline.org 上完成免费的早期指导在线自定进度模块 1-6,大约需要 25 小时。将您的完成证书通过电子邮件发送至 fuentes_christina@lacoe.edu 您的第二步是开始所需的证书课程。注意:在您注册第一个在线课程之前,请记住您需要每天使用计算机和电子邮件。您还必须具备计算机素养技能,包括能够利用互联网和创建文字处理文档以及下载、打印和创建 PDF 文档。如果没有,建议您在开始课程之前参加计算机素养课程。
什么是 MP ICAM? ▪ MP ICAM 应用程序为非国防部任务合作伙伴提供赞助和凭证管理功能,包括赞助颁发国防部凭证(例如通用访问卡 (CAC))以进行物理和/或逻辑访问或使用非国防部个人身份验证 (PIV) 凭证进行国防部逻辑访问的能力。MP ICAM 应用程序允许启动、赞助和管理国防部和非国防部凭证。赞助使申请人能够根据凭证类型和赞助对国防部系统和设施进行逻辑和/或物理访问。任务合作伙伴是指与国防部有联系的其他联邦机构和行业合作伙伴。MP ICAM 取代了受信任的合作伙伴赞助系统 (TASS) 功能,并提高了凭证赞助生命周期的效率。MP ICAM 有哪些不同的门户和功能? ▪ MP ICAM 注册门户:注册门户是一个安全门户,任务合作伙伴申请人可在此提交所需的个人身份信息 (PII),以使用其非国防部凭证向国防部申请赞助以获得逻辑访问,或申请国防部凭证以获得物理和/或逻辑访问赞助。 ▪ MP ICAM 赞助门户:赞助门户是一个安全门户,供指定的赞助商或国防部人员管理和赞助凭证。赞助门户使赞助商能够发起申请、审查、撤销、拒绝和/或授予申请人赞助。该门户还允许验证是否继续需要凭证。此外,赞助门户还提供与申请人相关的任务合作伙伴隶属关系信息和合同信息,以用于凭证赞助。
申请人的证明:我声明我是该表格上提到的人,并且我(凭证的申请人)所需的所有信息都是完整而准确的,这是我的最大知识和信念。此外,我声明,完成了我(以及仅此信息)所需的信息后,将表格转发给相关的第三方,以完成他们所要求的信息。我还宣布,据我所知,相关的第三方(而不是我的申请人)向安全与专业服务部提供了完整的表格。最后,我声明我知道未能提供所请求的信息,对与我的凭据申请有关的任何实质性错误陈述和/或提供任何实质性虚假信息可能会导致凭证申请处理延迟;拒绝,撤销,停职或限制我的资格;或其任何组合;或法律可能提供的其他罚款。通过在下面签名,我表示我已经阅读并理解上述声明。
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本课程专为渴望在幼儿环境中与幼儿一起工作的人士而设计。BCC 教育和学术素养部的职业道路教学助理计划与劳动力发展和继续教育办公室合作,提供儿童发展助理证书 (CDA)。CDA 证书是幼儿教育领域最广泛认可的证书。它规定了一套核心能力标准,指导早期专业人员努力成为合格的幼儿教师。参与者需要创建一个作品集,突出他们的 120 小时课程。成功完成本课程的学生可能有资格获得 BCC 幼儿教育学位的学分。
在发行过程中,可验证的凭据与使用最终用户的公共密钥创建的DIT(分散标识符)链接,从而有效地使DID获得了可验证的凭据,从而确认了多数年龄。通过使用用于创建DID的公共密钥链接的专用密钥进行的签名,该匿名关联可以保证只有所有者才能提供可验证的凭据。换句话说,该凭据由数字管理秘书处(SGAD)签署,然后由用户再次签署,确保只有用户才能将其呈现给第三方。这可以确保通过公共密钥进行可追溯性,因为在提供凭据时,内容提供商将始终获得相同的公钥。由数字管理总秘书处开发的本文档中提出的解决方案旨在减少用户分析。
